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1、19夾竹桃自主學(xué)習(xí)學(xué)校 班級(jí) 姓名 評(píng)價(jià) 【資料鏈接】夾竹桃:是我國(guó)各地常見的栽培觀賞植物,因?yàn)樗幕ǘ淙缣?,葉片像竹,故而得其名。它一年三季,常青不敗。有抗煙霧、抗灰塵、抗毒物和凈化空氣、保護(hù)環(huán)境的能力。被人們稱為“環(huán)保衛(wèi)士”。夾竹桃的葉、皮、根、花均有毒。人若誤食,會(huì)引起中毒,因此最好不要攀摘夾竹桃花、枝、葉。 1. 閱讀文中作家卡片,用直線畫出重要信息,完成下面填空,并熟記于心。 季羨林,被譽(yù)為 ,他散文的特點(diǎn)是: 。2004年4月,93歲的季羨林通過人民日?qǐng)?bào)寄語(yǔ)全國(guó)中小學(xué)生:“ 。”2.給加點(diǎn)字注音:夾竹桃( ) 參差( )( ) 模糊( )3. 夾竹桃不名貴也不美麗,作者卻愛上了它,
2、那是因?yàn)樗?、 、 。4這篇課文是寫夾竹桃的文章,但是文章的第三自然段寫的是院子里其他各種各樣的花,沒有提到夾竹桃,這是為什么呢? 5.閱讀課文片段,完成練習(xí)。(一)但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面,花朵是一團(tuán)模糊;但是香氣卻毫不含糊,濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上,葉影參差,花影迷離,可以引起我許多幻想。我想它是地圖,它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲,那一堆影子是非洲,中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過,這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展現(xiàn)出一個(gè)小池塘。夜蛾飛過,映在墻上的影子就是游魚。我幻想它上一幅墨竹,我就
3、真看到一幅畫。微風(fēng)乍起,葉影吹動(dòng),這一幅畫竟變成活畫了。1、按課文內(nèi)容填空。2、“我”把月光下的夾竹桃幻想成了三種事物,分別是 、 和 。3、請(qǐng)用“ ”畫出文中一個(gè)過渡句。4、這一自然段第一句“夾竹桃的妙處”,是指課文上一自然段講的夾竹桃 的特點(diǎn),作用是 ; “此”指 。5、月光下的夾竹桃可以引起“我”許多幻想的原因是 6月光下夾竹桃的影子有兩個(gè)特點(diǎn):一是 ,二是 。7、文中的“亞洲”指夾竹桃在月光下地圖一般的影子,那么,“大?!笔侵?,“遠(yuǎn)渡重洋的海輪”是指 ,而“游魚”其實(shí)就是 。8、發(fā)揮你的想象,你覺得它還像什么呢? (二)然而,在一墻之隔的大門內(nèi),夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響,一朵花敗了,又開出一朵,一嘟?;S了,又長(zhǎng)出一嘟嚕;在和煦的春風(fēng)里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特別茂盛的時(shí)候,也看不出什么特別衰敗的時(shí)候,無(wú)日不迎風(fēng)弄姿,從春天一直到秋天,從迎春花一直到玉簪花和菊花,無(wú)不奉陪。這一點(diǎn)韌性,同院子里那些花比起來,不是形成一個(gè)強(qiáng)烈的對(duì)照嗎?1、將最后一句改為陳述句。 2、這一節(jié)主要寫夾竹桃的 。3、比較下面兩組句子,你覺得那句寫得好,為什么?A一朵花敗了,又開出一朵,一嘟?;S了,又長(zhǎng)出一嘟嚕。B開出了一朵花,又白了一朵,長(zhǎng)出了一嘟?;?,又黃了
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