《頂碗少年》課件

1、頂 碗 少 年蘆小 老李 趙麗宏散文家、詩人。上海市崇明縣趙麗宏散文家、詩人。上海市崇明縣人，人，1951年出生于上海市。著有散文集年出生于上海市。著有散文集生命草生命草愛在人間愛在人間瑪雅之謎瑪雅之謎等、等、報(bào)告文學(xué)集報(bào)告文學(xué)集新畫新畫等六十余種著作。作等六十余種著作。作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng)，品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng)，日晷之影日晷之影獲首屆獲首屆“冰心散文獎(jiǎng)冰心散文獎(jiǎng)”。 他的散文敘寫清新明麗，重視創(chuàng)造詩他的散文敘寫清新明麗，重視創(chuàng)造詩的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)造個(gè)性的散文的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)造個(gè)性的散文作家。作家。肩肩 胛胛 搖搖 撼撼 頹頹 喪喪 歉歉 疚疚 驚驚 羨羨 迷迷 惘惘 縈

2、縈 繞繞 鞠鞠 躬躬 1、詞語積累（注音并釋義） jin jiyo hntu sngqin ji jng xinm wngyng roJ gng驚心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄:座無虛席座無虛席:不知所措不知所措:不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。不知怎么辦才好。形容驚慌或受窘的樣子。形容使人感受很深，震動(dòng)很大。形容使人感受很深，震動(dòng)很大。 座位沒有空著的。形容出席的人很多。座位沒有空著的。形容出席的人很多。 2、用簡(jiǎn)潔的語言概括故事內(nèi)容、用簡(jiǎn)潔的語言概括故事內(nèi)容 一次雜技表演中，一位頂碗少年頭頂一次雜技表演中，一位頂碗少年頭頂上的碗兩次失誤掉下，少年不氣餒，第三上的碗兩次失誤掉下，少年不氣餒，第三次頂碗

3、終于取得了成功。次頂碗終于取得了成功。 再再 讀課文讀課文, 找一找那一句話是作者找一找那一句話是作者對(duì)這一次表演的總體評(píng)價(jià)。對(duì)這一次表演的總體評(píng)價(jià)。這真是場(chǎng)一驚心動(dòng)魄的拼搏!這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!形容使人感受很深，震動(dòng)很大。使出全部力量搏斗或爭(zhēng)取。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!在少年的三次表演中，找出能體現(xiàn)“驚心動(dòng)魄的拼搏”的詞句。第一次表演描寫頂碗過程的詞句。 描寫少年神態(tài)動(dòng)作的詞句。 描寫觀眾的詞句。 站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的站在別人晃動(dòng)著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一碗，搖晃得厲害起來。在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身的

4、剎那間，那一大摞碗突然從頭上掉了下來！大摞碗突然從頭上掉了下來！ 臺(tái)上卻沒有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向臺(tái)上卻沒有慌亂。頂碗少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。觀眾鞠了一躬。這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。這意想不到的失誤使所有的觀眾都驚呆了。 第一次頂碗表演失敗了，少年怎樣的表現(xiàn)？你可以看出他的什么心理嗎？ 臺(tái)上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微臺(tái)上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。 第一次頂碗表演失敗了，少年怎樣的表現(xiàn)？你可以看出他的什么心理嗎？ 臺(tái)上并臺(tái)上并沒有慌亂沒有慌亂。頂碗的少年。頂碗的少年歉疚歉疚地

5、地微微笑笑著，著，不失風(fēng)度不失風(fēng)度地向觀眾地向觀眾鞠了一躬鞠了一躬。少年雖然歉疚但卻不失風(fēng)度，他還有足夠的勇氣和信心面對(duì)第二次的表演。第二次表演描寫頂碗過程的詞句。 描寫少年神態(tài)動(dòng)作的詞句。 描寫觀眾的詞句。 那一摞碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來。少年急忙那一摞碗?yún)s仿佛故意搗亂，突然跳起搖擺舞來。少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。擺動(dòng)腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。所措了。 觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗

6、觀眾中有人在大聲地喊：觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個(gè)行了，不要再來了，演下一個(gè)節(jié)目吧！節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。好多人附和著喊起來。 第二次表演又失敗了。有些觀眾失望了甚至轟少年下場(chǎng)。假如你是那位少年，你是怎樣的心情？第二次頂碗失敗，少年是怎樣的表現(xiàn)？怎樣的心理？ 臺(tái)上，頂碗少年臺(tái)上，頂碗少年呆呆呆呆地站著，臉上地站著，臉上全是全是汗珠汗珠，他有些，他有些不知所措不知所措了。了。沮喪、尷尬、緊張，信心頓失，勇氣銳減。沮喪、尷尬、緊張，信心頓失，勇氣銳減。第三次表演描寫頂碗過程的詞句。 描寫觀眾的詞句。 當(dāng)那摞碗又劇烈地晃動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋。當(dāng)那摞碗又劇烈地晃

7、動(dòng)起來時(shí)，少年輕輕抖了一下腦袋。終于把碗穩(wěn)住了。終于把碗穩(wěn)住了。場(chǎng)子時(shí)靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂場(chǎng)子時(shí)靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛。住了眼睛。全場(chǎng)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。全場(chǎng)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。 頂碗少年最終獲得了成功的原因是什么？ 少年具有不怕失敗的精神和老者的鼓勵(lì)。 在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位頂碗少年，想起它那一次演出，每每想起這位頂碗少年，想起它那一次演出，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)作者為什么想起頂碗少年，為什么而激動(dòng)？作者為什么想起頂碗少年，為什么而激動(dòng)？因?yàn)轫斖肷?/p>

8、年的那一次的演出給作者留下了深刻的印象，他因?yàn)轫斖肷倌甑哪且淮蔚难莩鼋o作者留下了深刻的印象，他讓作者悟出了深刻的人生哲理：人生常會(huì)經(jīng)歷失敗的考驗(yàn)，讓作者悟出了深刻的人生哲理：人生常會(huì)經(jīng)歷失敗的考驗(yàn)，只有不怕失敗敢于拼搏的人，才會(huì)成為最后的勝利者。只有不怕失敗敢于拼搏的人，才會(huì)成為最后的勝利者。 在山窮水盡的絕境里，如果我們?cè)俨幌拢谏礁F水盡的絕境里，如果我們?cè)俨幌?，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，可能會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)；在無邊無再搏一下，可能會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)；在無邊無際的大海上，再搏一下，或許就會(huì)到達(dá)大海的際的大海上，再搏一下，或許就會(huì)到達(dá)大海的彼岸彼岸 在（ ）里，不知怎的，我常常會(huì)想起這位（ ），想起（ ），而且每每想起，總會(huì)（ ）。這位（ ），當(dāng)時(shí)年齡（ ）。我想，他現(xiàn)在一定早已是（ ）。 以后的歲月頂碗少年他那一夜的演出有一陣微微的激動(dòng)頂碗少年和我相仿一位成熟的雜技藝術(shù)家了我相信（ ）。他是（ ）。當(dāng)我（ ）、（ ），覺得（ ）的時(shí)候，那（ ）的聲音，便會(huì)（ ）。 他不會(huì)在艱難曲折的的人生和藝術(shù)之路上退卻或者頹喪一個(gè)強(qiáng)者迷惘消沉前途渺茫一疊金邊紅