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文檔簡介

1、 渭南初級中學教案 年 月 日課 題雖有嘉肴課 時 1課程標準能借助工具書及注釋了解大意，積累文言詞語。修 改 點課堂目標1 .積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。2.準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。 學情分析前半學期學生已有過兩次文言文學習的經歷，對于誦讀、翻譯等一般方法以基本掌握，但本文說理性較強，個別語句的理解仍需要老師的引導和幫助。教學重點積累文言實詞，準確的翻譯全文教學難點聯(lián)系實際，體會文章中蘊含的“教學相長”的道理。教 具多媒體教 學 過 程教學內容（以PPT為依據(jù)）教 師 活 動學 生 活 動修 改 點一、導入新課我們之前學過了論語中的選段，大家也都知道論語屬于傳統(tǒng)經典“四書五

2、經”中的一部，那么有誰完整的知道“四書”是什么？“五經”又是什么呢？明確：“四書”論語孟子大學中庸；“五經”詩經尚書禮記周易春秋那么今天我們將要學習一篇選自禮記中的學記篇的文章，讓我們一起走進雖有嘉肴。二、展示學習目標三、預習檢測1、給下列紅字注音：嘉肴（ ） （ ） 自強（ ）兌命（ ）學學半（ ） 2、借助工具書及課下注釋解釋下列字詞。 雖 （ ） 旨 （ ） 至道 （ ） 善（ ） 困 （ ） 是故（ ） 自強 （ ） 自反（ ） 故曰：教學相長 兌命曰：“學學半?！逼浯酥^乎！ 3.文學常識：關于禮記的填空。（見PPT中）四、誦讀文章1結合預習嘗試劃分節(jié)奏，自由朗讀；2、學生代表依節(jié)奏

3、讀，其他同學訂正字音和節(jié)奏。3、小組競賽讀4、全班齊讀五、小組合作，翻譯全文要求：1.以“信達雅”為原則，逐字逐句翻譯； 2、劃出你認為重點的字詞句； 3、提出自己翻譯困難或有疑惑的地方展示合作學習成果： 1.先提出不懂的問題，同學互助 2.翻譯師指定的文段 3.向同學明確該句中應該注意的重點詞語及其翻譯。 六、理清思路，嘗試背誦1.提問：這篇文章是如何來進行說理的？類比是故學然后知不足，教然后知困 知不足故教學相長 知困 2. 嘗試根據(jù)PPT提示逐級背誦師設計問題導入，激發(fā)興趣。明確答案并適當板書多媒體出示挑學生展示預習成果（基礎相對薄弱的學生）提示學生根據(jù)意思劃分節(jié)奏多媒體展示節(jié)奏劃分，再次強調關鍵字音（強、兌、學等）提示：可結合課下注解巡視教室并引導學生多媒體出示思考并回答其他學生補充并及時做筆記學生瀏覽口頭回答與上黑板展示相結合，學生自評、自補充自由朗讀聽讀并指出問題不同方式熟讀文章,小組合作，自由翻譯（批注在原文中）思考并分享自己的理解的文章思路根據(jù)提示嘗試當堂背誦

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