部編語文三年級上冊第六單元習(xí)作指導(dǎo)(備用)VIP

1、習(xí)作六 這兒真美這兒真美目 錄01. 審題指導(dǎo)02. 選材分析03. 寫作妙招 04. 范文欣賞 05. 素材積累06. 習(xí)作要求 花園、果園，田野、小河花園、果園，田野、小河我們我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！審題指導(dǎo)審題指導(dǎo) 寫之前仔細(xì)觀察，看看這地方有什么，寫之前仔細(xì)觀察，看看這地方有什么，是什么樣子的。是什么樣子的。 寫的時候，試著運用從課文中學(xué)到的方寫的時候，試著運用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫。如：法，圍繞一個意思寫。如： 操場后面的小花園真美操場后面的小花園真美秋天的樹

2、林就像一幅色彩斑斕的圖畫秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了 盡可能用上盡可能用上最近學(xué)到的描寫最近學(xué)到的描寫景物的詞語。景物的詞語。 寫好后自己寫好后自己讀一讀，修改錯讀一讀，修改錯別字。然后讀給別字。然后讀給同學(xué)聽，和同學(xué)同學(xué)聽，和同學(xué)分享你發(fā)現(xiàn)的美分享你發(fā)現(xiàn)的美景。景。060102050304花園花園果園果園田野田野小河小河學(xué)校學(xué)校身邊的美景選材分析選材分析校園一景校園一景開滿野花的山坡開滿野花的山坡家鄉(xiāng)的公園家鄉(xiāng)的公園喧鬧的街道喧鬧的街道仔細(xì)觀察抓住特點融入感情 善于調(diào)動所有感官善于調(diào)動所有感官去看、聽、摸、聞、嘗，去

3、看、聽、摸、聞、嘗，從而掌握景物特點。從而掌握景物特點。 抓住景物抓住景物的突出特點，的突出特點，寫出自己獨特寫出自己獨特的感受。的感受。 寫景的同時，要善于寫景的同時，要善于融入自己的情感，表現(xiàn)出融入自己的情感，表現(xiàn)出自己對景物的思念、喜愛、自己對景物的思念、喜愛、留戀等感情。留戀等感情。寫作妙招寫作妙招仔細(xì)觀察 離瀑布還很遠(yuǎn)，離瀑布還很遠(yuǎn)，我就隱隱約約地聽我就隱隱約約地聽到它那雄渾的聲音。到它那雄渾的聲音。起初，像風(fēng)嘯，似起初，像風(fēng)嘯，似海濤，如貨車在前海濤，如貨車在前方奔馳。漸漸靠近方奔馳。漸漸靠近了，轟隆隆的巨響了，轟隆隆的巨響震蕩山谷，像萬馬震蕩山谷，像萬馬奔騰，千獅齊吼。奔騰，千獅

4、齊吼。 沒有熟透的楊梅又沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。津的，叫人越吃越愛吃。 花壇前面幾米遠(yuǎn)，便是一座精致的小花壇前面幾米遠(yuǎn)，便是一座精致的小石橋。撬動呈半圓形，前面平坦。石橋欄石橋。撬動呈半圓形，前面平坦。石橋欄桿用小麻石壘起，石縫間水泥砌接成自然桿用小麻石壘起，石縫間水泥砌接成自然 條紋。并鑲上各種圖案，條紋。并鑲上各種圖案， 相當(dāng)美觀。相當(dāng)美觀。 一陣涼風(fēng)送來了一陣涼風(fēng)送來了香氣。我們順著香氣香氣。我們順著香氣劃去，只見一片綠色劃去，只見一片綠色的荷葉在水中擺動。的荷葉在水中擺動。關(guān)鍵句理清順序動靜結(jié)合 寫出關(guān)鍵句，并圍繞關(guān)寫出關(guān)鍵句，并圍

5、繞關(guān)鍵句展開。鍵句展開。 只有按照只有按照一定的順序?qū)懸欢ǖ捻樞驅(qū)懢?，才能使文景，才能使文章條理清晰。章條理清晰。如空間順序、如空間順序、時間順序等。時間順序等。 描寫景物，要寫出景描寫景物，要寫出景物的靜態(tài)，如：形狀、大物的靜態(tài)，如：形狀、大小、色彩等；也要寫出景小、色彩等；也要寫出景物的動態(tài)，如：景物形態(tài)物的動態(tài)，如：景物形態(tài)顏色聲音的變化。顏色聲音的變化。關(guān)鍵句操場后面的小花園真美操場后面的小花園真美秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫秋天的樹林就像一幅色彩斑斕的圖畫一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘邊，我就被眼前的景色吸引住了 比喻擬人排比總總Y分分Y總總 在奶奶家的北邊，有一片

6、棗樹林，那是一個好地方。在奶奶家的北邊，有一片棗樹林，那是一個好地方。 春天，棗樹發(fā)芽了，那嫩嫩的芽兒在燦爛的陽光下格外可愛。等棗樹揚花的時候，整個小村莊都裹在甜甜的棗花香里了?；ㄏ阋齺砹艘蝗喝旱拿鄯?，棗樹林熱鬧起來。在陽光明媚的時候，小朋友在棗樹林里捉迷藏，在棗樹林里休息，大人們忙著給棗樹澆水，希望秋天能摘到紅棗子。春天的棗樹林里充滿了歡聲笑語。 夏天，棗樹枝葉茂盛，碧綠的葉子像涂了一層蠟，油光發(fā)亮。青青的棗子掛滿了棗枝，這使得棗子還不能吃。知了在樹上一個勁兒地叫著，許多人在樹下乘涼，有的累得睡著了。那片棗樹林那片棗樹林孔宇鑫孔宇鑫開門見山，引出棗樹林。綠葉、青棗、蟬鳴，夏天的棗樹林里有聲有

7、色。春天棗香陣陣，棗樹林里的大人小孩各得其樂。范文欣賞范文欣賞 秋天，天氣有了一絲涼意，棗樹林里顯得格外漂亮。那紅紅的棗兒掛滿了整個棗樹林，棗樹的枝條都垂了下來。紅棗綠葉，遠(yuǎn)看就像一棵花樹一樣美麗。那紅紅的、大大的棗兒，閃著亮光，只要看上一眼就會讓人直流口水。如果摘一個放進(jìn)嘴里，那脆脆的感覺、甜甜的味道讓你一輩子也忘不了。村里的人們開始忙碌起來，要摘棗子了。我和爸爸媽媽一起去摘棗兒，我們邊吃邊摘邊聊，心里可高興了。 冬天，白雪飄到棗樹林，枝條上掛滿了積雪，看上去就像掛滿了無數(shù)的銀條。地上也鋪滿了積雪，就像鋪上了白色的地毯。好一個粉妝玉砌的世界！孩子們卻不怕冷，跑出家門，奔向棗樹林，在棗樹下堆雪

8、人、打雪仗，盡情地玩耍、嬉戲。 家鄉(xiāng)的棗樹林一年四季都美麗，真是個好地方。家鄉(xiāng)的棗樹林一年四季都美麗，真是個好地方。秋天的棗樹林果實累累，棗兒又脆又甜，著重描寫。首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。冬天，棗樹林里粉妝玉砌，孩子們盡情玩耍。 本文是按照本文是按照 順序?qū)懙?，順序?qū)懙?，文中作者調(diào)動了自己的文中作者調(diào)動了自己的 、 、 、 等感官，等感官，仔細(xì)觀察棗樹林，大量運用仔細(xì)觀察棗樹林，大量運用 的修辭手法，表達(dá)了對棗樹林的的修辭手法，表達(dá)了對棗樹林的 。 本文是本文是 結(jié)構(gòu)的，文結(jié)構(gòu)的，文章是圍繞章是圍繞 來寫來寫的。的。 時間 視覺 聽覺 味覺 嗅覺 比喻 喜愛之情 總分總 家鄉(xiāng)的棗樹林是一個 好地方

9、美詞集錦風(fēng)和日麗 鳥語花香 錯落有致 鶯歌燕舞 粉妝玉砌 郁郁蔥蔥 怪石嶙峋 波光粼粼 煙波浩渺 流水淙淙 涓涓細(xì)流 花團(tuán)錦簇 落英繽紛 世外桃源 流連忘返 賞心悅目 贊嘆不已 沁人心脾 浮想聯(lián)翩 觸景生情 心曠神怡 素材積累素材積累佳句薈萃1.1.冬爺爺剛走，春姑娘就提著編花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到冬爺爺剛走，春姑娘就提著編花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了人間。頓時，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，大地呈現(xiàn)出一派生氣。了人間。頓時，萬物復(fù)蘇，鳥語花香，大地呈現(xiàn)出一派生氣。2.2.魚兒成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色魚兒成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全

10、身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。3.3.再沒有比春雨洗過的青山更迷人的了。整個山坡蒼翠欲滴，沒來得及散再沒有比春雨洗過的青山更迷人的了。整個山坡蒼翠欲滴，沒來得及散盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片草葉上的雨盡的霧氣像淡雅的絲綢，一縷縷地纏在它的腰間，陽光把每片草葉上的雨滴都變成了五彩的珍珠。滴都變成了五彩的珍珠。4.4.美麗的西雙版納，像一顆

11、奕奕發(fā)光的綠色寶石，鑲嵌美麗的西雙版納，像一顆奕奕發(fā)光的綠色寶石，鑲嵌在我們祖國的西南邊陲。在我們祖國的西南邊陲。好開頭 我的家鄉(xiāng)在一個小山村。雖然這我的家鄉(xiāng)在一個小山村。雖然這里的山不如黃山那般名滿天下，這里里的山不如黃山那般名滿天下，這里的水也沒有西湖那般名聞遐邇，但是的水也沒有西湖那般名聞遐邇，但是在我的眼里，我的家鄉(xiāng)卻是最迷人的。在我的眼里，我的家鄉(xiāng)卻是最迷人的。 “ “我愛你，塞北的雪，飄飄灑我愛你，塞北的雪，飄飄灑灑漫天遍野，你的舞姿是那樣輕盈，灑漫天遍野，你的舞姿是那樣輕盈，你的心地是那樣的純潔，你是春雨你的心地是那樣的純潔，你是春雨的親姐妹喲，你是春天派出的使的親姐妹喲，你是春

12、天派出的使節(jié)節(jié)”這首耳熟能詳?shù)母枨褪沁@首耳熟能詳?shù)母枨褪窃诔业募亦l(xiāng)在唱我的家鄉(xiāng)塞北迷人的雪景。塞北迷人的雪景。 前幾天，爸爸挑了一個風(fēng)和日前幾天，爸爸挑了一個風(fēng)和日麗的日子，帶著我去游西湖。麗的日子，帶著我去游西湖。 我的家鄉(xiāng)有一條小河，那兒是我的家鄉(xiāng)有一條小河，那兒是我童年的樂園。我童年的樂園。 如果你有機會乘著飛機在長江三如果你有機會乘著飛機在長江三角洲上俯瞰，你會發(fā)現(xiàn)一座五光十色角洲上俯瞰，你會發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆鑲嵌在一汪清泉中。這顆“明珠明珠”，就是我的故鄉(xiāng)就是我的故鄉(xiāng)崇明島。崇明島。好結(jié)尾 ??！

13、美麗的大海，你讓我難忘。??！美麗的大海，你讓我難忘。迷人的大海，你讓我留戀。你無邊的迷人的大海，你讓我留戀。你無邊的胸懷，壯麗的景色，深深地吸引了我，胸懷，壯麗的景色，深深地吸引了我，怎能不讓我流連忘返？怎能不讓我流連忘返？ 我心中涌動的我心中涌動的河水，激起甜美的河水，激起甜美的浪花。我抬頭仰望浪花。我抬頭仰望藍(lán)天，心底輕聲呼藍(lán)天，心底輕聲呼喊：家鄉(xiāng)的橋啊，喊：家鄉(xiāng)的橋啊，我夢中的橋！我夢中的橋！ 太陽西斜，我還舍不得離開。祖太陽西斜，我還舍不得離開。祖國的山川是多么雄偉壯麗啊！國的山川是多么雄偉壯麗??！ 你一定心動了吧？心動不你一定心動了吧？心動不如行動！請你快到我的家鄉(xiāng)來如行動！請你快到

14、我的家鄉(xiāng)來吧，長春定會讓你大飽眼福。吧，長春定會讓你大飽眼福。 我愛家鄉(xiāng)的南湖，它記載了長春我愛家鄉(xiāng)的南湖，它記載了長春的百年歷史，讓生活在長春的人們都的百年歷史，讓生活在長春的人們都能在寒來暑往中欣賞到家鄉(xiāng)的美景。能在寒來暑往中欣賞到家鄉(xiāng)的美景。 如果說泉城是一塊翡如果說泉城是一塊翡翠，那大明湖就是嵌在翡翠，那大明湖就是嵌在翡翠上的一顆明珠。有時間翠上的一顆明珠。有時間請你一定要來大明湖游玩請你一定要來大明湖游玩欣賞一下大明湖的荷花和欣賞一下大明湖的荷花和它那引人入勝的風(fēng)景。它那引人入勝的風(fēng)景。 我愛家鄉(xiāng)的小河！我要把我愛家鄉(xiāng)的小河！我要把它牢牢記在心間。它牢牢記在心間。03 04 01 0

15、2 寫寫身邊的美景身邊的美景。如：田野、花園、如：田野、花園、果園、小河等。果園、小河等。寫的時候，試著寫的時候，試著寫出寫出關(guān)鍵句關(guān)鍵句，并，并圍繞關(guān)鍵句展開。圍繞關(guān)鍵句展開。寫之前要寫之前要仔細(xì)觀仔細(xì)觀察察，寫清楚這個，寫清楚這個地方有什么，是地方有什么，是什么樣子。什么樣子。盡可能用上最近盡可能用上最近學(xué)到的學(xué)到的描寫景物描寫景物的詞語的詞語。習(xí)作要求習(xí)作要求0102031.抓住特點 通過細(xì)致觀察，突出景物通過細(xì)致觀察，突出景物的獨特與美麗。的獨特與美麗。2.展開想象 運用修辭手法將想象與現(xiàn)運用修辭手法將想象與現(xiàn)實聯(lián)系起來。實聯(lián)系起來。3.表達(dá)有序 合理安排文章結(jié)構(gòu)，做到合理安排文章結(jié)構(gòu)，做到條理清晰、層次清楚。條理清晰、層次清楚。開頭 主體 結(jié)尾 設(shè)疑式 開門見山式 可以總寫這處景物給你留下的印象，介紹景物所處的地理