精選幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)四篇_1

1、精選幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)四篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 活動目標(biāo)： 1、在活動中關(guān)心幼兒理解樹與人們的關(guān)系，感受散文詩的語言美和意境美。 2、情愿講解并描述樹的好處，進(jìn)展想象及語言表達(dá)力量。 3、萌發(fā)初步的愛大自然的情感。 活動預(yù)備： 1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、小伴侶、房子等圖片，布置成漂亮的樹林。 2、與散文詩內(nèi)容全都的電腦課件1-8，連續(xù)的配樂朗誦錄音若干段。 3、樹桿、樹冠，膠水、大副鉛畫紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動物的圖片若干。 4、電腦，下栽美麗的音樂2段。 活動過程： 1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)“樹林”參觀。 （1） 師：小伴侶今日老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>

2、 （2） 幼兒隨美麗的音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)樹林。 2、探究樹林的隱秘。 （1） 師：漂亮的樹林到了，小伴侶看到樹林里都有些什么？他們在干什么？ （2） 爭論：為什么人們喜愛在樹林里玩？ 3、觀賞、理解散文詩。 （1） 老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。 師：樹林可真美，人們都喜愛在這里盡情的玩耍，今日老師給小伴侶帶來一首樹真好的散文詩。（老師邊連續(xù)播放課件） （2） （逐段放課件）用提問的方式，關(guān)心幼兒理解散文詩。 A、樹真好，小鳥在樹上干什么？ B、樹真好，他能攔住什么？ C、樹真好， 4、制作樹林，體驗(yàn)樹的多樣性及好處。 （1） 樹真好，小伴侶喜愛樹嗎？我們一起來做一片漂亮的樹林，讓

3、許多的小動物和小伴侶都來玩好嗎？ 要求：選擇自己喜愛的樹干和樹冠粘貼成大樹，然后選擇喜愛的小動物粘貼在樹林中。 （2） 放配樂散文詩樹真好的錄音，幼兒自主操作。 5、聽音樂在漂亮的樹林里自由舞蹈。 師：樹真好，樹林里可真美，讓我們在樹林里一起跳個歡樂的舞蹈吧！ 活動延長： 1、把孩子們的作品陳設(shè)在活動室的四周，讓孩子們參觀講解并描述。 2、在自主活動中創(chuàng)編樹真好。 附： 散文詩樹真好 樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每每天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。 樹真好，能攔住大風(fēng)，不許風(fēng)吵吵鬧鬧，處處亂跑。 樹真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風(fēng)兒吹，滿樹花香往屋里飄。 樹真好，我們?nèi)以跇潢幭乱安?，大家吃得很?/p>

4、，說說笑笑，熱喧鬧鬧。 樹真好，天好了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。 樹真好，假如有一只大狗來追我的小貓，小貓爬上大樹躲起來，氣得大狗“汪汪”亂叫。 樹真好，我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。 樹真好，樹葉在秋風(fēng)里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳跳。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 活動目標(biāo)： 1、在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關(guān)系。 2、喜愛熟悉數(shù)位的數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)其中的樂趣。 活動預(yù)備： 1、教具：數(shù)字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。 2、學(xué)具：1100數(shù)卡、金色 3、練習(xí)P19 。 活動過程： 1、集體活動

5、。 1）復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。 現(xiàn)在我們來一個數(shù)數(shù)競賽，以小組為單位開火車數(shù)，要留意看數(shù)數(shù)的要求，哪個小組數(shù)完了就大聲的告知大家“我最快?！?我們已經(jīng)熟悉了100以內(nèi)的數(shù)，而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好，下面，請大家看黑板，看看你能發(fā)覺什么。 2)熟悉數(shù)位。 出示“金色珠”：金色珠一個一個地出現(xiàn)，10個被穿成一串；一串一串地出現(xiàn)，10串又串成一大片。） 誰能完整地說說10個1是多少？10個10是多少？ 老師拿出寫好的數(shù)字卡片，如39，先讀出卡片，請幼兒用金色珠來擺一擺，然后取出數(shù)字卡片“ 30” 和“9”，（這里是重點(diǎn)。請幼兒觀看30、9放在一起和39，各是幾位數(shù)。） 數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫個

6、位，數(shù)字“3”所在的'位置叫十位。也就是個位上是數(shù)字“9”，十位上是數(shù)字“3”。假如把30、9合起來寫就是309，它就是三位數(shù)，在百位上就是300了。 用相同的方法熟悉數(shù)字“138”，熟悉百位。 3）幼兒自己取卡片上的數(shù)字，拼成200以內(nèi)的數(shù)，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。 2、分組活動。 聽、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組，一名幼兒隨便報(bào)出一個200以內(nèi)的數(shù)字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對應(yīng)數(shù)字，然后說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾，互換角色反復(fù)進(jìn)行。 做練習(xí)P19頁“金色珠與數(shù)位器”。 3、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 師幼共同小結(jié)：個位的“1”是表示1個1，十位的“1”是表示1個10，百

7、位的“1”表示1個100。 整理學(xué)具。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語言談?wù)撟约郝犨^的語言,了解語言的種類。 2、關(guān)心幼兒學(xué)會仔細(xì)聽同伴談話,培育專注傾聽的好習(xí)慣。 活動預(yù)備 課件:錄音(不同的地方方言) 活動過程 一、老師用不同語言給小伴侶問好 1.老師再說“小伴侶好”時(shí),首先用一般話,然后用幾種地方方言。 引起幼兒對語言的愛好。 2.老師:小伴侶你聽懂老師剛才說的什么了嗎? 誰想來學(xué)一學(xué)用不同的語言給小伴侶問好呀? 3.老師用英語或其他外語給小伴侶問好 提問:你們知道我這是說的哪個國家的語言嗎?(英語) 你還懂得其他國家的語言嗎? 二、引導(dǎo)幼兒圍繞“語言

8、”的話題自由交談。 1.說說自己知道的哪個國家用法的語言。 2.老師小結(jié)幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等。 三、了解各民族、地區(qū)的語言。 1.老師:世界上有很多種語言,中國也有許多的語言,叫做“方言” 比如:山東話,廣東話、上海話、北京話等等。 你會說哪的方言? 2.播放錄音:方言 讓幼兒分別聽一聽不同地區(qū)的方言,感受語言的奧妙。 3.爭論:你們方言與“一般話”有什么不同? 四、說好一般話 1、提問:我們的國家有那么多的方言,為什么要說一般話呢? (讓幼兒結(jié)合已有閱歷談一談自己外出旅游時(shí)聽不懂方言的經(jīng)受。) 2、老師小結(jié) 我國是一個多民族、多方言的國

9、家,推廣一般話有利于增進(jìn)我國各民族的溝通與往來, 增加中華民族的凝聚力。 假如我們大家都會說一般話,我們走到哪里都不用為聽不懂話而發(fā)愁了,和那個民族的人都能溝通了,這樣大家都很興奮了是嗎? 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4 活動目標(biāo) 1.了解頭發(fā)的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類。 2.初步知道一些愛護(hù)頭發(fā)的方法。 3.通過設(shè)計(jì)發(fā)型，進(jìn)展動手力量及想象力。 活動預(yù)備 1.練習(xí)卡：貼頭發(fā) 2.ppt課件：媽媽的照片 3.幼兒操作用剪刀、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。 活動過程 一、練習(xí)卡圖片導(dǎo)入課題 老師：小伴侶，你們看這個寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。 咦！寶寶是頭上少了什么？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：寶寶

10、的頭上沒有頭發(fā)。 二、頭發(fā)有什么作用 1.你們知道頭發(fā)有什么用呢？ （鼓舞幼兒發(fā)散想象） （1）美容作用 （2） 愛護(hù)作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，能使頭部免受外界機(jī)械性和細(xì)菌的損害， 對健身起著重要作用。 （3）感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，由它發(fā)出的信息傳送到大腦，實(shí)行多種防護(hù)措施。 （4）調(diào)整作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)整體溫的作用。 2.頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好它呢？ （梳頭、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹頭油等） 三、頭發(fā)的顏色 1.出示圖片：男孩，女孩 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ 2.出示圖片：白發(fā)老人 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ 小結(jié)：人老了，頭發(fā)會漸漸變白的。 3.我們的頭發(fā)是什么顏色？還有其他顏色的頭發(fā)嗎？ 小結(jié)：中國人的頭發(fā)是黑色的，但許多人喜愛染發(fā)，讓頭發(fā)變得五彩繽紛。 外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。 四、設(shè)計(jì)發(fā)型 1.ppt課件：媽媽的照片 （1）圖片上有些什么發(fā)型？ （2）你喜愛自己的發(fā)型嗎？為什么？ （3）頭