精選幼兒園教學園總結范文集錦六篇

1、精選幼兒園教學園總結范文集錦六篇幼兒園教學園總結 篇1 一、本次教學評優(yōu)的整體優(yōu)勢 1.內容選擇體現(xiàn)當前討論動態(tài) 根據(jù)本教研組當前討論重點選擇活動內容，而不是像前期依據(jù)現(xiàn)成的活動方案進行組織，這本身對于教學閱歷還不算太豐富的年輕老師來講就有肯定的難度?？墒?，經(jīng)過教研組的共同策劃和相互溝通，老師們都能依據(jù)本教研組的討論任務，結合自己班幼兒的實際狀況選擇了較為恰當?shù)幕顒觾热?。如美術組的三個美術創(chuàng)作活動都是依據(jù)當前幼兒正在閱讀的圖畫書老師自主生成的活動課程；.教研組的兩位老師結合幼兒日常禮儀存在的問題自主設計了兩個.禮儀活動；而健康教研組的三位老師所選擇的內容涉及到幼兒身體健康、心理健康和生活衛(wèi)生習

2、慣的諸多方面，不再僅僅局限在促進身體健康的體育活動。對于幼兒園平常訓練教學活動的組織來說，這是一個質的飛躍與提高！這充分說明白我們當前的訓練教學與課題討論親密結合，教學理念又向前邁進了一大步！ 2.活動設計體現(xiàn)領域整合 美術教研組的活動設計均能結合當前幼兒園語言領域的圖畫書閱讀，從閱讀的享受到畫面的想象再到美術的創(chuàng)作，這本身對于孩子來講就是一種歡樂，克服了為畫而畫的枯燥與呆板。.教研組的兩個教學活動讓大家對于.活動的組織從單純的說教中走出來，活動方式逐步過渡到到形式多樣的情景表演、觀看錄像和生活實踐的操作，綱要中所提倡的“.活動要避開單一呆板的言語說教”在這次的評優(yōu)活動中得到充分的體現(xiàn)。而心理

3、健康活動被呂老師演繹得惟妙惟肖，孩子們理解的透徹到位；被大家所忽視的生活衛(wèi)生習慣被剛剛走上工作崗位的楊老師所重視。這都是通過這次評優(yōu)活動讓人興奮和喜悅的現(xiàn)象。 3. 幼兒主動參加活動，達到預期活動目標 經(jīng)過近半個學期各班老師的培育與訓練，新的班級都在原有的基礎上形成了較好的活動常規(guī)。其中，中班幼兒的傾聽操作與表達常規(guī)明顯比其他班更為突出，小班幼兒逐步形成了初步的規(guī)章意識，大班幼兒均能主動參加其中，充分體現(xiàn)做出他們在活動中的主動主動性。正由于老師選擇活動內容是充分考慮到孩子的實際水平和年齡特點，活動設計時能敬重幼兒的愛好需要和面對全體幼兒，所以，每個班的孩子都能主動參加其中，并在參加的過程中獲得

4、了進步和進展。 二、本次教學評優(yōu)的不足之處 1.語言組織的規(guī)范性有待進一步提升。主要體現(xiàn)在交待活動任務、總結性語言和評價性語言三個方面。 2.活動講評應注意多樣化，有利于激發(fā)孩子的學習熱忱。評價應準時，評價應有利于幼兒長足進展，評價應事先做到心中有數(shù)。 3.目標意識應進一步增加。 幼兒園教學園總結 篇2 幼兒園的數(shù)學訓練具有較強的系統(tǒng)性、科學性和規(guī)律性，教學的難度也相對較大。在過去的一個學期來，本人在幼兒園數(shù)學訓練中，主要圍圍著怎樣使數(shù)學訓練真正成為老師愿教、幼兒愿學的問題開展思索，在園領導的關懷和同事們的關心下，取得了肯定的成果，現(xiàn)將一學期來在數(shù)學教學方面的工作狀況作如下總結。 由于幼兒的思

5、維處于進展階段，基本上是一種感覺思維水平，具有很難把握抽象數(shù)學概念的特點。因此，在數(shù)學教學中，盡量讓幼兒通過和環(huán)境的相互作用進行數(shù)學學習。 1、運用嬉戲進行幼兒數(shù)學教學是一種較好的方法。嬉戲是幼兒期最基本、最主要的活動。在嬉戲中，幼兒可獲得數(shù)學學問，并有機會自由地表現(xiàn)自己，表達自己的感受。比如，在進行“娃娃家”嬉戲時，將餐具（勺、碗、筷子等）一一發(fā)給“孩子們”，讓他們與自己家的東西對比，在這個簡潔的嬉戲中，使幼兒進展了一一對應的概念。 2、通過各種活動進行數(shù)學教學。由于幼兒學習的方式和各自的愛好是不同的，在教學中我盡量設計各種活動，供應不同選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。比如，在進行分類

6、活動時，我精良供應各種不同顏色小型積塑片、各種不同的積木、各種學習用具，以滿意不同兒童的探究需要。 3、通過激發(fā)幼兒的思維來進行數(shù)學訓練。灌輸式的教學是一種不經(jīng)兒童思索的教學，在這種教學情境下，幼兒不行能主動、主動地學習，不行能真正把握數(shù)學學問，進展規(guī)律思維。因此，一般我都會實行啟發(fā)式的教 學方式，鼓舞兒童通過操作，進行探究。在這個過程中，盡量設置各種問題情境，讓幼兒進行思索，自己得出答案。比如，我常常設置“如何知道誰是最高的”這個問題情境，讓幼兒進行思索。當幼兒運用了挨個比較和測量的方法比較出全班最高的小伴侶后，又引導幼兒思索：怎樣才能找出全幼兒園最高的小伴侶，怎樣才能找出全中國最高的小伴侶

7、，怎樣才能找出全世界最高的小伴侶，從而引導幼兒了解測量單位是怎么來的。 4、通過激發(fā)幼兒的情感來進行數(shù)學訓練。幼兒的情感極大地影響他們對數(shù)學的學習。通過供應幼兒可接受的、鼓舞的、刺激的、可觀賞的環(huán)境，以此激發(fā)幼兒學習數(shù)學的愛好，并使他們確信自己是有力量學好 數(shù)學的，培育他們對數(shù)學的主動看法。 5、通過語言進行數(shù)學訓練。數(shù)學概念的內化和語言技能的進展是兒童智力進展的兩個重要方面，二者相互作用，相互促進。在教學中一般都采納生動、簡潔、正確的語言表達，同時也給幼兒用語言表達自己對數(shù) 學概念的理解的機會。 6、通過爭論進行數(shù)學訓練。幼兒通過操作，通過自己的探究，對數(shù)學中的某個問題有了肯定的感受，急于想

8、表達自己的想法。老師應當為幼兒供應機會，讓他們有自由表達的機會，并和同伴一起爭論他們的發(fā)覺和問題。 總之，在幼兒園的數(shù)學教學工作中，通過不斷總結、運用新的教學方法，取得了肯定的成果，但還有不足之處，我將在今后工作中，不斷探究，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。 幼兒園教學園總結 篇3 近年來,教學反思活動在各個單位的訓練實踐中得到廣泛開展,它漸漸成為提高老師素養(yǎng),促進老師專業(yè)進展的重要途徑之一。正是熟悉到了反思教學的重要,我們幼兒園圍繞教學反思開展了一系列的活動:組織訓練筆記評比溝通、組織參與鄭州市反思教學研討會、組織全市幼兒老師教學反思課件培訓及評比活動。下面就歷次活動的狀況進行回顧

9、總結如下: 一、組織訓練筆記評比溝通活動。 為了使幼兒老師準時總結一日活動各環(huán)節(jié)中的閱歷教訓,使好的訓練觀念、教學方法得以推廣溝通,避開老師在訓練教學工作中走彎路,我們于20xx年11月28日進行了幼兒老師訓練筆記評比溝通活動。本次活動突出的優(yōu)點是:書寫仔細,字體工整,潔凈整齊,能夠完成10篇訓練筆記的任務。大部分的內容都有恰當?shù)男祟}。結尾部分有老師的感想或對此事的看法。對整個事情做反思回顧。如一個老師所寫:生活中不缺少美,而是缺少發(fā)覺美的眼睛。在偏愛與博愛一篇中寫道:過分偏愛一個孩子,你就會失去全部的孩子。又如:小飛的"闖禍"并不是他的初衷,他只是想用自己的雙手嘗試著解

10、決一點問題,"破壞"也不是他們的目的,他們只是想用自己的頭腦探求一點道理。用愛心去暖和他,用耐煩去傾聽他,用恒心去等待他。當孩子與老師發(fā)生沖突時,老師放棄訓練是不負責任的,與幼兒對峙也是愚蠢的,只有了解并把握了幼兒對抗的緣由與特點,方可找出解決問題的策略。我很慶幸,自己做了一會"懶"老師,沒有"辛辛苦苦"地剝奪了孩子們進展的機會。 要成為一名具有高反思水平的幼兒園老師，首先要有反思的自覺性和責任感，有探究問題的熱忱、質疑的精神和教學的主體意識。同時，外界的各種訓練支持和關心也是非常必要的。不同老師群體的反思水平存在肯定的差異，因此，對

11、不同老師群體反思力量的培育應體現(xiàn)不同的特征。在對幼兒園老師教學反思力量培育的構想中，筆者將需要得到關心的老師群體定位為“反思實踐者”，而將能賜予“實踐者”關心的老師群體定位為“反思支持者”，這些“支持者”包括老師同伴和幼兒園園長，也包括高校專業(yè)老師或科研機構的訓練專業(yè)討論人員。以下是筆者對不同進展階段的老師進行反思力量培育的初步構想。 一、入職期老師的培育從觀看描述入手，積累教學閱歷，了解反思思路本文中入職期老師是指教齡1年以內的新老師。這類老師的學問大多屬于陳述性學問而較少屬于程序性學問。這些陳述性學問是表面的、抽象的，缺乏詳細實例的支撐;少量的程序性學問則顯零散而不系統(tǒng)。因此，對于新老師群

12、體，反思力量的培育應當從觀看開頭，通過觀看優(yōu)秀老師的大量教學實例，積累各種“背景性學問”，理解組織教學的原理和一般教學閱歷，探究優(yōu)秀老師的教學與他們的學問結構之間的聯(lián)系，同時通過傾聽“反思支持者”外顯的、綻開式的反思活動，了解反思的基本思路。詳細方案舉例如下： 一、反思實踐者反思支持者 定期觀摩現(xiàn)場教學或錄像，并嘗試把執(zhí)教者的教學過程和教學行為講解并描述出來，盡量詳盡、全面。由于講解并描述過程本身就是對他人的教學過程進行歸納、概括、反思、評價和再理解的過程。如某新老師在觀摩優(yōu)秀老師組織的小班打擊樂活動“大雨小雨”后，對執(zhí)教者的教學過程和行為作了如下描述：“這位老師先請幼兒復習歌曲大雨小雨，又請

13、幼兒邊唱歌邊做動作，唱大雨時做幅度較大的自上而下抖動手臂的動作，唱小雨時做兩手指輕輕觸碰的動作，最終請幼兒用兩種打擊樂器鈴鼓和小鈴分別為 兩段歌詞伴奏?！睂π吕蠋煹闹v解并描述進行補充，并且采納提問的方法關心新老師關注關鍵問題。如：“這位老師在請幼兒為兩段歌詞選擇不同的打擊樂器伴奏時用了什么方法?她 最先提的問題是什么?(想一想，什么樂器發(fā)出的聲音像是在下大雨?什么樂器發(fā)出的聲音像是在下小雨?)幼兒回答不出來時，她又提了什么問題?(現(xiàn)在老師這里有兩種樂器鈴鼓和小鈴。請你敲敲小鈴，搖搖鈴鼓，聽一聽哪種樂器發(fā)出的聲音像下大雨，哪種樂器發(fā)出的聲音像下小雨?)當某某小伴侶回答不出來時，這位老師走到他面前

14、，對他說了什么話?(鈴鼓發(fā)出來的聲音像下大雨，小發(fā)出來的聲音像下小雨，對不對啊?)請總結一下這位老師的提問策略?！?逐一回答“支持者”所提的問題，比較自己的描述和“支持者”描述的不同，看哪些教學環(huán)節(jié)被自己忽視了，并做好記錄。 聽取“支持者”對教學中各環(huán)節(jié)的說明，積累各種“背景性學問”，即在詳細的實踐情境中 支撐其選擇和推斷的學問。對現(xiàn)場教學或教學錄像中執(zhí)教者的教學行為進行說明，并向新老師指出執(zhí)教者用以調整教學策略的非言語線索，關心新老師總結在什么狀況下，利用什么教學策略可以解決什么樣的教學問題。如“當老師提出的問題幼兒難以回答時，老師應 該隨時調整問題的難度，如將問答題改成選擇題，甚至改成是非

15、推斷題，從而使無效問題變成有效問題?！?在“支持者”的關心下對優(yōu)秀老師的教學行為進行分類總結，記錄關鍵環(huán)節(jié)，并形成書面材料向全園發(fā)布。這可以為回顧、反思自己的教學活動供應原始素材。由于只有知道什么樣的教學行為是合理的，才能為教學反思供應基本的參照物。關心新老師分項歸納優(yōu)秀老師的教學行為，分析優(yōu)秀老師各種教學行為的類型、特點、效果。 二、傾聽“支持者”的理論分析，形成書面材 料高校專業(yè)老師或專業(yè)討論人員從理論角度剖析教學中的問題，關心新老師將觀看到的教學實踐與原有的學問(教學法學問，課程學問，訓練學、心理學學問)聯(lián)系起來。這種方法可以使新老師獲得接近實際的閱歷。這樣，老師同伴運用教學閱歷，專業(yè)老

16、師運用訓練理論，共同關心新老師分析當時的教學情境，使新老師逐步形成反思的理論框架，積累閱歷材料。 幼兒園教學園總結 篇4 本學期，我園的訓練教學工作在中上級領導的關懷支持下，以加強教學常規(guī)管理，促進保教質量為重點，通過進一步加強理論學習和教學討論，全面提高老師的基本素養(yǎng)，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結全都，圓滿的完成了本學期的訓練教學任務，取得了肯定的成果，現(xiàn)將本學期訓練教學工作總結如下： 一、貫徹綱要精神，立足園本教研 開展扎實有效的教研活動，是提高老師業(yè)務水平的主要渠道。本學期依據(jù)我園實際狀況和幼兒年齡特點，園教研組以開發(fā)幼兒美術技能技巧為主線，定期進行討論和溝通；各班級教研組教研內容各有重點

17、，大班組以“幼小連接”為重點；中班組開展了“美術教學中培育幼兒想象力量”的教學討論；小班組著重培育幼兒良好學習習慣為重點。開學初，區(qū)、市教研室領導分別兩次來我園視導教學工作，親自參與教研活動，觀摩了老師課堂教學，對我園的教研工作賜予了指導和確定。為加快老師的業(yè)務成長，我園主動為老師供應外出學習機會，4月份全園老師分期分批到明珠附幼和北門附幼參與區(qū)優(yōu)質課活動，每人聽課達十余節(jié)，開闊了老師的眼界，學習了先進的教學閱歷，使老師的教學力量有了進一步的提高。 二、加強各項教學常規(guī)的檢查和落實。 本學期對教學常規(guī)工作加大了檢查力度，細化了檢查量化標準。每天對晨練、早操、上課、戶外活動等進行抽查，做到有檢查

18、、有落實、有記錄。教案的質量是老師上好每一堂課的重要保證。為確保老師備好、上好每一個教學活動，每月進行教案檢查和反饋，由園教研組長仔細檢查批閱，做好反饋記錄。 三、扎實有效的“教學優(yōu)化月”活動 三月份，我園開展了“教學優(yōu)化月”活動，各教研組充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。老師們都能細心預備，仔細對待，力爭做得最好。通過教學活動觀摩評比，評出園級優(yōu)質課10節(jié)，并推選張悅老師參與區(qū)級優(yōu)質課的評比，并榮獲區(qū)優(yōu)質課二等獎的好成果。 四、加強老師專業(yè)基本功訓練與考核 為進一步提高老師的基本功技能，迎接區(qū)舞蹈基本功考核，我園開展了大練舞蹈基本功活動，時間上賜予支持，為取得好成果，我園進行了舞蹈基本功考核，老師們刻

19、苦練習，主動預備，自備音樂磁帶和表演服裝，取得了較好的成果。 五、搞好大班幼小連接活動。 幼小連接是我園一大特色，大班教研組制定了幼小連接方案，在課時上適當延長上課時間，留意培育幼兒上課仔細聽課，養(yǎng)成良好的學習習慣，在規(guī)定的時間內入廁等；在上課形式、時間上貼近學校。開展了主題系列活動，如“整理書包”、“我要上學了”、”我的小鬧鐘”、“做一名好同學”等。讓幼兒了解學校的學習生活，使幼兒在心理和物質方面做好入學校的充分預備。 六、開展豐富多彩的活動。 利用節(jié)日結合主題，開展了豐富多彩、主題鮮亮的訓練教學活動。例如：“三八婦女節(jié)”開展向媽媽獻愛心活動，“五一”勞動節(jié)開展了我的爸爸真能干活動，特殊是今

20、年“六一”期間，我園勝利的舉辦了大型“幼兒美術展現(xiàn)周”活動，家長半日開放日活動暨“家長助教”活動。通過這些系列活動，每個孩子的才能得以展現(xiàn)，力量得到熬煉。特殊是“家長助教”活動，豐富了教學內容，加強了家園聯(lián)系，同時也向.、家長宣揚了幼兒園，增加了我園工作的透明度。 七、做好家長工作是我園各項工作順當開展的充分保障。 這學期，我園組織了各種活動邀請家長參加，與家長溝通，達到了家園共育的目的。例如：開學初召開家長會，讓家長了解幼兒園的訓練目標、保教內容、一日生活支配和我園開展的各項活動，增進家長對幼兒園的了解。其次次家長會，向家長宣揚指導手足口傳染病的預防與措施。組織家長半日開放活動和家長助教活動

21、，讓家長參加教學，了解幼兒表現(xiàn)及學習成果。各班通過定期更換宣揚欄、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹幼兒訓練的新動向和科學育兒的學問?？傊?，這些活動的開展，對親密家園聯(lián)系起到了良好的作用。 總之，幼兒園的訓練教學工作在老師們的共同努力下，取得了較好的成果。但是還有不足之處，比如：老師的專業(yè)技能還有待于進一步提高，對老師的教學缺乏較全面細致的指導。我們肯定在今后的工作中，不斷探究，不斷提高，爭取更好的成果。 幼兒園教學園總結 篇5 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業(yè)務部門的關懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體

22、素養(yǎng)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養(yǎng)訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動?；顒觾热萦行碌挠柧毨砟畹膶W習；課堂教學方法的改革，老師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變。努力建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規(guī)管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據(jù)幼兒

23、的保教常規(guī)創(chuàng)設了具有豐實內涵的各自特色的活動區(qū)角。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創(chuàng)新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓練和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛(wèi)生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態(tài)。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化

24、的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：區(qū)角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。 三、加強師資培訓，提高老師素養(yǎng) 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養(yǎng)、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園

25、的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 1、更新觀念，樹立新的幼兒訓練理念。我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教討論的作用，進行理化幼兒園保教工作的新動態(tài)和建構主動的師幼互動活動形式的業(yè)務講座，使老師們真正理睬新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒進展。 2、思想?yún)R報專題通過開展培訓聽課、觀摩課、優(yōu)質課評比、自制視教具評比，各班宏觀世界內外環(huán)境創(chuàng)議評比等活動來提高老師的教學水平和業(yè)務力量。在去年十一月份、街道進行的觀摩研討活動中，我國王菲、王燕和趙娟三位老師供應了公開課。充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在兩級

26、市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。今年四月份我園又推出了滕州市教學能手一名，街道優(yōu)質課一等獎1名，二等獎兩名，充分體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教學方法。在去年十一月份兩級市訓練局進行的自制玩教具評比活動中，我園丁培考師所自制的教具才智百寶箱榮獲滕州市一等獎、棗莊市一等獎。在今年四月份市局及街道進行的幼兒老師自制玩教具以及優(yōu)秀論文評比活動我園共推出一等獎5名，二等獎4名。 三、以晉升省示范園為總抓手。 努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。 幼兒園教學園總結 篇6 冬的腳步來了，雪花漸漸散落下來，轉瞬間一個學期的工作又要結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。看著幼兒園的改變，我覺得老師們的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下： 作為一名幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的訓練方法，我堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，能夠仔細對待領導下發(fā)的各項工作任務，并不遺余力