精選幼兒園教學(xué)方案模板匯總七篇

1、精選幼兒園教學(xué)方案模板匯總七篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校等課題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們針對(duì)本班班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂了以下學(xué)期工作方案。 一、幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒39名，通過一學(xué)期的培育、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。詳細(xì)表現(xiàn)在： 身體進(jìn)展方面： 在家長(zhǎng)的協(xié)作下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主

2、動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng);極少數(shù)幼兒還不能主動(dòng)參與體育活動(dòng);其他孩子很主動(dòng)并敢于挑戰(zhàn)自己;幼兒的身體素養(yǎng)明顯增加。 認(rèn)知進(jìn)展方面： 幼兒傾聽習(xí)慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;求知欲較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了用法鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正;能主動(dòng)參與科學(xué)小試驗(yàn)，喜愛思索與動(dòng)手操作。 .性進(jìn)展方面： 隨著年齡增長(zhǎng)，部分孩子已懂得謙讓、共享、輪番，能掌握自己的心情和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù)。有上學(xué)校的劇烈愿望。開頭關(guān)注身邊、國(guó)家的大事。少數(shù)內(nèi)向的孩子能逐步融入集體，逐步學(xué)會(huì)與同伴溝通。但整理物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和

3、生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到進(jìn)展，做好幼小連接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)及班務(wù)工作重點(diǎn) (一)本學(xué)期工作目標(biāo) 1、仔細(xì)領(lǐng)悟幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，以園務(wù)方案為指導(dǎo)思想，更新訓(xùn)練觀念，把素養(yǎng)訓(xùn)練落實(shí)到幼兒一日活動(dòng)中，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，因地制宜，合理支配幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，組織開展教學(xué)活動(dòng)。 2、訓(xùn)練教學(xué)中面對(duì)全體，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀力量的培育，注意對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的觀賞與表現(xiàn)力量的訓(xùn)練。為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。 3、關(guān)心幼兒樹立最簡(jiǎn)潔的平安防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的

4、自我愛護(hù)意識(shí)，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。 5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 6、增進(jìn)家園溝通，使家園同步進(jìn)展。 (二)工作內(nèi)容與措施 1、生活方面 (1)開學(xué)初，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。 (2)主動(dòng)開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域嬉戲和科研活動(dòng)等，不斷豐富他們的生活閱歷，培育他們的創(chuàng)新力量;在嬉戲中相互照看;會(huì)幫助老師做好活動(dòng)前的預(yù)備工作;能寧?kù)o、仔細(xì)、有始有終地進(jìn)行自主嬉戲活動(dòng)。 (3)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，愛護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 (4)在老師的指導(dǎo)下，能

5、將衣服疊放整齊;會(huì)耐煩、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈。 (5)開展豐富多彩的晨間體育熬煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增加體質(zhì)，削減疾病。 (6)依據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 2、學(xué)習(xí)方面 (1)開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)學(xué)校生來(lái)說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小連接這一重點(diǎn)來(lái)開展工作，通過開展比一比，誰(shuí)坐得端正、我的作業(yè)最干凈、最愛動(dòng)腦的孩子等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展跳繩、拍球競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。 (2)貫穿一些入學(xué)前的訓(xùn)練，增加

6、幼兒的學(xué)問量與識(shí)字量，注意對(duì)幼兒留意力及自控力量的培育，為入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 (3)在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的.性，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)。 (4)結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的訓(xùn)練內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和完榮感。 (5)墻飾布置做到訓(xùn)練化、藝術(shù)化、個(gè)性化，留意幼兒的參加，把主題墻飾作為特色訓(xùn)練和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎宫F(xiàn)幼兒自己意愿的園地。 (6)多觀看、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行分析與反思。 3、科研方面 (1)不斷增加科研意識(shí)和水平，注

7、意學(xué)習(xí)、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到學(xué)以致用。 (2)主動(dòng)探究，有方案有目的的開展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等訓(xùn)練內(nèi)容。 4、.性方面 (1)結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識(shí)。 首先，多給幼兒講一些相互關(guān)心、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的開心性。 (2)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 (3)在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，情愿學(xué)習(xí)別人的

8、優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。 (4)教幼兒做力所能及的事情，培育幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體服務(wù)的.責(zé)任感。 三、家長(zhǎng)工作 幼兒是在家庭、幼兒園、.三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。假如家園攜手合作，就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將實(shí)行以下措施做好家長(zhǎng)工作： 1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。通過家長(zhǎng)園地、成長(zhǎng)手冊(cè)校信通等多種途徑，促使家園訓(xùn)練協(xié)調(diào)全都。 2、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通幼教新理念，推廣勝利的訓(xùn)練案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)訓(xùn)練的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與老師一起轉(zhuǎn)變一些訓(xùn)練看法，達(dá)成幼兒訓(xùn)練觀念上的共識(shí)。 3、組織好家長(zhǎng)開放

9、活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。 四、詳細(xì)工作支配 二月： 1、召開期初家長(zhǎng)會(huì)議，開展元宵節(jié)親子活動(dòng)。 2、制訂各項(xiàng)方案。 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒區(qū)域活動(dòng)材料。 4、開展各年段早操競(jìng)賽。 5、進(jìn)行平安演練(火災(zāi)、食物中毒) 6、全園教學(xué)觀摩活動(dòng) 7、親子才藝大賽。 8、早操競(jìng)賽。 9、師幼拼插的競(jìng)賽。 三月份： 1、正常教學(xué)秩序，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的坐、立及讀寫姿態(tài) 2、組織幼兒訓(xùn)練晨間操。 3、開展我愛媽媽系列活動(dòng) 四月份： 1、開展春天在哪里主題活動(dòng) 2、開展穿鞋子競(jìng)賽，培育幼兒自我服務(wù)力量 3、區(qū)域競(jìng)賽。 4、卡拉OK競(jìng)賽 五月份： 1、對(duì)幼兒

10、進(jìn)行五一勞動(dòng)節(jié)節(jié)日訓(xùn)練。 2、組織幼兒排練節(jié)目，預(yù)備參與迎六一文藝匯演。 3、幼小連接活動(dòng)參觀學(xué)校。 六月份 1、開展慶祝六一活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛。 2、開展我要上學(xué)校了主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)訓(xùn)練，做好幼小連接。 3、夏季細(xì)菌多、蚊蟲多，做好防暑及消毒保潔工作。 4、開展講故事競(jìng)賽。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主

11、動(dòng)參加，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿足的幼兒訓(xùn)練。 二、工作目標(biāo) 1、努力營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親熱度和融洽度。 2、結(jié)合本園家長(zhǎng)的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參加度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參加方式，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。 3、增加對(duì)家庭、.的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識(shí)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。 三、詳細(xì)措施 （一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的訓(xùn)練環(huán)境 新的課程互換新的訓(xùn)練，我們老師必需用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長(zhǎng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(zhǎng)工作制度，學(xué)期末將家長(zhǎng)

12、工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長(zhǎng)工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要把家長(zhǎng)和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來(lái)看待。在共同訓(xùn)練幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠(chéng)溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為公平的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實(shí)關(guān)心家長(zhǎng)解決在育兒過程中遇到的問題。同時(shí)要換位思索，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁心情及沖動(dòng)要冷靜思索，學(xué)會(huì)體諒。只要我們看法懇切，方法得當(dāng)，就肯定能贏得廣闊家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。信任通過老師的努力，肯定會(huì)營(yíng)造出一種相互敬重、公平合作的家園共育新天地。 （二）注意家長(zhǎng)工作

13、的實(shí)效性 家長(zhǎng)工作必需講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參加的少；間接參加較多、挺直參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園訓(xùn)練過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深化訓(xùn)練過程，并將之與提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平、改善家庭訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。 （三）擅長(zhǎng)做個(gè)別家長(zhǎng)工作 由于遺傳、環(huán)境和訓(xùn)練不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長(zhǎng)工作，關(guān)心家長(zhǎng)提高訓(xùn)練水平也要象訓(xùn)練幼兒一樣“因人而

14、異”，依據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時(shí)老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長(zhǎng)在訓(xùn)練上的問題，有針對(duì)性地開展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 （四）發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶，增加訓(xùn)練合力。家委會(huì)成員應(yīng)主動(dòng)參加幼兒園管理，了解幼兒園訓(xùn)練方案和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作，召集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的保育、訓(xùn)練、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 幼

15、兒園教學(xué)方案 篇3 一、狀況分析: 通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步把握了1_6的加減運(yùn)算,理解了1_6的數(shù)的組成,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了深厚的愛好,在他們的摸索發(fā)覺中進(jìn)展了空間思維力量。在活動(dòng)中還發(fā)覺他們對(duì)于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)特別有愛好和耐煩,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)厝诤蠈W(xué)問和趣味。 二、學(xué)期目標(biāo): 1、教幼兒學(xué)習(xí)6_10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征

16、或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體,能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷,

17、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)快速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 三、教學(xué)進(jìn)度表: 第一周 一、學(xué)習(xí)7的組成 1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。 2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。 二、學(xué)習(xí)7的加減 1、讓幼兒講解并描述圖意并列出算式,會(huì)編應(yīng)用題。 2、學(xué)習(xí)7的三組加減。 其次周 一、學(xué)習(xí)用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題 1、鼓舞幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計(jì)算。 2、關(guān)心幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。 二、熟悉圓柱體和球體 讓幼兒觀看、比較球體和圓柱體,

18、說出其名稱和特征。 第三周 一、學(xué)習(xí)二等分 1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。 2、培育幼兒思維的敏捷性。 二、分成幾小杯 1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的歡樂。 2.觀看生活中水在流淌的現(xiàn)象。 第四周 一、學(xué)習(xí)8的組成 1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,了解8分成兩份有7種分法。 2、引導(dǎo)幼兒觀看兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的相互關(guān)系(增1、減1) 二、圓柱體的嬉戲 1、通過實(shí)踐體驗(yàn),激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的主動(dòng)性,培育主動(dòng)的探究精神。 2、能辨別熟悉圓柱體,感知其基本特征。 3、在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上,會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相像的物體。 第五周 一、學(xué)習(xí)8的加減 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算

19、式。 2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。 二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式 引導(dǎo)幼兒觀看點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。 大班數(shù)學(xué)的教學(xué)方案, 第六周 一、看點(diǎn)子圖列算式 學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,依據(jù)點(diǎn)子圖的改變列算式。 二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形 1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。 2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。 第七周 一、學(xué)習(xí)9的組成 1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。 二、學(xué)習(xí)9的加減 1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗(yàn)總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 2、學(xué)習(xí)9的加減。 第八周 一、改錯(cuò)題(一) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。 2、復(fù)習(xí)9的組成、加

20、減。能嫻熟精準(zhǔn)得進(jìn)行運(yùn)算。 二、改錯(cuò)題(二) 1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。 第九周 一、兩個(gè)特征分類 學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)行9以內(nèi)的加減。 二、分類 培育幼兒的動(dòng)手操作力量和合作意識(shí),觀看比較物體的不同特征并進(jìn)行分類。 第十周 一、熟悉時(shí)鐘 1、使幼兒熟悉時(shí)鐘,能叫出名稱,基本把握鐘面的主要特征。 2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能分辨整、半點(diǎn)。 二、記錄時(shí)間 1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。 2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,初步進(jìn)展幼兒的時(shí)間感。 第十一周 一、學(xué)習(xí)10的組成 1、要求幼兒有序的

21、進(jìn)行10的分解。 2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。 二、學(xué)習(xí)10的加減 1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)10的加減。 2、教幼兒講解并描述應(yīng)用題。 第十二周 一、學(xué)習(xí)“0”的算式 1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。 2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。 二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一) 會(huì)兩個(gè)、三個(gè)加減符號(hào)的連續(xù)加減。 第十二周 一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二) 會(huì)把算式題目填寫完整,如1()=3 二、快速口算 1、練習(xí)口算的力量,能相互之間玩出題嬉戲。 第十三周 一、熟悉人民幣 1、熟悉十元以內(nèi)的貨幣,并能說出它們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。 二、超市 1、復(fù)習(xí)10的加法,并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的

22、樂趣。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)看法,提高幼兒解決問題的力量。 第十四周 一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右 1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。 2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。 二、依樣接畫 1、培育幼兒認(rèn)真觀看排隊(duì)規(guī)律的力量。 2、教幼兒發(fā)覺規(guī)律并依著接畫。 第十五周 一、學(xué)習(xí)四等分物體 1、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。 2、提高幼兒的動(dòng)手力量。 二、補(bǔ)漏洞 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)物體缺口而選擇外形相同的填。 2、進(jìn)展幼兒的.空間知覺。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、班級(jí)狀況分析： 本學(xué)期我班有 36個(gè)小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個(gè)幼兒上過

23、小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父母和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的頸項(xiàng)不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了很多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更

24、好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進(jìn)步。 二、 級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo) 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓(xùn)練及品德訓(xùn)練，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語(yǔ)言力量，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進(jìn)展。 總目標(biāo)： 1、通過各種訓(xùn)練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)用法一些禮貌用語(yǔ)。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)力量，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。 4、調(diào)動(dòng)幼兒的心情參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒

25、情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應(yīng)當(dāng)關(guān)懷別人。 7、學(xué)習(xí)辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動(dòng)手參加，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動(dòng)手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。 3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工 四、詳細(xì)工作措施。 1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對(duì)待幼兒。樹立高度的訓(xùn)練意識(shí)，不斷修正服務(wù)看

26、法，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。 2 “忠誠(chéng)、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進(jìn)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的進(jìn)展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必需在工作中加強(qiáng)彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間協(xié)作、家長(zhǎng)工作和訓(xùn)練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓(xùn)練工作內(nèi)容與措

27、施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成全都，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。 4、堅(jiān)固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)進(jìn)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，主動(dòng)參與各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新學(xué)問、更新訓(xùn)練觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素養(yǎng)。 五、逐月目標(biāo)： 9月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、穩(wěn)定幼兒心情，制定方案。學(xué)習(xí)仿照操。 2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶一些玩具來(lái)幼兒園，讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂。 3、環(huán)境布置，布置我上幼兒園主題活動(dòng) 4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 常規(guī)： 1.幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。） 2.寧?kù)o就坐，開心進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。 3.寧?kù)o就寢，睡

28、姿正確。 德育： 1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓(xùn)練幼兒同伴間相互友愛相互關(guān)心 平安： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場(chǎng)，一個(gè)老師送上接送車，一個(gè)老師看其他小伴侶。與家長(zhǎng)溝通時(shí)，一個(gè)老師必需在看小伴侶，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 10月： 1、環(huán)境布置，更改主題墻。 2放家園聯(lián)系冊(cè)。 常規(guī)： 3、 連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 4、 離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 5、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓(xùn)練幼兒好定息與別人共享，會(huì)謙讓； 2、訓(xùn)練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培

29、育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 4、訓(xùn)練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安： 帶班老師在帶班時(shí)，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷；洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時(shí)，帶班老師肯定要在場(chǎng)。 11月：保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、環(huán)境布置，供應(yīng)一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同來(lái)照看自己的自然物。 3、 豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”競(jìng)賽。 4、 連續(xù)開展課題活動(dòng) 5、 發(fā)放家園聯(lián)系條 常

30、規(guī)： 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)潔的嬉戲規(guī)章。 4、離園時(shí)，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 1、 養(yǎng)幼兒初步的輪番、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守肯定的規(guī)章與秩序； 2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心。 平安： 來(lái)園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、 連續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)，同時(shí)開設(shè)“小

31、吃店”，培育的語(yǔ)言表達(dá)力量和合作力量。 3、 鼓舞幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來(lái)幼兒園上課。 常規(guī)： 1、 連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。 2、 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)省用水。 3、 要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、 知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 2、 初步把握日常生活中的簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)“你好”、“請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 平安： 1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 2、訓(xùn)練幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、

32、常規(guī)、德育及平安目標(biāo)： 保教： 1、 更換主題環(huán)境。 2、 開展新年活動(dòng) 3、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng) 常規(guī)： 1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 2、學(xué)會(huì)與同伴一起嬉戲，懂得運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。 2、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡(jiǎn)潔禮貌用語(yǔ)“你好”、 “請(qǐng)”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安： 來(lái)園時(shí)要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小伴侶。 六、建家園聯(lián)系的橋梁 家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的訓(xùn)練工作至關(guān)

33、重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。 2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 新學(xué)期開頭了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有制造性的新一代兒童，大班教學(xué)方案。以全園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定幼兒

34、園大班教學(xué)工作方案： 一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域 1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。 2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確快速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。 3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征查找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。 5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。 6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中

35、心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。 8、教幼兒熟悉時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和挨次。 9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。 10、培育幼兒能清晰講解并描述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。 11、在老師的關(guān)心下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。 12、培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。 二、科學(xué)領(lǐng)域 1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生愛好和探究欲望,樂于發(fā)覺問題,主動(dòng)地思索問題并嘗試自己去解決問題。 2、了解自然

36、、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,熟悉環(huán)境污染現(xiàn)象,產(chǎn)生喜愛大自然,愛惜、愛護(hù)動(dòng)物和四周環(huán)境的主動(dòng)情感和看法,并愿意為愛護(hù)環(huán)境做出主動(dòng)的努力。 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地熟悉事物,能根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類,并通過觀看、試驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)學(xué)問和閱歷。 4、能主動(dòng)、主動(dòng)地參與爭(zhēng)論、探究等活動(dòng),具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。 5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,初步形成科學(xué)概念。 三、藝術(shù)領(lǐng)域 1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

37、3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的熟悉。 4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。 5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集風(fēng)光前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱； 6、進(jìn)展幼兒創(chuàng)編歌曲的力量； 7、能依據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編； 8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切！ 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、工作目標(biāo)： 今年的除四害工作以滅除四害，預(yù)防疾病，愛護(hù)群眾健康，確保我市建設(shè)的快速進(jìn)展和.生

38、活正常運(yùn)行為目標(biāo)，組織動(dòng)員師生對(duì)比除四害標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行綜合性消退措施和突出殺滅措施進(jìn)行大力消殺四害。 二、詳細(xì)措施： 1、思想熟悉上高度重視，落實(shí)專人管理，群防群治，開展滅四 害攻堅(jiān)戰(zhàn)。 2、除四害工作分兩個(gè)階段：冬季春季以防鼠滅鼠為主，夏秋季以 滅蟑蚊蠅為主，兼及滅鼠，夏秋季5-7天，冬春季10-12天處理一次。工作有重點(diǎn)又兼顧全面，做到有序綻開。 3、實(shí)行人防和藥防(選用環(huán)境友好型的藥劑和選用最平安最有效的施藥方法)，環(huán)境治理與化學(xué)防治相結(jié)合的方式，統(tǒng)一時(shí)間對(duì)地下室、污水管道等地方進(jìn)行消殺，用生物室外設(shè)置膠餌(平安、高效、環(huán)保，持效時(shí)間長(zhǎng))，專人管理，準(zhǔn)時(shí)換藥等方式有效殺滅“ 除四害 ” 及其

39、幼蟲。 4、清除園所內(nèi)雜物、雜草，保持環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)報(bào)告、準(zhǔn)時(shí)撲殺。對(duì)雜、亂、破、臟的環(huán)境，做到“兩清一堵”(清雜物、清蟑跡、堵墻縫)，削減蟑螂蚊蠅滋生棲息場(chǎng)所。 5、加強(qiáng)道路的清掃、保潔管理，主干道清掃保潔率達(dá)100%，清理衛(wèi)生死角。對(duì)全部衛(wèi)生死角要按地段分清責(zé)任，全面進(jìn)行徹底清理。加強(qiáng)垃圾清運(yùn)管理。仔細(xì)清除垃圾、淤泥渣土，垃圾收集、清運(yùn)準(zhǔn)時(shí)，日產(chǎn)日清，垃圾道定期噴灑敵敵畏稀釋液。 6、辦公室每日清掃，定期噴灑友好型的殺蟲劑。 7、戶外環(huán)境干凈，做到無(wú)蚊、蠅滋生地，并搞好綠化美化。 8、廁所清潔衛(wèi)生，無(wú)蠅、無(wú)蛆、無(wú)臭;下水道完備，排水通暢，不滋生蒼蠅。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 上學(xué)期，

40、我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)我園園務(wù)方案和教科研方案精神的同時(shí)，確立新的進(jìn)展目標(biāo)，為以后的工作做好鋪墊。 一、學(xué)期目標(biāo) 本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的.行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)章意識(shí)；結(jié)合日常生活，開展平安訓(xùn)練，提高自我愛護(hù)的意識(shí)和力量；關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，老實(shí)、守信；培育幼兒主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)管理，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念；老師加強(qiáng)學(xué)

41、習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí)。 二、本班狀況分析： 本學(xué)期我班共有51位伴侶，較上學(xué)期新增五位新小伴侶。其中男孩25 人，女孩26人。 通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性：如龔正、張樂童、韓瑞麒、馬琛曦等小伴侶思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；王馨媛、劉詩(shī)允、吳文文、李靜偉等小伴侶踏實(shí)守紀(jì)，學(xué)習(xí)仔細(xì)、勞動(dòng)主動(dòng)，團(tuán)結(jié)同伴，是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣；但也有一些小伴侶上課留意力不集中、進(jìn)餐時(shí)愛說話、對(duì)學(xué)習(xí)不感愛好、喜愛打鬧生事，如汪博文、李源杰、李澤燦等，還有張俊喬、田潤(rùn)東等

42、小伴侶天真稚嫩，不守常規(guī)。但從整體看孩子的人際交往力量及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培育孩子傾聽的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育；部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)。 三、 學(xué)期工作重點(diǎn)： （一） 幼兒力量培育的重點(diǎn)和措施： 1、注意幼兒傾聽習(xí)慣的培育： 1多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。 2供應(yīng)傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽，并開拓傾聽角，供應(yīng)傾聽機(jī)會(huì)。 3在活動(dòng)中

43、鞏固。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 2、培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解訓(xùn)練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章；養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣；養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。 3、培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量。包括：熟悉到對(duì)打算了的事是必需完成的。 養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。 學(xué)會(huì)正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 4、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng) 我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉，開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育嬉戲、競(jìng)賽、堅(jiān)持每天2小