一夜的工作教學設計

1、一夜的工作教學設計【教學目標 】1、理解課文內(nèi)容，了解作者陪同周總理審閱稿字，親眼見到周總理一夜的工作情況；體會總理忘我的工作精神和簡樸的生活作風，從而激發(fā)學生熱愛周總理的思想感情。2、在抓住課文主要內(nèi)容的基礎上，概括課文的中心思想。3、能正確地、有表情的朗讀課文。背誦和默寫課文最后兩個自然段。4、學習本文運用日常工作和生活的事例寫人，通過書法作者思想感情來揭發(fā)文章中心的寫作方法?！窘虒W重點】1、理解課文內(nèi)容，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質(zhì)。2、領悟課文選用生活小事、以平實文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法?！窘虒W難點 】 體會“我”的感受和激動的心情?！菊n前準備】周總理照

2、片一張 “周總理的一天”工作日志一張一夜的工作插圖一張 多媒體課件 【教學過程】一、深情導入：（出示周總理照片）同學們，照片中這位剛毅消瘦、和藹可親的老人是誰呢？（周恩來）他就是我們深深懷念著的周恩來總理。1976年1月8日上午9時57分我們敬愛的周總理永遠地離開了我們，人們自發(fā)地擠滿了十里長安街，只為再看他最后一眼，只為了給他送行。（看錄像）為什么他會得到人民的愛戴？他又是一位怎樣的總理呢？就讓我們跟著作者何其芳來到西花廳，來到總理的辦公室，去看看他一夜的工作。（板書課題）二、整體感知：首先請同學們快速瀏覽課文，看看課文從哪幾個方面敘述周總理一夜工作的？（工作勞苦、生活簡樸） 三、深入理解：

3、（一）學習工作勞苦部分（詳寫）1是呀，我們的周總理就是這樣的一個人，那么，你是從哪些地方感受到周總理工作的“勞苦”？（生）A、“總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件到時候叫你。”“一尺來高的一疊”、“今晚上”-文件多、工作繁重，十分辛苦(板書:任務重)B、“他一句一句地審閱有時問我一兩句?！?師點撥：找出表現(xiàn)周總理審稿過程中的動詞（審閱、看、畫、思索、想、問） 這些動詞說明了什么？(板書:工作認真)C、“喝了一會兒茶你回去睡覺吧?！睅煟哼@段話說明了什么？（總理工作了整整一夜，時間長）(板書:時間長)下午又要“參加活動”說明了什么？（總理夜以繼日地工作，十分辛苦） 2.總理讓別人抓緊時間睡

4、覺與自己不停地工作對比，你想到了什么？ （總理關心別人勝過關心自己，無私）過渡：看來同學們很會學習，都懂得抓重點詞句來理解總理工作十分勞苦，除了課文中的文字敘述，還有一處能體現(xiàn)總理工作的情境。那就是課文插圖： 3、出示多媒體課件課文插圖。 給這幅插圖添一句旁白 。過渡：身為一國總理，他的生活又怎樣呢？ （二）合作學習“生活簡樸”部分。(略寫)A“這是高大的宮殿式的房子如此而已?！苯處熛鄼C點撥：“極其簡單”是什么意思？（簡單到了不能再簡單）“極其”能否換成“相當”、“很”？（不能）“如此而已”是什么意思？（僅僅這幾樣，再沒別的東西了）引導學生看課文插圖看到的辦公室，說說作者為什么說“室內(nèi)陳設及其

5、簡單”，從而體會周總理的生活是多么簡樸。(板書:極其簡單) 建筑高大同陳設簡單對比說明了什么？（周總理生活十分簡樸）身居高位同簡單陳設對比，你想到了什么？（周總理嚴于律已、與人民同甘共苦的精神境界） B“這時候，值班室的同志可以數(shù)得清顆數(shù)?！睅煟嚎偫硪灰构ぷ鹘Y束后，喝的是一杯綠茶，吃的是一小碟可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米。(板書:食物簡單)過渡：我們學習了周總理一夜的工作的情景，同學們想象一下假如你是作者何其芳，親眼看到了周總理工作十分勞苦、生活又是那么的簡樸，你的心情怎樣？（生說）師：那么讓我們帶著無比激動、難以平靜的心情學習課文最后兩個自然段。四、讀文悟情 （課件出示六七自然段）師：作者親眼看到

6、總理一夜的工作，激動的心情難以平靜，胸中有千言萬語要傾訴，于是在回來的路上對自己說：（生接讀第六自然段） 師：由一夜的工作，想到總理無數(shù)個夜晚都是這樣工作的，作者心潮澎湃，他想讓世人都知道我們有這樣一位好總理，因此，他對全世界說：（生接讀第七自然段） 這兩次說的內(nèi)容有什么不同?（1）一次是對自己說，一次是對世界說。這是因為作者親眼見到總理一夜的工作，在回來的路上激動的心情難以平靜，胸中有千言萬語要傾吐，正是想到這樣的好總理，這樣崇高的品德，作者更加激動，以至于向“全世界”再次發(fā)出內(nèi)心的吶喊。（2）文章兩次提到“我看到了他一夜的工作”，一方面表達了作者能有這樣的機會親眼看到總理一夜的工作而幸福、激動的心情；另一方面作者從周總理的一夜的工作中聯(lián)想到總理每一個夜晚都是這樣工作的，這一夜工作的情形正是總理一生工作的縮影。周總理幾十年如一日地為中國人民的事業(yè)辛勤的操勞，鞠躬盡瘁，這是被無數(shù)的事實證明了的。師：同學們“你們看見過這樣的總理嗎？” 沒有。 師：的確沒有，可見，我們的總理以自己偉大的人格魅力贏得祖國人民和世界人民的愛戴！當年總理去世的消息引起了國際社會的重視，聯(lián)合國決定降半旗一周表示沉痛哀悼五、總結從你們對總理的話語中，老師可以看出你們對總理的愛戴。是啊，敬愛的總理雖然早已離我們遠去了，但他那不怕勞苦的工作精神，簡樸的工作作風，值得我們好好學