幼兒園小班健康教案《小動(dòng)物學(xué)走路》三篇

1、幼兒園小班健康教案小動(dòng)物學(xué)走路三篇1模仿各種小動(dòng)物走路，鍛煉雙腳的協(xié)調(diào)水平。2體會(huì)與同伴共同參與游戲的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1各種動(dòng)物頭飾。2熟悉兒歌內(nèi)容。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)地模仿小動(dòng)物走。2活動(dòng)難點(diǎn)：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。3指導(dǎo)要點(diǎn)：(1) 教師帶領(lǐng)幼兒結(jié)合動(dòng)物特征模仿小動(dòng)物走路，先集體模仿再 個(gè)人模仿。(2) 掌握模仿動(dòng)物走路的基本動(dòng)作要領(lǐng)，如：幼兒模仿小青蛙時(shí) 要雙腳跳起，輕輕落地。四、活動(dòng)過程1熱身活動(dòng)。教師用鈴鼓拍出 44 拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。2基本活動(dòng)。(1) 介紹動(dòng)物，引發(fā)興趣。教師出示動(dòng)物頭飾。提問：你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎 ?(2) 幼兒模

2、仿動(dòng)物走路。教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容逐一模仿小動(dòng)物四散走，動(dòng)作表情要 夸張、形象。(3) 幼兒自由模仿小動(dòng)物走路。幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，模仿該動(dòng)物自由四散走，教師在 一旁提升幼兒的動(dòng)作，使之更加形象。教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次模仿不同的動(dòng)物走路。(4) 教師與幼兒完整做模仿操兩遍3放松活動(dòng)。聽音樂做放松活動(dòng)。動(dòng)作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩；踢踢腿、 捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。五、評(píng)價(jià)要素1能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動(dòng)作；各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)。2是否快樂的跟隨老師做模仿操。六、活動(dòng)建議在生活中注重觀察動(dòng)物走路，鼓勵(lì)幼兒模仿出更多的小動(dòng)物走路 姿勢。MV 篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉小動(dòng)物走路這首滬謠格

3、律的基礎(chǔ)上，嘗試替換名 詞實(shí)行仿編。2、在說說、猜猜、演演的過程中，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)滬謠的興趣， 感受滬謠的韻律美?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)準(zhǔn)備：孩子對小動(dòng)物走路的姿態(tài)有一定的了解物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT 課件、圖譜活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)鞏固滬謠小動(dòng)物走路1、采用問答的形式回憶滬謠。2、和孩子一起邊說邊用動(dòng)作表現(xiàn)滬謠，體驗(yàn)學(xué)習(xí)滬謠的樂趣。二、嘗試仿編1、小兔子跳呀跳真好白相，小朋友想想看哦，還有啥末事走路 也是跳呀跳的？(當(dāng)孩子說到哪個(gè)動(dòng)物，老師就在 PPT上驗(yàn)證其跳呀跳的特征, 并引導(dǎo)其用完整的語句表達(dá)。)2、 噓 猜猜看，還有啥末事走路也是輕輕交的？3、觀看老師表演( 1)(老師扮演大獅子)師：我是森林大王，我走路交關(guān)神氣， 我是啥人？我走路是啥樣子的？( 2)動(dòng)物園有不得了的動(dòng)物，還有啥末事走路也是咚咚響的？三、梳理歸納我們小朋友是聰明來不得了，編了嘎很多的兒歌，現(xiàn)在啊，我們 將自己編的兒歌來讀讀看，肯定是好聽來不得了。1、采用問答的形式，老師將孩子編的動(dòng)物替換到原