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文檔簡(jiǎn)介

1、精選老師幼兒園心得體會(huì)模板集合8篇 在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒老師的工作;更深刻了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個(gè)幼兒老師,除了做好幼兒的訓(xùn)練工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注意于對(duì)有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí),經(jīng)常忽視了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 站在布滿童趣的教室里,看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容,玩中有樂(lè),樂(lè)中有學(xué),“幼師”這兩個(gè)字眼,仿佛我更了解它,又仿佛讓我懷疑。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,跟著老師做著廣播體操時(shí),動(dòng)作很是滑稽,

2、可他們那么的仔細(xì),我心里由衷的為他們鼓掌,對(duì)他們喜愛(ài)不已,當(dāng)我看到那些幼兒們上課主動(dòng)發(fā)言時(shí)的英勇,我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇,在那么多人的目完下,他們可以一如既往的協(xié)作老師,唯恐連我也不會(huì)做得比他們好。老師,引導(dǎo)給他們一個(gè)漂亮、溫馨的課堂 在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩,她純真的眼睛布滿著敬重,“老師,你今日給我們講什么呀?”她仔細(xì)的說(shuō),“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里布滿了奇怪看著我,歪著小腦袋仿佛正在思索著彩虹的顏色 轉(zhuǎn)瞬見(jiàn),十五天過(guò)去了,離開(kāi)幼兒園的最終一天,心里很是舍不得“老師,再見(jiàn)!”幼兒們揮著小手。“再見(jiàn)!”我們做著同樣的動(dòng)作。寫到這兒,一如往日,使我驕傲無(wú)比。我的

3、校內(nèi),克服了種種困難,給了我們一次難得的見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì),我的校內(nèi),像一首古老的歌謠,有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌。 對(duì)于十五天的見(jiàn)習(xí)生活,對(duì)于幼師,我有了深刻的了解,我還記得,?。?)班的一位幼兒生病了,家長(zhǎng)照舊讓她到幼兒園上課,走的時(shí)候,一臉?lè)判模诎嗬?,老師按時(shí)的喂她吃藥,親切的問(wèn)候她幼師是幼兒們心中的陽(yáng)完,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一起長(zhǎng)大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,不可思議看似平凡,卻蘊(yùn)含著驚人的力氣:超強(qiáng)的忍耐力,精彩的引導(dǎo)力,不為人知的觀看力 通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),我長(zhǎng)大了,也堅(jiān)決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望學(xué)問(wèn)的眼神我更加堅(jiān)決了自己的決心,我要

4、成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。 放下筆,心里豁然開(kāi)朗。看著窗外,花,爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放;樹(shù),也綠得發(fā)亮。又迎來(lái)一個(gè)夏天,而我的將來(lái),也讓我布滿期盼! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 園里組織老師學(xué)習(xí)了幼兒園老師行為規(guī)范老師或許是孺子牛,或許是自然地蠟燭,或是園丁又或是百科全書。其實(shí),老師是個(gè)普一般通的角色,我們?cè)谝粋€(gè)平凡的崗位上悄悄的工作。我們能影響孩子,同時(shí)也被影響著 正己、敬業(yè)、愛(ài)幼!這六個(gè)字可以表述我的學(xué)習(xí)體會(huì)。老師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模,老師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,要求孩子們做到的,自己首先要做到,這就是所謂的“正己”。“敬業(yè)”與“愛(ài)幼”是老師行為規(guī)范的

5、核心。一個(gè)老師是否敬業(yè),是老師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)老師是否愛(ài)幼兒,是老師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛(ài)孩子、有高度責(zé)任感是每個(gè)老師最至少的行為道德。老師在愛(ài)幼兒方面主要表現(xiàn)為:它應(yīng)當(dāng)是面對(duì)全體幼兒的“博愛(ài)”。 老師行為規(guī)范是作為一名幼兒園合格老師的基本條件,是對(duì)一名老師的基本要求。其實(shí)不管什么職業(yè),職業(yè)道德是特別重要的。老師更應(yīng)當(dāng)要有很高尚的職業(yè)道德,至少老師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。 作為一名幼教工,面對(duì)的是一群天真爛漫、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。 以愛(ài)為本,敬重理解幼兒?;?/p>

6、姆林斯基說(shuō)過(guò):“喜愛(ài)孩子是老師生活中最主要的東西?!本粗睾⒆邮墙⒐健⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。敬重幼兒人格,允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性,并為他們供應(yīng)更大的、獨(dú)立的生活空間。 在今后的工作中我仍舊要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,精彩的完成工作。 (一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒訓(xùn)練觀念,主動(dòng)、主動(dòng)地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,敬重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒,做孩子們的伴侶、媽媽。 (二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行。老師無(wú)小節(jié),到處皆楷模。幼兒訓(xùn)練重在保教并行。真正融入到孩子們的世界,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。 (三)學(xué)習(xí)陽(yáng)完心態(tài),做陽(yáng)完老師。以平和的心態(tài)主動(dòng)面對(duì)每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的奇怪心,主動(dòng)

7、探究發(fā)覺(jué)幼兒的純真心靈。與孩子們一起在玩中學(xué),在做中學(xué),在生活中學(xué),給每個(gè)孩子一個(gè)歡樂(lè)的童年。 通過(guò)學(xué)習(xí),首先增加了熟悉,努力建立正確的行為規(guī)范。其次,知道樹(shù)立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者,明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會(huì)把我的熱忱全身心的投入到這份工作中來(lái),忠于自己的選擇。有人為老師總結(jié)了一些四字真言,我覺(jué)得作為一名老師不難,但是作為一名優(yōu)秀的老師并不是件簡(jiǎn)潔的事情。簡(jiǎn)潔附上,由于這能明確我的方向! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和大力支持下,上學(xué)期順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體老師同心協(xié)力,全面貫徹黨的訓(xùn)練方針,堅(jiān)持保教結(jié)合原則,以幼兒園工作規(guī)程為動(dòng)力,幼兒園

8、訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為依據(jù),“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、訓(xùn)練科研為抓手,重視常規(guī)訓(xùn)練,加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè),各項(xiàng)工作有了肯定的提升,現(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的.工作匯報(bào)如下: 一、加強(qiáng)幼兒園平安管理工作,確保師幼人身平安。 今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年,在幼兒園全部工作中平安是重中之重。人們常說(shuō),保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園,我們仔細(xì)遵守上級(jí)的各項(xiàng)指示,從園舍設(shè)備的用法與修理到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),消退擔(dān)心全隱患,落實(shí)平安措施。通過(guò)平安工作會(huì)議、簽定平安協(xié)議、健全平安常規(guī)檢查制度,老師人人都堅(jiān)固樹(shù)立了“平安第一”的思想意識(shí),把握了肯定的平安自救學(xué)問(wèn);準(zhǔn)時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品平

9、安,幼兒伙食所需用品也始終在定點(diǎn)超市購(gòu)買,并且有購(gòu)物索證,三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣,幼兒的餐具每日消毒一次,都有消毒記錄。()保證了幼兒伙食平安。同時(shí),各班把平安工作納入班級(jí)日常管理日程,在日?;顒?dòng)及訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中,為了讓老師們上好每一節(jié)平安課,我們?cè)诒本┵?gòu)買了幼兒卡通平安完盤,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的愛(ài)好,提高了幼兒自我愛(ài)護(hù)力量。 本學(xué)期,我縣爆發(fā)了嚴(yán)峻的手足口傳染病,造成幼兒死亡病例,我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級(jí)各部門的緊急部署和指導(dǎo)下,我園主動(dòng)行動(dòng)起來(lái),根據(jù)上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織老師學(xué)習(xí),先后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)三次,準(zhǔn)時(shí)向幼兒及家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防手足口病的有關(guān)學(xué)問(wèn),加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢

10、查,仔細(xì)做好晨檢和幼兒一日生活觀看記錄;對(duì)于將來(lái)園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解緣由并登記,有效預(yù)防和阻擋了手足口病的爆發(fā)和傳染。我園結(jié)合實(shí)際制定幼兒食譜,合理調(diào)配幼兒伙食,既保證科學(xué)養(yǎng)分又讓幼兒吃飽吃好,家長(zhǎng)特別滿足。今后的日子里仔細(xì)細(xì)致做好幼兒預(yù)防接種工作,讓全園幼兒麻疹疫苗接種率達(dá)100%。 二、進(jìn)一步健全和完善制度,有效開(kāi)展教研活動(dòng)促老師成長(zhǎng) 三、注意家園聯(lián)系,有效開(kāi)展家園互動(dòng),獲得家長(zhǎng)支持 四、今后努力的方向1、加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)及在崗培訓(xùn)工作,提升訓(xùn)練觀念和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),充分重視幼兒在一日活動(dòng)中的主體地位,努力建構(gòu)主動(dòng)、有效的師幼互動(dòng)。提高老師的觀看力量。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 今日早晨,

11、孩子們?nèi)雸@時(shí)都帶來(lái)了自制玩具“掛球”。這種“掛球”的制作方法很簡(jiǎn)潔,取一只長(zhǎng)筒絲襪,在襪頭塞滿潔凈軟布,打個(gè)結(jié)系緊,就變成一個(gè)拳頭般大小的“球”,后面還拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。玩法也許多,深得孩子們喜愛(ài)。 孩子們將自己的“掛球”交給我,都很快樂(lè)很驕傲的告知我,是爸爸媽媽和他們一起做的。這時(shí),Teddy也擠過(guò)來(lái),將他的“掛球”放在我手心,喲,真沉!我認(rèn)真一看,襪子里灌了足有一碗的小麥。正想問(wèn)他,他轉(zhuǎn)身去玩玩具了。 等收齊了孩子們的“掛球”,我作了一下比較,覺(jué)得Teddy的“掛球”太具危急性了,由于比較重,扔出去簡(jiǎn)單造成損害。我想了想,就順手將這個(gè)球扔進(jìn)了垃圾桶。 課間休息時(shí),Teddy突然拎著那個(gè)被

12、丟棄的“掛球”,滿臉委屈的說(shuō):“老師,你怎么把我的球扔進(jìn)垃圾桶了呢?這可是我爺爺和我一起做的呀!”我立刻意識(shí)到自己犯了一個(gè)多么大的錯(cuò)誤!我損害了一個(gè)孩子的自尊心,我的臉燒的滾燙,懇切的向他道了歉,并向他說(shuō)明丟棄的緣由。我們經(jīng)過(guò)商議,打算將襪子里的小麥取出,放到班級(jí)的自然角,重新將軟布塞進(jìn)襪子,“改裝”了這個(gè)“掛球”。 每個(gè)孩子都有一顆純真的童心,這顆心同時(shí)也有它的尊嚴(yán)。許多成人只看到自己的自尊心,在對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的同時(shí),往往忽視了孩子們最純真的自尊心。 自尊心在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有著極其重要的作用。一個(gè)人假如沒(méi)有自尊心,他將對(duì)自己的人生毫無(wú)展望,更談不上抱負(fù)和理想,適度的自尊心能激發(fā)一個(gè)人內(nèi)在

13、的潛能,關(guān)心他樹(shù)立目標(biāo)和抱負(fù),并為之奮斗。 老師和家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的過(guò)程中,要關(guān)心孩子培育自尊心,留意正確的引導(dǎo),不要任意挫傷孩子的自尊心,使之健康成長(zhǎng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 在軍訓(xùn)的前一天我很緊急,由于我知道自己的自理力量很差,而且還比較懶,所以簡(jiǎn)單扯班級(jí)后腿。 軍訓(xùn),如期而至。從來(lái)沒(méi)有疊過(guò)被的我,在大家已經(jīng)排好隊(duì)預(yù)備下樓的時(shí)候,卻還在手忙腳亂地穿外衣。 軍訓(xùn)是很苦的,軍訓(xùn)就是要把我們訓(xùn)練得像軍人一樣:每天早上五點(diǎn)多就要起床,疊被、整理內(nèi)務(wù),然后下樓,接下來(lái)是一天的訓(xùn)練,直到晚上九點(diǎn)多才能返回宿舍。而那時(shí)我?guī)缀醵家c在床上了。 隨著軍訓(xùn)一每天地過(guò)去,我發(fā)覺(jué)我做事比以前快了很多,做事情也變

14、得有條理了。 原來(lái)不知不覺(jué)中我也在長(zhǎng)大!看到自己的進(jìn)步,感到自己的成長(zhǎng),我變得歡樂(lè)了不少,而身體上的勞累也就顯得微乎其微了。這真是“累并歡樂(lè) 著”! 在軍訓(xùn)期間我也想過(guò)要回家,一是由于軍訓(xùn)的勞苦,一是由于自己想家。但是假如現(xiàn)在再來(lái)一次軍訓(xùn)的話,我想我會(huì)更加剛毅,肯定會(huì)把想家的心情掌握在萌芽中。 在這里軍訓(xùn),可以熬煉身體、增加意志,可比在家看電視強(qiáng)多了! 軍訓(xùn),也增加了我們適應(yīng)生活的力量。一個(gè)遇到困難就退卻躲避的人,算不得真正的育才人。育才園里的每一個(gè)人都擁有鋼鐵般的意志,都有一股不服輸?shù)捻g勁,我不能做那個(gè)例外。做一個(gè)真正的育才人,這是我軍訓(xùn)期間,更是我以后學(xué)習(xí)生活的一個(gè)目標(biāo)。我會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)不

15、斷前進(jìn)。 軍訓(xùn)不僅給了我一次適應(yīng)育才生活與熬煉身體的好機(jī)會(huì),還讓我熟悉了更多新伴侶??粗切Р?jiān)持訓(xùn)練的小伙伴,我的心里很不是味道,一是為自己的不懂事,二是為他們所感動(dòng)。 軍訓(xùn)不僅可以為我們塑造強(qiáng)健的體魄,還可以鑄就我們鋼鐵的意志。軍訓(xùn),如種子生長(zhǎng)必不行少的陽(yáng)完,像鳥兒飛行不行或缺的翅膀,助我在人生的道路上更好地走下去! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇6 近半年的群眾生活,使孩子們學(xué)會(huì)了很多,各方面進(jìn)步也不錯(cuò),那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷,以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng) 只有透過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)的職責(zé)心,才能提高自身

16、的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中,專心參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。 專心參與新編福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書培訓(xùn),仔細(xì)參與課改各項(xiàng)活動(dòng),充分理解福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書編寫的中心好處。從本班孩子動(dòng)身,注意整合,更新訓(xùn)練理念,使福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書精神融會(huì)貫穿,使幼兒成為各項(xiàng)活動(dòng)的仆人。 本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精

17、神作用,團(tuán)結(jié)全都地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有,使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效。做為班主任,我深知自我在班中的位置。 二、勇于改革,開(kāi)拓各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域 在課改各項(xiàng)活動(dòng)中,能專心參與課改的理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念,帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書的資料意圖,在立足本班幼兒的特點(diǎn),專心開(kāi)展主題各項(xiàng)活動(dòng)和領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)相輔相成,在選取中思索,在思索中選取,建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如:“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等各項(xiàng)活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境

18、,物質(zhì)環(huán)境,利用.、幼兒園、家長(zhǎng)資源,使各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學(xué)”,去演繹各項(xiàng)活動(dòng)中的仆人。幼兒在課改各項(xiàng)活動(dòng)中獲得學(xué)問(wèn)面更寬闊,各項(xiàng)活動(dòng)的專心性大大增加,開(kāi)展分小組各項(xiàng)活動(dòng),使老師能夠顧及到每個(gè)幼兒依據(jù)每個(gè)幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練,使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。 三、堅(jiān)決信念,規(guī)范良好常規(guī) 俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有法規(guī),難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整,促進(jìn)身體健康,有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活潛力,為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 本學(xué)期,依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開(kāi)展以下各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成:一是制作“幼兒一日

19、生活”評(píng)比欄,用紅、黃、紫、綠四色花,分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、各項(xiàng)活動(dòng)狀況。對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),在各項(xiàng)活動(dòng)中,老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,做到“三輕”即:說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,以保育員為軸心,老師專心協(xié)作,使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都,目前已有必需的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,為平安打下良好的基礎(chǔ),在小班是幼兒跨入群眾生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是關(guān)鍵時(shí)期,透過(guò)一年的培育,班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效,在升中班后,將進(jìn)一步加大培育力度,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇7 4月22日上午,麗岙中心幼兒

20、園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)爺爺肯定有方法,其次節(jié)課是中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)噴嚏狗和唱歌貓,第三節(jié)課是大班的繪本閱讀狐貍爸爸鴨兒子,第四節(jié)課是中班的繪本閱讀超級(jí)PK賽。這四節(jié)課老師的表情很到位,上得都特別的有活力有氣氛,讓幼兒愛(ài)好很高。老師用幽默的話語(yǔ)使課堂上布滿了歡樂(lè)。從中我也發(fā)覺(jué)我有許多的不足之處,覺(jué)得自己要向他們好好學(xué)習(xí),提高自身的素養(yǎng)。 通過(guò)這次的聽(tīng)課我也有一些體會(huì):第一點(diǎn),老師的教學(xué)設(shè)計(jì)肯定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來(lái)源于生活,這樣幼兒才有愛(ài)好聽(tīng)你上課。其次點(diǎn),教學(xué)方法肯定要敏捷多樣,要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有.,不但要老師選材好,預(yù)備充分,用法教具合理。更重要的

21、是老師首先要有.,語(yǔ)言要惕切,易于與幼兒溝通。 作為一名幼兒老師,這一切還只是個(gè)開(kāi)端,今后的工作對(duì)于我而言,將是布滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬(wàn)事是難不到我的! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇8 在幼兒園中,有的老師總喜愛(ài)平穩(wěn)一點(diǎn)的孩子,由于這樣的孩子聽(tīng)話好管教,讓老師省心,也總能淘得不少老師們的寵愛(ài)。而對(duì)于那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒,則往往由于其“淘氣、惹事”,久而久之,則可能得到“另眼相待”的“特別待遇”。 但我覺(jué)得,對(duì)待那些過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的幼兒,需要老師行使有別于一般幼兒的訓(xùn)練和教育方法,找準(zhǔn)切入點(diǎn),通過(guò)意識(shí)引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生按部就班的轉(zhuǎn)化,逐步轉(zhuǎn)變其過(guò)于“活潑、愛(ài)動(dòng)”的習(xí)慣,使其容入班級(jí)整體活動(dòng)之中去。我?guī)У男“閭H中就有這么一位,他不僅活潑愛(ài)動(dòng),而且經(jīng)常給老師制造些小的“惡作劇”。比如,在大家一起嬉戲時(shí),他往往趁老師不留意就會(huì)掉頭大竄,讓老師追來(lái)追去,累得老師氣喘吁吁;訓(xùn)練活動(dòng)中有時(shí)他會(huì)鉆到桌

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