精選班主任班級工作總結(jié)模板錦集七篇

1、精選班主任班級工作總結(jié)模板錦集七篇班主任班級工作總結(jié) 篇1 六班級的最終一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)六年的學(xué)校生活也將劃上一個圓滿的句號了?；仡櫛緦W(xué)期六班級老師和孩子們在畢業(yè)前夕共同奮戰(zhàn)的身影，即感動又布滿酸澀和快樂，現(xiàn)將我就從這幾方面對同學(xué)這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。 一、思想方面 進入六班級下學(xué)期后，經(jīng)以往教六班級的狀況看，同學(xué)思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。特殊是姚宏彬、王玉虎、壽記航等人，針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學(xué)處于青春萌動期，個別男孩

2、女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學(xué)的表現(xiàn)進行獎懲。主要是從早自習(xí)開頭，到晚自習(xí)回宿舍這一段時間內(nèi)，同學(xué)的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表彰嘉獎。早自習(xí)支配五名優(yōu)秀的同學(xué)參加管理，每天早晨進班后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學(xué)懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段，我會不定時

3、檢查同學(xué)們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。由于六班級思想浮躁，所以中午晚上同學(xué)回宿舍后1我會在同學(xué)宿舍呆上半小時，到大部分同學(xué)入眠后在離開! 三、學(xué)習(xí)方面 六班級下學(xué)期，是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我和張老師主要是訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)看法，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)方案，合理支配復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的學(xué)問，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。面對全體同學(xué)，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學(xué)。學(xué)校生活一晃而過，迎接同學(xué)的是完輝絢爛的中同學(xué)活，真心盼望每一個同學(xué)都能學(xué)業(yè)有成，健康成長! 四、教

4、會孩子們學(xué)會感恩 我們利用每周的班會課還有評星課針對孩子們最近出現(xiàn)的問題進行思想訓(xùn)練，通過課件讓孩子們感受到農(nóng)夫工的辛苦從而聯(lián)想父母的辛苦，從身邊老師體弱多病還堅持一線的工作，讓孩子們明白老師的不易，通過活動讓孩子們知道友情的珍貴等一些素材給孩子們進行感恩訓(xùn)練讓孩子們明白知道感恩的人是最可愛的人。 五、和任課老師團結(jié)全都 畢業(yè)班工作不是一個老師的事，是語數(shù)英老師其同心協(xié)力共同抓班級和管理教學(xué)的事情。就是由于張老師和潘老師在平常工作中對孩子們剛?cè)岵⒓娴挠?xùn)練，才有了孩子們深深地喜愛她們，就是由于我們語數(shù)英心連在一起，依據(jù)孩子的狀況準時實行不同的措施，才有了后來好的考學(xué)成果，趙亞敏在新一中考試中，全

5、縣排其次名，孩子們在每所學(xué)校考試成果都比較抱負!假如沒有后來孩子們的破釜沉舟，沒有孩子們的勤奮苦讀，沒有老師們的辛苦的付出，或許所以我覺得作為畢業(yè)班的老師們必需團結(jié)全都，同舟共濟才會制造輝煌。 本學(xué)期不管在工作期間多苦多累，甚至有淚水，但這一切都是值得的，我在辰小擔當?shù)钠浯螌卯厴I(yè)生沒有辜負大家對我們的期望，我為勁竹班的孩子們感到傲慢!也為自己爭了一口氣，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。 班主任班級工作總結(jié) 篇2 還記得第一次踏

6、進一(5)班教室，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的臉時的欣喜、擔憂，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)整整一年了。這一年中，我發(fā)覺我喜愛上了這群小可愛，喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對這一年來的總結(jié)： 一、班級基本狀況 本班共有同學(xué)50人。其中女生24人，男生26人。這學(xué)期以來，大部分同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到用心傾聽，主動思索。平常能自覺地完成各項作業(yè)，并對趣味性強的圖書和生動好玩的童話故事感愛好。平常，同學(xué)能仔細參加到晨讀中來，本學(xué)期完成了國學(xué)背誦，閱讀了不少課外讀物。 二、班主任工作方面 (一)真誠、耐煩，培育同學(xué)的習(xí)慣。 一班級同學(xué)的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)學(xué)校生活，成為

7、一個真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位同學(xué)開頭，從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)爭論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。 我寵愛自己的同學(xué)。連新雨是一個聰慧乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒適，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得處處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子究竟還小，她不舒適才會這樣。在這時，你既是老師也是家長

8、。我耐煩地一樣一樣整理潔凈。最終還不停地勸慰她，放學(xué)的時候，特地叮囑她的家長帶她去看病。張國昊在玩耍的時候，不當心摔了一跤，額頭上擦破了皮，我細心地幫他清理傷口，拿杯子讓他喝水。一點點，一滴滴，我和同學(xué)在不斷的溝通中增進情意。 并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔當班干部，進行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：晨讀，寫字課等。同時我清醒地熟悉到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐煩、誠意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進步?？偟膩砜矗@學(xué)期進步的同學(xué)還真不少，如：曹雨小伴侶做小動作的頻率少了，上課仔細聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖

9、樹也能集中精神仔細聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方，他的字能認好多了他們的點滴進步都是我值得快樂和傲慢的地方! (二)信任、鼓舞，培育孩子的力量。 世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白)，這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位訓(xùn)練家也曾指出，訓(xùn)練的神秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以打算的問題，在學(xué)校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)當挺直去關(guān)心同學(xué)打算他們的選擇，而應(yīng)當把他們看做是有力量解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至

10、于對或不對老師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要信任孩子! 要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師訓(xùn)練的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“your heart knows”或“你自己想方法”讓他們“回來自我” “加強自我力量”這是訓(xùn)練賜予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小伴侶已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答確定是“你自己想方法”由于我信任他們，所以他們解決問題的自主力量也在不禁意間漸漸提高了! (三)互助、合

11、作，縮短同學(xué)的差距。 本班個別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予鼓舞，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。 三、教學(xué)工作方面 (一)學(xué)習(xí)課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。同學(xué)有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在試驗教學(xué)中，適當?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當小老

12、師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。各種評價激勵手段的敏捷運用，能充分調(diào)動同學(xué)的主動性和學(xué)習(xí)熱忱，活化課堂，讓同學(xué)的情感得到認可，在評價中促進成長。 (二)重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué) 一班級作為同學(xué)走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學(xué)的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注意同學(xué)的漢語拼音學(xué)問的把握、寫字、閱讀、課外閱讀等方面作了努力。 1.利用多種方法進行識字 (1)利用新舊學(xué)問聯(lián)系法進行隨機識字 我們知道，新學(xué)問的獵取往往建立在舊學(xué)問

13、的基礎(chǔ)上。同樣，同學(xué)熟悉新字的過程，也往往是建立在已有的學(xué)問上。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，實行加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)同學(xué)隨機識字。 (2)指導(dǎo)同學(xué)在預(yù)習(xí)中讀準字音 預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新學(xué)問作預(yù)備的。為提高同學(xué)的識字效率，我要求同學(xué)初讀課文時，從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧?！蓖瑢W(xué)們立即行動起來，很愿意到課文中認生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。 (3)指導(dǎo)同學(xué)在合作中學(xué)習(xí)生字 合作是一種很重要的學(xué)習(xí)力量。課堂上，我們把同學(xué)分成四個人一小組，讓同學(xué)在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價，讓同學(xué)逐步領(lǐng)悟、進而把握最佳識字方法。通過這種簡潔的合作學(xué)習(xí)，

14、全部的同學(xué)都主動參加，主動表現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增加了合作精神和競爭意識，提高了學(xué)習(xí)的有效性。 (4)教會同學(xué)在閱讀中鞏固識字 兒童識字，認得快，忘得也快。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。閱讀心理學(xué)認為，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體主動參加的.過程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段，采納多種形式，反復(fù)朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。 2.利用語文課堂抓好同學(xué)的朗讀 (1)明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴格要求做到不丟字

15、，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進一步做到-讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。 (2)老師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)許多遍，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容，給同學(xué)很好的導(dǎo)向。 (3)抓住典型課文，逐句指導(dǎo)同學(xué)。 3.重視并抓好課外閱讀 (1)召開家長會，爭取在“讀書”的問題上達成共識，進而得到家長的主動支持。事實證明，這項工作很有效，許多的家長都主動參加到此項活動中來了，管連續(xù)家長做得尤為突出。 (2)每天晨讀堅持朗誦國學(xué)，一周一篇。 (3)堅持一月讀一本書。本學(xué)期閱讀了小豬西里呼嚕(上、下)小飛俠彼得潘一班級大個子，二班級小個子。同學(xué)愛好深厚，在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本

16、書。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目。 (4)給孩子推舉一些讀物，自己在家閱讀。 (5)“故事爸媽進課堂”活動促進孩子讀故事的愛好。 4.重視寫字教學(xué)，打好寫字基本功。 利用中午寫字課和語文課，仔細指導(dǎo)同學(xué)寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃地示范，讓同學(xué)感受字型，記住筆畫。有付出就肯定會有收獲，這一點在一班級同學(xué)的身上表現(xiàn)得就更為明顯。同學(xué)寫字越來越好，我由衷地感到興奮。 總之，在師生共同努力下，許多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當然，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有許多，那是我努力的動力! 班主任班級工作總結(jié) 篇3 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)各種訓(xùn)

17、練教學(xué)活動，發(fā)揮整體訓(xùn)練的關(guān)鍵。班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件完榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力。現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行總結(jié)： 一、本班的基本狀況: 本班共有同學(xué)53人，其中男生29人。同學(xué)來源于不同的地區(qū)，大部分同學(xué)都能夠完成老師布置的任務(wù)，遵守紀律，仔細學(xué)習(xí)；但也有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，紀律、禮貌也差，在班上影響不好。 二、從規(guī)范入手，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。 為了更快，更透徹地了解同學(xué)，老師常常與同學(xué)接觸，細心地觀看他們的言行舉止。班中還存在一批紀律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造

18、成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校生管理制度、學(xué)校生日常行為規(guī)范，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)訓(xùn)練，分析本班的特點，制訂了班規(guī)、班訓(xùn)；并要求同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等行為要規(guī)范。結(jié)合本班的實際開展小隊之間的評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學(xué)，為全班同學(xué)樹立主動的榜樣對象。通過這樣做，我也發(fā)覺，小隊之間的競爭，更能增進同學(xué)的集體榮譽感。 三、讓同學(xué)參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，信任同學(xué)，調(diào)動全體同學(xué)的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和

19、管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、 樹立威信，熱忱關(guān)心。 班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學(xué)才會愿意接受和改正。 2、 對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當?shù)亻_展工作。 3、召開會議。 定期召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、爭論解決的方法，很多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導(dǎo)，

20、關(guān)心他們克服。 四、以身作則，為人師表。 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓(xùn)練者。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的中班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，同學(xué)看到了他也會這樣做，會和其他同學(xué)說，這樣，任憑丟紙屑的同學(xué)會受到訓(xùn)練，

21、再也不任憑丟紙屑。訓(xùn)練同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進展。 五、抓好平安工作。 平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用班會課、“三生訓(xùn)練課”等形式做好周密細致的思想工作，另一方面嚴格根據(jù)學(xué)校的平安管理制度和措施對我班同學(xué)實施管理和訓(xùn)練，一學(xué)期下來，本班沒有發(fā)生任何平安事故。 六、加強思想品德的訓(xùn)練 班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德訓(xùn)練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓(xùn)練的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更重要的是教會他們熟悉世

22、界，明辨是非，學(xué)會怎樣做人。因此我利用每周一的班會課、名言警句告誡同學(xué)。 七、存在的不足今后努力方向： “金無足赤，人無完人”，在工作中難免有很多缺陷，例如： 1、思想訓(xùn)練重點不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。 2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育。 3、加強守紀方面的訓(xùn)練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 5、加大鼓舞和表揚力度。 班主任班級工作總結(jié) 篇4 嚴抓德育，把愛灑向全體同學(xué)。班主任工作是一項非常平凡甚至

23、非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末，細細回顧，現(xiàn)總?cè)缦拢?一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學(xué) 班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學(xué)的訓(xùn)練離不開嚴格的紀律約，針對學(xué)校生是非辨別力量差，自制力不強的特點，應(yīng)當制訂嚴密的管理制度，對同學(xué)進行嚴格的要求，增加訓(xùn)練力度，提高同學(xué)思想熟悉，促進行為規(guī)范。 抓好同學(xué)的德育工作來推動同學(xué)的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。 在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學(xué)校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行訓(xùn)練，做到一視同仁。

24、如有的同學(xué)喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的訓(xùn)練，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學(xué)熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學(xué)還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學(xué)增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)供應(yīng)了基本的保障。 二、注意小干部的培育 每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責(zé)任心為重點，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學(xué)都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的

25、和力量較強的同學(xué)對他們進行關(guān)心。但是在干部的培育過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學(xué)明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學(xué)體會到人人公平。但是也要關(guān)心小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責(zé)。 三、培育同學(xué)的集體榮譽感 我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡

26、潔道理，培育孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別進行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓同學(xué)懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到.勞動的歡樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要相互關(guān)懷，相互團，相互進取。 四、關(guān)懷同學(xué)，使家長放心。 關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)。在十、一長假期間，同學(xué)由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學(xué)，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家

27、長非常感動，他們訓(xùn)練孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)懷你，你應(yīng)當好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。 總之，班主任應(yīng)將制造訓(xùn)練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓(xùn)練的氛圍，使制造訓(xùn)練之花絢麗綻放。 班主任班級工作總結(jié) 篇5 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)訓(xùn)練重點抓。 剛踏入一班級的學(xué)校生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不

28、太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學(xué)能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向同學(xué)進行有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)實小一日常規(guī)、學(xué)校生守則、三字經(jīng)和學(xué)校生日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行了一些有意義的主題班團會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。 3、充

29、分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的訓(xùn)練作用，采納“每天學(xué)習(xí)”，“每天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。 二、班級紀律要加強。 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作： 1、課堂紀律 首先師生共同制定一班級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 2、班團紀律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小

30、標兵”評比活動，使同學(xué)不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。 3、課間紀律 課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、唱歌”等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 三、衛(wèi)生方面是重點。 本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時期，為了預(yù)防、遠離疾病，我始終注意同學(xué)各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。

31、俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。 2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。 四、班干部的培育千萬別放過。 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。 五、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同

32、學(xué)的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級開展各種活動。如：技能小能手評比，小書法家、小演講家、小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學(xué)的自信念。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。 班主任班級工作總結(jié) 篇6 作為一名六班級同學(xué)班主任，這幾個月來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風(fēng)光貌有了新的改變，所謂“一分耕耘，一分收獲

33、”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)覺了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、思品訓(xùn)練方面。 做為一個班主任的我，應(yīng)當承認這一學(xué)期以來，對同學(xué)的思品訓(xùn)練抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。 1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學(xué)進行思品訓(xùn)練，努力挖掘同學(xué)真、善、美的潛質(zhì)，讓同學(xué)殘留的不良因子得到凈化。 2、抓住有利契機，把握同學(xué)思想活動的動向，適時引導(dǎo)訓(xùn)練。 傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＠蠋煿?jié)（征文賽，主題為頌老師），國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫、手抄報）等，并辦好每期班刊。 、組織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，

34、指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我歡樂”、“健康的心理學(xué)問”等班會）。在活動中，個個同學(xué).較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。 、本學(xué)期，我還鍥而不舍地對同學(xué)進行學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，使同學(xué)在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對同學(xué)進行訓(xùn)練的同時，還對同學(xué)進行守則、規(guī)范測試，并開展學(xué)問競賽，取得良好的效果，也促進同學(xué)思想素養(yǎng)的提高。 二、加大班隊力氣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。 斯賓塞在訓(xùn)練學(xué)中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”依據(jù)六班級同學(xué)的特點：獨立意識強，且大部

35、分同學(xué)有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓同學(xué)自己去開展活動，如：“友情花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛較從前深厚，不少同學(xué)工作干勁增加了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作 仔細負責(zé)，為同學(xué)服務(wù)的好思想，成為了同學(xué)心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉(zhuǎn)變。 三、平安工作時刻不放松 平常我常常給孩子們講平安,課課講,每天講,周周講.平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學(xué)校較遠，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同

36、學(xué)進行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要從各個方面留意平安，不斷提高同學(xué)的平安意識，平常還時刻關(guān)注平安問題，發(fā)覺同學(xué)干有平安隱患的事，就準時制止。 四、培育同學(xué)特長，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。 1、本學(xué)期特殊注意同學(xué)的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導(dǎo)，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學(xué)的書寫力量得到很大的提高。 2、開展“讀書、讀報”訓(xùn)練活動。 書籍是人類進步的階梯，可見學(xué)問對人類的重要性，針對全班學(xué) 生學(xué)問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學(xué)期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求同學(xué)將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富改善閑暇的文化生活空間。連續(xù)加

37、強對同學(xué)自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視?？挠俗饔?，并與同學(xué)自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？３浞掷谩皥D書角”這個小陣地的功能，向同學(xué)推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。 本學(xué)期的各項活動，不僅熬煉了同學(xué)們的力量，增長了見識，還培育了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到訓(xùn)練，提高力量。 班主任班級工作總結(jié) 篇7 一、對班主任隊伍建設(shè)的熟悉和思索 班主任是學(xué)校和同學(xué)及其家長聯(lián)系的紐帶，是同學(xué)在學(xué)校的管理者和監(jiān)護人，是同學(xué)思想的保健員，行為的引路人，也是同學(xué)學(xué)習(xí)和效仿的當

38、然榜樣。班主任工作的好壞挺直關(guān)系到訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)水平的凹凸。沒有一支精干的班主任隊伍，校長的辦學(xué)思想和訓(xùn)練理念難以落實，學(xué)校管理可能陷入混亂，同學(xué)的平安，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成難以得到保證。對于同學(xué)個人來說：學(xué)?？梢詻]有校長，但肯定不行以沒有班主任。為了加強班主任隊伍建設(shè)，應(yīng)當從以下幾個方面著手： l、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要高度重視班主任隊伍建設(shè)，要把班主任隊伍建設(shè)作為學(xué)校中心工作之一抓緊抓好。要擅長從年輕老師中發(fā)覺和選拔事業(yè)心責(zé)任心強、專業(yè)水平高、師德表現(xiàn)好的老師做班主任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是黨組織和工會組織要實行措施加強年輕老師的思想訓(xùn)練工作，關(guān)心青年老師提高熟悉，給他們壓擔子，架梯子，搭臺子，讓他們感受到班

39、主任工作的重要性，產(chǎn)生當班主任的責(zé)任感和驕傲感。 2、要大幅度提高班主任工作津貼，建立班主任工作激勵機制。班主任要管理好班級，全面提高同學(xué)的思想文化索質(zhì)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，付出的艱辛苦動遠遠高于一般老師。他們獲得高于一般老師的待遇和酬勞完全符合多勞多得的安排原則。班主任的工作津貼可以適當高于校長和其他中層干部。每學(xué)年末都應(yīng)當對在學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作中成果優(yōu)秀的班主任，賜予物質(zhì)和精神嘉獎(對中考優(yōu)勝班級可以另行重獎)，在學(xué)校其他評優(yōu)評先工作中也要優(yōu)先考慮班主任。 3、加強班主任培訓(xùn)，提高班主任隊伍的素養(yǎng)。要留意這樣幾點：一是班主任工作培訓(xùn)應(yīng)當成為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。由于班主任工作最能體現(xiàn)一個老師訓(xùn)練教學(xué)力量、管理力量和組織協(xié)調(diào)力量。所以理應(yīng)把班主任工作作為校本培訓(xùn)的中心內(nèi)容予以重視。要通過主題班會展現(xiàn)、班級管理研討、問題同學(xué)心理輔導(dǎo)講座、班干部的培育和選拔、班主任自我素養(yǎng)提高的專題講座、觀摩等形式，讓青年老師尤其是新班主任熟悉到班主任工作的方法和技巧。二是要將班主任培訓(xùn)和班主任工作的實績結(jié)合起來考核班主任工作，定期檢查班主任參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)狀況。為班主任訂閱相關(guān)資料，鼓舞其加強