老師幼兒園心得體會范文合集六篇_2

1、老師幼兒園心得體會范文合集六篇 剛剛?cè)雸@的第一天，張園長帶我熟識園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時，教研組長仔細的為我講解。在我應對課堂上不受掌握的孩子們時，保健組長耐煩的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。 慢慢的工作進入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作；下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。 愛是老師最美的語言，每一

2、天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當孩子們親熱的叫著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關懷孩子們。 一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了，他們不但敬重我，而且愿意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標準來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。 此時此刻寫到那里，我的心情非

3、常興奮。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經(jīng)常囑咐我們的話。我想說，我選取了這個職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。 老師幼兒園心得體會 篇2 新的學期，學校統(tǒng)一組織我們仔細學習了中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，通過深刻的學習，首先我了解到新規(guī)范中明確提出“愛國遵守法律，愛崗敬業(yè)、關愛同學、教書育人、為人師表、終身學習”六大要點，并首次將“老師要愛護同學平安”、“老師要自覺抵制有償家教”、“不以分數(shù)作為評價同學的唯一標準”等內(nèi)容寫入新師德規(guī)范，還新增了“對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友”等內(nèi)容。此次修訂的中學校老師職業(yè)道德規(guī)范充分體現(xiàn)了.進步對老師要求的改變。其次結合新課程背景我認為作

4、為一名新時代的新型老師我們應當努力將自己打造成布滿正氣、富有才氣、彰顯魅力、引領時代的創(chuàng)新型老師，現(xiàn)將自己的一些感受與大家溝通如下： 一、 布滿正氣 老師在人們的心目中的定位是真、善、美的傳播者，人類靈魂的塑造者，莘莘學子人生的導師和引路人。人們常用“學高為師，身正為范”要求老師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行，一身正氣，這是為師的首要素養(yǎng)。面對各種利益的誘惑、多元思想的碰撞，老師尤其具有浩然之氣，這樣老師才能在知行統(tǒng)一中讓同學“親其師，信其道”。陶行知先生說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”要實現(xiàn)訓練的“真”披著偽對、庸俗、狹隘的外衣去訓練同學，這種訓練就顯得蒼白、虛偽，無

5、疑會成為無源之水、無本之木。從育人的角度講，老師對同學的影響是身教重于言傳。孔子說：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我們做老師的，肯定要守住自己的魂，扎牢自己的根，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，樹正氣，壓邪氣，淳師風，揚師德，依法執(zhí)教，真正擔負起人類文化的傳播者、同學靈魂的塑造者的重任。 二、 富有才氣 新規(guī)范中明確規(guī)定：“拓寬學問視野，更新學問結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和訓練教學水平?！瘪R卡連柯說：“同學可以諒解老師的嚴峻、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能諒解老師的不學無術?！笨梢姡瑩碛性鷮嵉膶I(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是多么重要！過去我們常說：“要給同學一杯水，自己就要有一

6、桶水。”如今，時代又進展了，.進步了，“一桶水”已遠遠不能激起飽受信息浪潮沖擊的同學的愛好。一個良師，足以讓同學回味一生；一個庸師，足以讓同學批判一生。每一個同學都盼望結交德藝雙馨的老師，他對老師的要求是特別嚴格甚至挑剔的。你的才氣將挺直打算你在同學心目中的信任度、影響力以及信仰度。況且，隨著新課標的實施，同學擇師而學的狀況將無情地擺在每個老師的面前，老師優(yōu)勝劣汰、競爭上崗將成為.進展的必定。 不錯的老師的“才”最重要的呈現(xiàn)在課堂上。教無定法，同樣的課題、同樣的課堂，不同的老師，其精彩度、影響力肯定不一樣。假如你業(yè)務力量強，擅長駕馭課堂，你可以像央視實話實說節(jié)目那樣，與同學進行公平對話，溝通心

7、靈。假如你專業(yè)學問淵博，幽默風趣、嬉笑斥罵皆成妙語，你也可以像百家講壇欄目里的大師一樣，瀟灑自如，妙趣橫生，讓同學被你的才智、才氣折服。 做一名良師，做一名讓同學終身難忘的老師，應成為每個老師的自覺追求。要給同學一杯水，自己就要有學問的“源頭活水”。正如新規(guī)范中指出的：要活到老，學到老，更新學問，創(chuàng)新理念，超越自我，厚實為師的底氣。只有這樣，講起課來才能才氣橫溢，布滿魅力；才能激發(fā)同學學習的愛好，使他們自覺自愿地接受你的訓練，才能成為“同學的良師益友”。 三、 多些書卷氣 朱永新先生指出：“一個抱負的老師，一個要成為大家的老師，一個想成為訓練家的老師，他必需從基礎抓起，扎扎實實多讀一些書?！毙?/p>

8、規(guī)范中也明確規(guī)定：“崇尚科學精神，樹立終身學習理念?！币簿褪钦f老師身上應當多些書卷氣、文氣，少些老氣、俗氣，這正是老師這一特別職業(yè)的需要。古人云：“腹有詩書氣自華?！边@里的“氣”就是“書卷氣”。這是一種文化底蘊、才智力氣的自然流露。新課程的開放性、討論性、選擇性、多元性、敬重同學個性差異等諸多特性使老師面臨著更為嚴峻的挑戰(zhàn)。作為老師要敢于承認自己在某些學問和經(jīng)受方面的欠缺，樹立終身學習的觀念，縮短學問更新的周期。一次性學習的時代已經(jīng)過去，老師必需長久地學習，并且在讀書學習的同時不斷進行理論討論、實踐反思和感悟積淀，才能學得真知，悟得真理，進而厚積薄發(fā)，才能成為博學多才、富有書卷氣的老師。 最終

9、我用一位訓練家的話結束今日的溝通：“訓練是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；訓練是科學，科學的價值在于求真；訓練是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新?！蔽蚁刖褪亲屛覀兝蠋煫I身于正氣，求真于才氣、書卷氣，有了才氣，多了書卷氣你就有了創(chuàng)新的銳氣。 老師幼兒園心得體會 篇3 培育幼兒良好的行為習慣，是一件特別細致的工作。教養(yǎng)員要敏捷而機靈的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)訓練。 諄諄教導，向幼兒提出明確而嚴格的要求。 在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。依據(jù)幼兒力量，提出的要求逐步提高，按部就班。開頭的時候，我只要幼兒把握簡潔的生活規(guī)章。比如，上作業(yè)課的時候，要寧靜地坐好，不防礙別人等。接著，

10、提出關于.行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的關心要道謝等。 從幼兒的力量來看，既是履行一些內(nèi)容極其簡潔的要求，也要做出巨大的努力。假如教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的力量丟失信念，并且對教養(yǎng)員的話產(chǎn)生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。 當我向幼兒提出要求的時候，留意做到內(nèi)容詳細、明確、語言通俗、簡練；適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告知幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好；回家的時候要說聲“再見”；跟別人講話的時候要用心，眼睛不要東張西望；別人說話的時候不要插

11、嘴。這樣要求詳細明確，幼兒才好照著去做。 不斷鼓舞，讓幼兒在練習中漸漸養(yǎng)成。 幼兒的意志力不能長久，留意力很難長期集中。依據(jù)幼兒的這個特點，我實行不斷鼓舞的方法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個示意，提示他矯正；當幼兒當心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓舞的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫介_心，也就會自覺地制止那些不好的行為了。 防微杜漸，留意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。 幼兒往往從細小的過錯中，漸漸地養(yǎng)成不良的行為習慣。 在日常生活中經(jīng)常發(fā)生這些事情：有些幼兒簡單發(fā)脾氣，躺在地上舍命用兩只小腳踩地板，大哭大叫

12、；有些幼兒喜愛玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能實行姑息的看法，聽任它進展下去。 有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就立刻很嚴厲地告知這個小伴侶：“不要任憑把手神到別人的口袋里?！庇變合矏鄯抡粘赡耆说男袨椋厥馐窍矏鄯抡崭麄兘咏樗麄兯矏鄣娜说男袨?。我經(jīng)常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候留意姿態(tài)端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應幼兒的諾言肯定實現(xiàn)。 因勢利導，個別訓練與常常訓練相結合。 幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的愛好愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特殊膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不信任自己的

13、力氣，即使是最簡潔的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓舞他。先是讓他做一些簡潔的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)??；吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經(jīng)過一次兩次的熬煉。他的膽子漸漸大起來了。 接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色？”這是一個特別簡潔的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨預備請一個英勇的小伴侶來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去英勇了？”小伴侶們異口同聲提到了那個曾經(jīng)膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。 老師幼兒園心得體會 篇4 “滴答滴答”隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，

14、轉(zhuǎn)瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自己的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了綱要。并在生活中實踐：依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及個性特征來采納不同的訓練方法，堅持正面訓練，提倡以鼓舞表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并仔細履行崗位職責，關懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規(guī)

15、章制度。 二、保教工作。 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓練閱歷豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新綱要為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。 通過一學期的活動，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手力量，想象力、制造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強。，許多小伴侶剛開頭對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道相互協(xié)作的關系 讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂

16、，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務?在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特殊是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能仔細聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。 三、家園工作。 家長工作也是我們訓練的一個重要部分。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了伴侶，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，主動和家長

17、們溝通，細心地回答他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的訓練措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。 當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和，努力把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。我將在新的學期里連續(xù)多學，多思、多試，努力把工作做得更好。 老師幼兒園心得體會 篇5 4月23日上午，我有幸觀摩聽取了我市海洪幼兒園4位老師的公開課。老師們熱忱、細致、耐煩的教學看法，各具特色的教學風格，給我留下了深刻

18、的印象，同時也給了我許多的啟迪。 下面是我的一些聽課體會： 第一節(jié)活動是大班科學會跳舞的紙動物。 在活動中，老師很好地把一堂生動活潑、布滿自主探究的科學活動呈現(xiàn)在了我們面前，活動一開頭，老師便以神奇的口吻-關心小熊找回魔仙小魚來緊緊抓住幼兒心理綻開活動，接著以猜想驗證得出結論為主線，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們自由猜想-哪種紙質(zhì)的小金魚會跳筋斗舞，便是魔仙小魚。帶著問題，幼兒自己動手做試驗，充分給孩子供應自由探究的空間。同時，在活動中結合幼兒分組記錄方式，在 合作重完成記錄，學習自我推斷力量，而記錄表的設計既關注到了幼兒的 個體差異，又便于老師評價。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導的

19、訓練理念。最終，老師運用形象生動的語言和肢體表演說明了描圖紙吸水性強，透氣性弱的原理。 整個活動過程設計流暢，老師引導到位，孩子們在 玩中學，學中玩，把深奧的科學道理變得淺顯易懂，幼兒輕松把握，效果很好。 其次節(jié)活動是小班奧爾夫音樂-小毛巾 老師甜蜜的聲音，自然大方的教態(tài)，貼近幼兒的談話方式自然的融入了孩子們中間，與孩子們一起邊聽音樂，邊表演，整個活動活而不亂，充分調(diào)動了孩子們的主動性。 另外，老師在詳情方面把握得很好，用自己的心情，語言，表情肢體動作帶動孩子，使孩子們完全融入了音樂情景中，激發(fā)了幼兒學習音樂的愛好和主動性。同時，老師還特殊注意幼兒傾聽力量的培育，使他們在感受音樂，參加音樂的過

20、程中查找體驗著由音樂帶來的美感和樂趣，是一節(jié)很勝利的活動。在 激勵我進行思索，假如能在活動中少一點老師的示范，多一點兒幼兒的自主表現(xiàn)是否會更好，會更符合幼兒訓練理念？ 第三節(jié)活動是小班數(shù)學五只猴子 雖說數(shù)學是抽象的，幼兒難以把握，可是這一節(jié)活動孩子們卻始終愛好盎然主動地參加。我從以下幾點來共享這節(jié)課的精彩之處：首先，整節(jié)活動把音樂和數(shù)學奇妙結合，孩子們愛好很高，在音樂環(huán)境中找到歡樂，目標順當完成，是這次活動的 最大亮點。其次教具制作形象生動，有一種身臨其境的感覺，迷人的香蕉，淘氣的小猴，逼真的大樹，深深地吸引了孩子們，很快投入到了活動中。 第四節(jié)活動是中班熟悉彈性 老師預備得很充分，尤其是一開頭的彈簧娃娃很受小伴侶的喜愛，通過學本事，凸顯了彈簧的特性。但我感覺整個活動學問點有點多，感知彈性，彈簧稱的應用可以分兩次活動進行，便于幼兒把握。 總之，這次的聽課，我有很大的收獲，對我今后的工