如何利用信息技術(shù)進(jìn)行語文課堂高效備課

1、如何利用信息技術(shù)進(jìn)行語文課堂高效備課新世紀(jì)什么更新最快？那就要數(shù)科技的發(fā)展了,尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來信息技術(shù)發(fā)展迅速，各行各業(yè)都已離不開信息技術(shù)的支持。作為現(xiàn)代信息技術(shù)的代表-計算機(jī)也進(jìn)入了課堂，計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分，計算機(jī)在課堂教學(xué)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。很多老師認(rèn)識到運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)具有更直觀、更生動、更吸引學(xué)生等特點(diǎn)。如何能把計算機(jī)運(yùn)用到小學(xué)語文課堂教學(xué)中，通過正確合理運(yùn)用計算機(jī)輔助教學(xué)，對提高教學(xué)效率，對突破重難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)起到積極作用，更好的接受語言訓(xùn)練，是很多教師使用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。作為21世紀(jì)的教師，熟練運(yùn)用計算

2、機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動，是教師必會的一項技能。這么好的教學(xué)媒體能否發(fā)揮其實際的作用就要看怎樣運(yùn)用它了。 首先要明確現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境特別是信息技術(shù)環(huán)境，只是一種技術(shù)、工具和手段。他可以為提高學(xué)生的基本素質(zhì)發(fā)揮獨(dú)特的優(yōu)勢，也可以為死記硬背的灌輸式教學(xué)發(fā)揮作用。要想發(fā)揮計算機(jī)的優(yōu)勢教師的作用必不可少，教師作為教育者，通過各種教學(xué)形式，向?qū)W生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，提高他們的素質(zhì)。在這樣的教學(xué)活動中，其主要渠道是課堂教學(xué)，是離不開信息的傳播的。 我們知道，人的信息來源主要靠視覺，約占全部信息的百分之九十，所以如何提高可視信息的傳播，尤為重要。 在現(xiàn)行的課堂教學(xué)中，教師為了提高教學(xué)效果，經(jīng)常使用各種電教煤

3、體，要想發(fā)揮計算機(jī)特有的作用，在使用時要注意以下幾方面：（1）要求要有好的教學(xué)設(shè)計；（2）電教媒體的選擇，要求充分發(fā)揮各種媒體的長處，從而達(dá)到優(yōu)化組合應(yīng)用；（3）軟件的選擇，在內(nèi)容形式上要求很好的滿足教學(xué)要求，且有較高的音像指標(biāo)；（4）手段的使用方式，要求教師有良好的使用技能，會把握使用的時機(jī)。其次，要在深入理解“語文”這兩字的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。語文課中的很多知識不是看幾張圖片就能解決的，電教媒體的使用也許解決的并不是很重要的內(nèi)容，但是，這沒關(guān)系，因為你所選擇的媒體能完成你想達(dá)到的某個目的就可。千萬不要失了主次。自從計算機(jī)進(jìn)入我校輔助教學(xué)，通過親自操作、使用有一些想法想和大家一起探討、分享。一、

4、用計算機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、計算機(jī)教學(xué)具有直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有著積極作用。例如在教學(xué)語文第四冊中精彩的馬戲這一內(nèi)容時，我先利用計算機(jī)可播放電視片段這一特點(diǎn)，上課剛一開始，我就先請學(xué)生和我一起通過多媒體看一段精彩的馬戲，馬戲播放時，學(xué)生看的津津有味，播放結(jié)束時，學(xué)生還有意猶未盡的感覺，這時我問學(xué)生看了這場馬戲有什么感受，有的學(xué)生說馬戲真有意思特想讓爸爸帶我去現(xiàn)場看一場這樣的馬戲，有的學(xué)生說我真想知道那些叔叔阿姨怎么把它們訓(xùn)的這么聽話等想法，這時我對學(xué)生說有一位小同學(xué)也去看了一場非常精彩的馬戲，他在看過馬戲之后還把那天他看到的馬戲?qū)懗闪艘黄恼?，你們想不想知道這位同學(xué)看到什

5、么馬戲了，他是怎么寫的呀？學(xué)生聽完我的想法積極性很高。然后我讓學(xué)生帶著剛才的問題自己先自學(xué)課文。這課的導(dǎo)入，運(yùn)用了計算機(jī)這一煤體效果非常好，學(xué)生的視覺感官完全被調(diào)動起來了，在適時的發(fā)揮教師語言的引導(dǎo)作用，很容易就把學(xué)生緊緊的抓住并引到課文中來了。2、運(yùn)用計算機(jī)也具備聲音媒體的特點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如語文第四冊中藍(lán)樹葉這一課，在計算機(jī)上出示插圖同時讓學(xué)生自讀課文，用計算機(jī)出示課后練習(xí)題李麗向林圓圓借綠鉛筆，（后來為什么沒有接？林圓圓看見李麗畫了藍(lán)樹葉為什么臉紅了？）在學(xué)生回答完問題后，播放插入的聲音“同學(xué)們你們好，我是林圓圓，我想和你們交朋友你們愿意和我交朋友嗎？”這句話的插入，學(xué)生的興趣一

6、下就被調(diào)動起來了，學(xué)生們你一言我一語的說著自己的想法，完全融入到課堂中來了。3、充分利用計算機(jī)能演示圖片及活動畫面這個特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對低年級的學(xué)生而言，學(xué)生喜歡的方式他們才感興趣，所以在教學(xué)中能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣事十分重要的。在講課過程中我經(jīng)常制作一些活動的、色彩鮮艷的、學(xué)生愛看的畫面。盡量使畫面動起來，而且運(yùn)用素材庫中的素材，在畫面中插入一些動植物的圖，來吸引學(xué)生的注意力。例如，講這是潛水艇，那是軍艦一課時，利用了大量的圖片吸引學(xué)生的注意力及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在平時生活中很少看到潛水艇、軍艦、破冰船等圖片，所以在老師出示那些圖片時特別感興趣，本來很枯燥的一課學(xué)生卻很有興趣。

7、二、運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)可以使課堂內(nèi)容更豐富，課堂容量更大，提高課堂的效率。課件操作簡便快捷。1、開闊視野，擴(kuò)大知識面。有了計算機(jī)輔助教學(xué)使課堂容量更大，在一節(jié)課中學(xué)生接受的知識更多了。例如，教學(xué)這是潛水艇，那是軍艦一課時，我從各種書中找到與本課有關(guān)的大量圖片有通過上網(wǎng)從網(wǎng)上下載了很多圖片和與本課有關(guān)的知識，在教授這課時，學(xué)生通過老師用課件的演示見到了以前從沒見到過的內(nèi)容，了解了從來沒接觸過的知識，從學(xué)生的表現(xiàn)看學(xué)生很感興趣。在例如講四大發(fā)明這課時，利用課件學(xué)生看到了古人更多的發(fā)明，認(rèn)識了我國古代一些有名的科學(xué)家，以及這課中提到的四大發(fā)明，更詳細(xì)的知道了四大發(fā)明的作用以及他們的貢獻(xiàn)有多大對現(xiàn)代人

8、們的生活有什么影響，學(xué)生通過一課的學(xué)習(xí)補(bǔ)充了很多課外知識，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，增加了知識量。2、增加閱讀量。計算機(jī)教學(xué)的介入節(jié)約了課上的一些時間，節(jié)約出的時間就可以用來補(bǔ)充一些課外閱讀知識。例如在教學(xué)落葉時，我利用媒體進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入了兩篇也是描寫秋天的文章供學(xué)生閱讀，學(xué)生在閱讀后覺得作者把秋天寫的真美，而且有這么多描寫秋天的好詞好句。我想長此訓(xùn)練下去，學(xué)生的閱讀能力及詞匯的積累會有很大提高的。3、提高學(xué)生各方面的能力。利用計算機(jī)輔助教學(xué)后，對突破重難點(diǎn)很有幫助，學(xué)生學(xué)知識快了，課上的時間可以更多的用于訓(xùn)練學(xué)生的各種能力。二、正確理解計算機(jī)的作用。1、教師的意識要到位，要知道為什么使用

9、計算機(jī)，使用計算機(jī)后對教學(xué)有什么幫助，使用計算機(jī)媒體要達(dá)到什么目的。不能說別人用所以我也要用，這種使用是為了應(yīng)付而使用，不是為了使用而使用。像有別人聽課這種情況，有的人用完計算機(jī)后自己都說用不用都一樣，使用后也沒達(dá)到什么目的。這種情況的出現(xiàn)就像我前面講的在使用計算機(jī)時要注意的幾個方面沒做好。不要認(rèn)為利用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)了這就是一節(jié)不錯的課，有一句話不是說“畫虎不成反類犬”，所以教師們不要為了給人看你會使用計算機(jī)才運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動。如果那樣，即使運(yùn)用課件了效果也不會好，更不能有助于提高教學(xué)效果。像有的課只出現(xiàn)了幾張圖表，雖然說演示效果好于投影，但與用幻燈片沒有什么區(qū)別，浪費(fèi)了資源。所以要先明

10、確這節(jié)課要達(dá)到什么目的，先進(jìn)的電教媒體在這節(jié)課中能起到什么作用，可以怎樣輔助教學(xué)者突破新課中的難點(diǎn)，提高教學(xué)效率。2、選擇媒體要合理，最大限度的發(fā)揮計算機(jī)的優(yōu)勢作用，教師要熟練掌握計算機(jī)的一些知識，會正確制作需要的課件，即能幫助達(dá)到教學(xué)目的，提高教學(xué)效率的課件，并會熟練使用計算機(jī)，不能因為操作原因，使課件使用不當(dāng)而達(dá)不到預(yù)期的效果甚至完不成教學(xué)任務(wù)。所以在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)時要做好充分的課前準(zhǔn)備，其中包括進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，系統(tǒng)備課，制作課件，根據(jù)課件復(fù)備課，修改課件的環(huán)節(jié)。3、制作精美課件的其他作用。除了上面提到的使用計算機(jī)的各種優(yōu)勢之外，制作精良的課件可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和審美能力等很多方面。通過使用我們