教案-色彩與版面

1、版式設(shè)計(jì)課程項(xiàng)目（任務(wù)）教學(xué)設(shè)計(jì)方案（參考）教師：盧琳琳 序號(hào)：20教學(xué)項(xiàng)目 （任務(wù)）名稱色彩與版面教學(xué)內(nèi)容主要知識(shí)點(diǎn)色彩與版面的關(guān)系重點(diǎn)、難點(diǎn)色彩在版面中的具體應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握色彩在版面的運(yùn)用技能目標(biāo)1、 掌握色彩的變化；2、 掌握色彩的運(yùn)用。方法能力1、 通過(guò)基本理論的講解；2、 通過(guò)多媒體圖片展示進(jìn)行講解。職業(yè)素養(yǎng)1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度；2、培養(yǎng)主動(dòng)參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體意識(shí)；3、具備獨(dú)立構(gòu)思、創(chuàng)意、設(shè)計(jì)的能力。4、具備色彩搭配和實(shí)際應(yīng)用的能力。學(xué)生情況分析目前,就高職院校的學(xué)生情況而言，學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握水平層次不齊，僅小部分學(xué)生有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而大部分學(xué)生專

2、業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)匱乏，通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，可以有效地提高開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，為今后其它相關(guān)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)環(huán)境要求1、硬件要求：多媒體教學(xué)平臺(tái)2、軟件環(huán)境： Windows XP操作系統(tǒng)3、環(huán)境要求（1）具備與課程相關(guān)的企業(yè)文化氛圍；（2）滿足課堂實(shí)踐的教學(xué)要求教學(xué)方法1、 多樣性的教學(xué)手法及課程設(shè)計(jì)，體現(xiàn)課堂教學(xué)的過(guò)程性及開(kāi)放性；2、 加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的鏈接與整合；3、 加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，繪制草圖，對(duì)此展開(kāi)討論；在教學(xué)理念上，注重開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，提升學(xué)生的創(chuàng)作能力。教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，多媒體教學(xué)是目前應(yīng)用較為普遍的形式。多媒體教學(xué)使素材、技法等要素得

3、到有機(jī)巧妙的編排，以視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等更加直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生更容易理解和接受，使教師的思路、教學(xué)組織及表達(dá)更加調(diào)理 、清晰。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配一 新課導(dǎo)入 二 知識(shí)點(diǎn)講解一 、新課導(dǎo)入： 在日常生活中，大家在什么地方見(jiàn)過(guò)用色彩來(lái)營(yíng)造空間的實(shí)例？請(qǐng)大家仔細(xì)回想一下，然后舉例說(shuō)明。二、 知識(shí)點(diǎn)講解第四節(jié) 色彩在版式設(shè)計(jì)中的應(yīng)用二 色彩與版面空間感（二）色彩與版面 色彩是造型藝術(shù)的要素之一，它常起到畫龍點(diǎn)睛和錦上添花的作用，如運(yùn)用不當(dāng)則會(huì)破壞版面的整體效果。它是現(xiàn)代版式中最活躍、最多變的元素，它不僅為版面增加了變化和情趣，還增加了版面的空間感和層次感，要使版面色彩符

4、合主題，增添魅力，就必須掌握色彩的原理和版面用色的規(guī)律。a、色彩的感知對(duì)版面的影響：色彩的感知對(duì)版面的影響，主要是有色彩的象征性產(chǎn)生的。色彩的象征意義是非常的重要的，它能直接對(duì)讀者心理產(chǎn)生影響，如：紅色版面，使人聯(lián)想起火焰，熱烈的場(chǎng)面，有溫暖、喜慶、充滿力量的感覺(jué)；藍(lán)色的版面則使人感受到寧?kù)o和冷漠。特殊的色彩組合對(duì)營(yíng)造版面的氣氛的作用非常大，臨近色的組合產(chǎn)生和諧的感覺(jué)；對(duì)比色的組合有更強(qiáng)大的張力和變化，對(duì)比產(chǎn)生的沖突、可以迅速的引起注意。當(dāng)我們?cè)谶x擇版面色彩時(shí)，首先要考慮的是色彩的感知對(duì)版面主題和情趣表達(dá)是否合理，其次，要預(yù)測(cè)讀者的回應(yīng)程度如何；再次，進(jìn)行色彩組合時(shí)形式選者，要注意主題和整體版

5、面的需要。b、色彩與版面的易讀性：版面的易讀性是版面設(shè)計(jì)的重要原則之一，在加入色彩元素的同時(shí)，要考慮色彩對(duì)版面易讀性會(huì)產(chǎn)生什么影響，要了解這一點(diǎn)，就必須理解有關(guān)色彩的三要素：明度即同種顏色的深淺變化，明暗程度；色相顏色的相貌。如紅色等。有冷暖之分。純度顏色的鮮艷度或濃度。在版面中當(dāng)顏色和文字組合在一起時(shí)，文字的易讀性就要靠與顏色的對(duì)比來(lái)保證。明度對(duì)比是保證易讀性的首要對(duì)比，其次是色相對(duì)比和純度對(duì)比。對(duì)比最強(qiáng)烈的是白底黑字，易讀性也最強(qiáng)；對(duì)比最弱的是白底黃字，由于黃色的明度與白色的明度比較接近，所以，易讀性較差。處理背景顏色與文字顏色時(shí)要注意：在背景與文字處理時(shí)盡量不要選相近的顏色，因?yàn)閮烧呱?/p>

6、越接近，文字的易讀性就越低；如果背景與文字用相接近的討論、回答問(wèn)題跟隨圖片進(jìn)行理論知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)三 總結(jié)反饋在版面中當(dāng)顏色和文字組合在一起時(shí)，文字的易讀性就要靠與顏色的對(duì)比來(lái)保證。明度對(duì)比是保證易讀性的首要對(duì)比，其次是色相對(duì)比和純度對(duì)比。對(duì)比最強(qiáng)烈的是白底黑字，易讀性也最強(qiáng)；對(duì)比最弱的是白底黃字，由于黃色的明度與白色的明度比較接近，所以，易讀性較差。c.處理背景顏色與文字顏色時(shí)要注意：在背景與文字處理時(shí)盡量不要選相近的顏色，因?yàn)閮烧呱嘣浇咏淖值囊鬃x性就越低；如果背景與文字用相接近的顏色，一定要在明度上形成較強(qiáng)的對(duì)比關(guān)系，以次來(lái)提高文字的易讀性；如果要讓文字突出有沖擊力，可以用對(duì)比色相和互補(bǔ)色相。如果背景與文字用對(duì)比色相，又要使版面調(diào)和，可以調(diào)整顏色的純度和明度。要注意標(biāo)題字和正文字的不同點(diǎn)，標(biāo)題字號(hào)大，醒目，而文字字號(hào)小，排列密，可視性比標(biāo)題字弱；因此，在相同的背景上，要提高正文字的易讀性，必須加大正文字與背景色的對(duì)比三、總結(jié)與反饋 色彩在版面中，應(yīng)遵循色彩的應(yīng)用原則，注意色彩在版面中的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保持畫面的一致性。作業(yè)課后作業(yè)：內(nèi)容：制作時(shí)尚雜志一本；頁(yè)數(shù)：6頁(yè)尺寸：16開(kāi)本大小。教學(xué)參考資料、網(wǎng)站1、報(bào)紙版面設(shè)計(jì)之“五性”昝銀琴編著-青年記者，2011年12月