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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：董**（實名認(rèn)證）

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IP屬地：天津 上傳時間：2022-03-05 格式：DOCX 頁數(shù)：18 大?。?6.04KB 積分：18 舉報 版權(quán)申訴

1、1. 班級公約大家定2. “花草的生長”綜合實踐活動方案3. 花卉 栽 培 技 術(shù)4. 盆栽5. 巧手插花6.我是種植小能手教學(xué)設(shè)計班級公約大家定1 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、初步形成規(guī)則意識, 遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。2、自覺遵守公共秩序, 注意公共案例, 做個將文明有教養(yǎng)的人。技能目標(biāo)：通過討論交流, 提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。情感目標(biāo)：通過制定公約, 培養(yǎng)學(xué)生參與集體活動及公益活動的能力。2 學(xué)情分析四年級學(xué)生已經(jīng)有一定的責(zé)任意識 , 他們有能力制定好屬于他們自己的公約 , 有能力管理好自己 , 我們要充分相信他們, 讓他們?yōu)樽约鹤鲋鳌? 重點難點重點 :了解合作公約, 初步懂得規(guī)則對于班級的

2、重要意義。難點 :學(xué)生指定公約, 遵守公約規(guī)則。4 教學(xué)過程4.1 第一學(xué)時4.1.1 教學(xué)活動活動1【活動】班級公約大家定一、班主任宣布活動開始。全班齊唱班歌左手右手二、中隊長帶領(lǐng)全體同學(xué)讀小學(xué)生一日常規(guī)學(xué)生一日常規(guī):（ 一 ） 上學(xué)常規(guī)離家前要衣著整潔, 手臉干凈。按照課表自行整理、帶齊當(dāng)天課程的課本、作業(yè)本、文具、學(xué)具。離家前向家長告別 , 按時到校。 （ 不遲到 , 不過早到校。 ）因故不能上學(xué) , 應(yīng)由家長及時向班主任請假。不帶玩具等和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到學(xué)校 ; 不帶零食 ; 不私自帶錢進學(xué)校, 不私自出校門 ; 早讀不遲到 , 不做小動作, 認(rèn)真朗讀。（ 二 ） 課間操常規(guī)總要求 :

3、快、靜、齊, 不講話 , 集合 10 分鐘 , 隊列一條線, 站如一棵松。下課音樂起, 迅速、 輕輕地把下節(jié)課書本文具整理好并置于課桌左上角 , 迅速在走廊上排成兩路縱隊。按學(xué)校安排的下樓順序依次下樓, 下樓時不打鬧、不擁擠。下樓后統(tǒng)一整隊到指定的位置排好隊伍。做操時要求做到不講話, 保持隊伍整齊、動作規(guī)范。做完操 , 按照兩路縱隊帶到指定位置, 由體育委員小結(jié)做操表現(xiàn)后聽從班主任安排。途中做到安靜、有序、通暢 , 注意安全。（ 三 ） 上下樓常規(guī)上下樓右行禮讓, 不踩踏黃線, 腳步輕輕 , 說話輕輕 , 勿擾他人。不在樓道逗留、做游戲。不爬越欄桿扶手。不搭肩挽臂, 不大聲喊叫 , 不追打跑跳

4、, 不并排行走。在樓梯口或樓道碰到老師、家長、領(lǐng)導(dǎo) , 主動讓他們先行, 并主動問好。（ 四 ） 課堂常規(guī)聽到音樂鈴聲迅速進入教室 , 頭正坐直 , 或唱歌或誦讀, 靜候老師上課。老師進入教室 , 師生相互問好。因故遲到者, 呼“報告”經(jīng)老師同意后進教室。英語課、音樂課、體育課按老師的要求進行師生問候。發(fā)言先舉右手。得到許可后才起立發(fā)言。發(fā)言聲音響亮 , 要注意禮貌。愛護文具。不亂丟亂放。三、交流自己做的怎么樣, 以后應(yīng)該怎么做。四、齊讀班級公約1、準(zhǔn)時到校, 佩帶紅領(lǐng)巾 , 校牌 , 衣著整潔 , 課桌整理好, 做到課桌內(nèi)無臟亂現(xiàn)象。2、珍惜晨讀時間, 到校即進教室閱讀課外書。3. 認(rèn)真完成

5、各項作業(yè), 字跡清楚端正 , 不拖拉。2. “花草的生長”綜合實踐活動方案一 課題的產(chǎn)生“花草” 在給生命帶來生機的同時， 更帶給大家美的享受。 這得天獨厚的資源成為了環(huán)境教育活動設(shè)計的有效載體。 我們圍繞學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境和學(xué)生們的興趣開展此項活動。本活動根據(jù)學(xué)生自身的特點 , 緊密圍繞人類的好朋友花草設(shè)計主題活動，通過觀察、調(diào)查、小課題研究、成果展示等活動形式，讓學(xué)生認(rèn)識各種各樣的花草、 認(rèn)養(yǎng)花草、 種子發(fā)芽實驗等活動認(rèn)識自然了解自然， 提高學(xué)生的環(huán)保意識，有效地發(fā)展學(xué)生的諸項多元智能，受到孩子和家長的好評。二 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識形形色色的花草， 知道花草的名稱、 形態(tài)、

6、特點、 生長規(guī)律等。2、走近養(yǎng)植花草，增進對花草的了解與認(rèn)識，親自體會怎樣養(yǎng)好花草。 能力目標(biāo) 1、在活動中培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)植花草等基本技能，提高學(xué)生的探究能力、實驗?zāi)芰?、觀察能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。2、學(xué)會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)記錄信息、處理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提高審美能力和寫作能力。 情感目標(biāo) 1、 通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗， 種植花草的形式很多，努力通過本次活動更激發(fā)學(xué)生觀察生活熱愛生活。2、通過對花草的認(rèn)識和研究，激發(fā)學(xué)生愛護花草的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。3、在成果匯報、展示過程中，讓學(xué)生體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，

7、培養(yǎng)其自信心。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。教學(xué)重難點：在活動中培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)植花草等基本技能，提高學(xué)生的探究能力、實驗?zāi)芰Α⒂^察能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。三 教學(xué)過程第一階段活動準(zhǔn)備1、“認(rèn)養(yǎng)花草”實踐活動a.每位學(xué)生選擇一棵或一塊生長在學(xué)校、家中或小區(qū)里的花草認(rèn)養(yǎng)。b,也可以進行種子發(fā)芽試驗。c.正式認(rèn)養(yǎng)后，要求學(xué)生對花草加倍呵護，觀察它的變化，定時寫成觀察日記， 在班中交流。觀察日記一定要細(xì)致、認(rèn)真，可以有分期照片。d.學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，分清每一個小組的調(diào)查范圍。調(diào)查了解學(xué)校的各棵花草樹木的名字，上網(wǎng)查找（上圖書館、請教花農(nóng)等）了解更加詳細(xì)的資料。了解

8、綠色植物對人類的好處和我們應(yīng)當(dāng)如何愛護這些植物的有關(guān)材料。2、確定主題，分組制定活動計劃在學(xué)生認(rèn)養(yǎng)活動的的基礎(chǔ)上， 找出自己感興趣的方面， 教師引導(dǎo)學(xué)生對某一個或某些題問感興趣的學(xué)生分成小組， 民主選出組長。 組長負(fù)責(zé)對小組成員進行分工，討論活動方案。在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動方案。第一組：文竹蘿卜花等植物養(yǎng)護活動。第二組：大蒜等根莖發(fā)芽實驗。第三組：綠豆種子發(fā)芽實驗。（在水里生長）第四組：絲瓜等種子發(fā)芽實驗。 （在土里生長） 第五組：研究綠色植物對人類的好處提倡保護環(huán)境。第二階段 學(xué)生自主活動1、 組長組織，自主實踐學(xué)生利用課余時間自己組織活動， 并鼓勵每個同學(xué)向家長介紹學(xué)生參加綜合實踐

9、活動的意義，認(rèn)真寫好養(yǎng)護記錄，可以留照片，做分階段的記錄。2、 匯報交流，教師指導(dǎo)在學(xué)生自主實踐活動的基礎(chǔ)上， 老師利用課上時間， 根據(jù)小組分工， 先小組內(nèi)交流， 然后教師組織各小組班內(nèi)交流， 匯報本組實踐活動的進展情況， 活動做法，取得的成績； 活動中遇到了哪些困難不能解決等。 通過匯報， 同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導(dǎo)。第三階段成果展示1、教師了解學(xué)生課前調(diào)查、收集資料的情況，每個小組派一個代表進行匯報本組調(diào)查、認(rèn)識的幾種樹木或花卉。2、 每個小組派兩名成員進行介紹， 師作適當(dāng)?shù)难a充和點評。3、 學(xué)生之間互評，其它同學(xué)可對在介紹的同學(xué)提出問題4、學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看

10、法和交流自己查到的資料來說明綠色植物對我們的好處和我們應(yīng)如何愛護它們。 教師適時地對學(xué)生進行愛護花草樹木的教育和環(huán)保方面的教育。四 教學(xué)評價綜合實踐活動課的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標(biāo)準(zhǔn)， 并突出學(xué)習(xí)過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)對學(xué)生進行評價。五 拓展與延伸啟發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)組織小組， 確定課題研究植物的生長、 保護、 種植、 管理；研究不同的植物生長所需的條件； 不同條件下同一種植物的生長情況等。 還可以引導(dǎo)學(xué)生在以后的生活中養(yǎng)成種植植物花草的習(xí)慣， 美化環(huán)境， 陶冶情操， 收獲快樂。 在今年春天我們開展了這一活動， 前幾周還有

11、一名女生快樂的送我一大包花生米說“老師，這是我和姥姥一起種的，收花生了，送您的！”我很興奮，很激動，這是最珍貴的禮物。讓綜合實踐活動在孩子們的生活中生根發(fā)芽結(jié)果吧！附：植物培育記錄2 篇絲瓜的生長日記四二班張雨菲4 月 25 日 星期五晴昨天中午 12 點，我在家里的小花盆里種上了 4 粒絲瓜種子。種好后，我給種子澆了一些水。 今天晚上我發(fā)現(xiàn)種子就像睡著了一樣， 一點兒動靜也沒有。 我給種子又澆了一些水，媽媽說剛種上，已經(jīng)澆過水了，不要再澆了，水太多種子就不能呼吸了。5 月 1 日星期四 晴哇！今天種子終于發(fā)芽了。那個小芽非常小，只有1 厘米，非常嬌嫩。小芽頂端的兩瓣緊緊夾在一起。 但是它們肥

12、肥的， 看上去馬上就要破裂似的， 就像一個含苞欲放的花朵，上面沾著一些泥土。5 月 6 日 星期二晴今天， 小芽頂端的兩個瓣張開了， 就像一把綠色的小傘， 而且絲瓜苗已經(jīng)長到了 3 厘米。 在絲瓜苗頂端張開的兩個瓣最下面有一個不到 2 毫米的小尖， 那就是才長出一丁點的葉子，如果你不仔細(xì)看，根本看不到呢！走到側(cè)面一看，絲瓜苗全是彎著長的， 怎么回事呢？仔細(xì)一看， 噢原來在那邊有陽光啊， 看來陽光對植物的影響還不小呢。5 月 11 日 星期日 雨功夫不負(fù)有心人， 今天我的絲瓜苗的葉子長到了一厘米， 而且葉子頂端還長出了葉片，綠油油的，可漂亮了！再往里看，里面又長出了一個小葉子。你瞧，它正探著腦袋

13、向外張望呢?？此强蓯鄣臉幼?，仿佛說：哇，外面的世界可真美呀！此時此刻，我多么希望我的絲瓜苗能夠馬上開花結(jié)果呀！第二篇： 綠豆芽培育記錄四一班陳 赫4 月 29 日今天中午， 我把綠豆放進裝著清水的碟子里泡濕。 過了一個多小時， 我去看綠豆，發(fā)現(xiàn)綠豆比之前放在水里的時候， 變得更圓更鼓了。 綠豆圓鼓鼓的， 像個胖娃娃，可是還沒長芽。5月 3日晴今天，種子終于發(fā)出新芽了，像個頑皮的孩子，掙脫了綠色的外袍，長出了白嫩嫩的小芽。事不宜遲，我馬上把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后放綠豆在上面，再在綠豆的上面撒了點泥土。最后用花灑澆了水?？粗?，盼它天天長大。5月 6日 陰我那 10 歲的表弟就要來了，我害

14、怕表弟會把我的綠豆折斷，正準(zhǔn)備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說： “傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養(yǎng)料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。” “嗯！”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色， 從淡綠色變成了深綠色。 我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。5月8日 晴今天，我拿著花灑去澆水。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。一陣風(fēng)吹過， 綠豆芽在風(fēng)的吹拂下輕輕舞動， 好看極了。 喜的

15、是我體驗了綠豆的生長過程。在觀察綠豆的生長過程中，我明白了一個道理：只要善于觀察，就會有所收獲。3. 花卉栽 培 技 術(shù)方法指導(dǎo)課教案一、活動目標(biāo)：1. 了解有關(guān)花卉栽培的基礎(chǔ)知識。2. 通過小組合作進行花卉栽培, 培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能、勞動觀念，提高學(xué)生的動手能力、組織協(xié)調(diào)能力，增強合作意識和責(zé)任意識。3. 通過對花卉栽培的調(diào)查結(jié)果進行分析， 提高學(xué)生的分析能力， 語言表達(dá)能力。二、活動重點：1. 了解盆花栽植的常識，步驟、要領(lǐng)和注意事項。2. 能合作完成栽一盆花的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣。三、活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、花土、水 、澆水工具等學(xué)生準(zhǔn)備 : 自制創(chuàng)意花盆，自帶適合自己花

16、盆的花卉、鏟子等。四、活動過程（一）談話導(dǎo)入：1. 師： 同學(xué)們， 上節(jié)課我們用我們靈巧的雙手創(chuàng)造出這么多漂亮的花盆， 接下來的任務(wù)就是要栽花了。 今天， 老師就和你們一起上一節(jié)花卉栽培課， 希望大家在這節(jié)課中， 都有所收獲， 然后用學(xué)到的知識， 自己創(chuàng)造生活， 打扮生活， 好不好？（師板書課題）2. 師： 前段時間各小組根據(jù)各組計劃， 通過多種途徑， 各種方法搜集了相關(guān)的資料， 并進行了整理， 那現(xiàn)在我們就來分享一下你們小組關(guān)于花卉栽培的資料。（二）學(xué)習(xí)探究1. 生匯報搜集的資料（教師可引導(dǎo)學(xué)生從花土的種類、 花苗的選擇、 什么季節(jié)栽什么花、 花肥的選擇等方面進行匯報。學(xué)生的資料可有文字資料

17、、圖片資料、視頻資料。資料來源可以是：家里有養(yǎng)花經(jīng)驗的父母、可采訪花店的老板、可以是自己栽花的經(jīng)驗、文字資料可以通過圖書室、網(wǎng)絡(luò)搜集等。教師要根據(jù)學(xué)生的匯報評價學(xué)生的表現(xiàn)。）2. 師播放錄制的栽花視頻3. 生觀看視頻并能說出養(yǎng)花的基本步驟。4. 師做總結(jié)（三）體驗實踐1. 剛才同學(xué)們說了許多自己對栽花知識的了解， 有的是自己親自實踐過的， 有的是看媽媽或身邊的人栽過的， 看來同學(xué)們都是熱愛生活、 善于觀察的好孩子， 對于你們的表現(xiàn)老師要給你們一共大大的贊?；?，不僅可以美化我們的環(huán)境，還可以凈化空氣，看著一盆又漂亮又香的花會讓我們有一個愉悅的心情。 那今天就讓我們運用學(xué)到的栽花知識，動手栽一盆自

18、己喜歡的花吧！趕快行動起來吧！2. 生動手實踐栽花（師放輕松音樂）3. 師出示溫馨提示（課件）4. 各組推薦一盆栽的最好的花（ 生說推薦理由：好在哪里？或讓受到表揚的同學(xué)是什么心情？或有什么想說的？ ）5. 生展示并交流 （說說自己在栽花過程中遇到了什么困難， 或有什么需要提醒大家注意的。）（四）總結(jié)延伸1. 談話：師簡單總結(jié)2. 生談?wù)劷裉斓氖斋@。3. 布置任務(wù)：同學(xué)們回家后利用我們今天學(xué)到的知識栽一盆自己喜歡的花，花盆的設(shè)計、花的造型都由自己設(shè)計。下節(jié)課我們進行“栽種作品展”，評選優(yōu)秀作品裝扮我們的教室和校園。板書設(shè)計花卉栽培技術(shù)選花盆填基土放花苗培土澆水4. 盆栽一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)制作適

19、合室內(nèi)種植的盆栽二、教學(xué)目標(biāo)1、了解盆花栽植的常識，步驟、要領(lǐng)和注意事項。能獨立完成栽一盆花的任務(wù)。2、激發(fā)學(xué)生熱愛勞動的興趣，形成簡單的勞動技能。三、情感態(tài)度與價值觀：陶冶學(xué)生的性情， 培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的能力， 養(yǎng)成健康的生活態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。四、重難點：了解盆花栽植的常識，步驟、要領(lǐng)和注意事項。能獨立完成栽一盆花的任務(wù)。三、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、 6 種植物、花盆、玻璃瓶、水盆、水桶等。四、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它能凈化大自然的空氣，改善生活的環(huán)境，有益人們的身心健康。 而且植物王國也蘊藏著無窮的秘密： 一顆小小的種子， 只要有泥土、水分、陽光

20、，它們就能長出一片片綠，開出五彩繽紛的花，結(jié)出橙、黃、紫、綠的果它們的形狀稀奇古怪，它們的秘密趣味無窮。同學(xué)們， 你們發(fā)現(xiàn)今天我們的教室有什么不同嗎？ (桌子排成小組、 桌上擺放盆栽)你們真會仔細(xì)觀察， 你們發(fā)現(xiàn)了今天的主角盆栽， 以前它們是整齊地坐在窗臺上的，現(xiàn)在，它們都淘氣地跳到了我們的課桌上了，看來，它們想跟我們一起上課呢！瞧，老師也邀請了幾盆盆栽，想看看嗎？課件出示盆栽(1) 看到這么多美麗的盆栽， 你有什么想說的嗎? (2) 你以前養(yǎng)植過盆栽嗎 ?種過什么?家庭中適合養(yǎng)植哪些盆栽? (3) 你對盆栽的知識了解多少? 學(xué)生交流看來同學(xué)們都是留心生活的好孩子， 養(yǎng)植一盆盆栽， 不僅可以美

21、化我們的環(huán)境，還可以凈化空氣，維護我們的身體健康，今天這節(jié)課，就讓我們來探究種植盆栽的學(xué)問吧!( 二 ) 自主探究，學(xué)習(xí)方法孩子們你能給圖片中的這些盆栽分分類嗎？ 學(xué)生：土培和水培那么這兩種種植方法有什么不用呢？又會用到哪些材料及工具呢?讓我們先來了解一下種植的基本常識 !1. 土培種植盆栽的一般過程是什么呢 ? 誰來說一說？（ 1）選擇種什么類型的植物盆栽植物應(yīng)選擇株型矮小緊湊、 花型艷麗、 生長較慢的品種。 課件出示適合盆栽的植物（ 2）花盆的選擇花盆是植物的整個世界，所以它的大小和類型很重要?；ㄅ璺N類很多，灰瓦盆、陶盆、瓷盆、塑料盆等（課件出示）。瓦盆種花最好?；ㄅ栌写笥行。鑿胶团韪呒s

22、為 30 厘米較為適宜。太大了，潮濕的土壤可以腐爛根部。太小了，擁擠的根將會餓死。 植株比較高大的花應(yīng)該用大花盆。 相反， 植株小的花就該用小花盆。另外植物需要排出多余的水，所以選擇底部有洞的容器（展示道具）。（ 3）種花的工具土壤及花鏟（展示道具），要選擇疏松肥沃的土，如菜園里的土。（ 4）種植的方法用瓦片或石頭墊在盆底排水孔上， 請想一想為什么要這么做？ 再將盆土裝至盆高的三分之一或四分之一處，用手將植株豎直放入盆中，再繼續(xù)填入盆土，邊填土邊壓實（教師示范），直至距盆緣2 至三厘米處為止。最后澆透水（至排水孔漏水） 。瞧，一個盆栽就這樣完成了，是不是很簡單。2. 水培種植盆栽的一般過程又是

23、什么呢 ?（ 1）你知道什么是水培嗎？水培是一種新型的植物無土栽培方式，其核心是將植物根莖自然垂入水中。（ 2）哪些植物可以水培？（出示課件）（ 3）你知道水培種植方法嗎？試著說說過程。脫土洗根大家知道， 土壤栽培是有機營養(yǎng)， 而改為水培以后， 則徹底改變?yōu)闊o機營養(yǎng)栽培，其土壤中和附著在根系的有機物都要嚴(yán)格的清洗干凈， 以免影響水培花卉的正常生長和病蟲害的侵染。其洗根的方法是：把選好的花卉植株，在清水中用手輕輕柔洗根部，經(jīng)過2-3次的換水清洗， 直至根部完全無土， 洗根的水清亮透明不含泥沙時方為洗凈。 但要十分注意，有些花卉根系堅硬，盤扭錯節(jié)，而許多泥土在縫隙之中，必要時可用竹簽或木棍， 螺絲

24、刀挖出。 必須做到一點泥土不剩， 這是水培成功的重要環(huán)節(jié)之一，切不可疏忽大意。（教師示范）洗凈泥土后， 可根據(jù)花卉根系生長情況， 適當(dāng)剪除老根， 病根和老葉黃葉。 因為水培花卉根部同樣是觀賞的重要部分， 所以在整理根系時亦要考慮其形態(tài)的美，對其根葉修剪后，再在清水中清洗一遍，以沖去剪時留下的根毛殘渣，以免帶入水培器具而造成污染?？茖W(xué)栽植為了能觀賞到花卉根部， 一般我們是采用玻璃瓶栽植的， 因玻璃較厚有一定的重量， 可將花卉捋順根系小心放入花瓶， 倒入瓶體內(nèi) 2/3 水分即可， 注意要把根系舒展。如果采用塑料花瓶，由于質(zhì)地很輕，即使有水也很難支撐花卉植株，造成頭重腳輕而倒伏。因此，對此類器具在栽

25、植前可先將瓶內(nèi)裝上一定數(shù)量的石粒，以增加花瓶的體重，后再如前把花卉植入花瓶即可。 （短視頻演示） （三）實踐與體驗同學(xué)們， 快點用上我們學(xué)到的知識自己種一盆花吧。 首先小組內(nèi)商量一下你們組的盆栽是土培還是水培呢？然后請每個小組來選擇你們組要合作完成的盆栽的道具， 以及你們要栽種的植物。 并且請你們在制作前先討論兩個問題：1. 你們認(rèn)為在種植的過程中，哪一個環(huán)節(jié)需要特別注意?2. 小組合作的時候，要注意什么呢 ?學(xué)生三至四人為一小組，先設(shè)計完成種植方案，然后共同試著制作盆栽。教師巡回指導(dǎo)， 對干得好的給與肯定， 對遇到困難的學(xué)生給與鼓勵與指導(dǎo)， 及時解決出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的實踐與動手能力。學(xué)習(xí)

26、指導(dǎo)語：下面就請同學(xué)們都來評一評我們的勞動成果吧 ! 選出你認(rèn)為最好的一組，并請這個小組介紹一下你們是怎樣做的，說說自己的經(jīng)驗。引導(dǎo)學(xué)生從種植速度、種植的效果等進行評價。問題：1、在移栽時，你們遇到什么困難了嗎 ?2、你們成功的經(jīng)驗是什么 ?學(xué)生交流 （四）、課堂總結(jié)：通過今天這節(jié)活動課，同學(xué)們都積極的參與了勞動，只要動 手就有成果。只要用心，生活中創(chuàng)意無處不在。（出示創(chuàng)意盆栽短視頻） 請同學(xué)們也發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，利用廢舊的飲料瓶、油桶、塑料泡沫、 雞蛋殼等設(shè)計制作一個簡易的花盆。自己栽培一盆花，帶到學(xué)校供師生觀賞。5. 巧手插花活動目標(biāo) :1、初步了解插花藝術(shù)的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)插花的基

27、本制作方法，設(shè)計并制作簡單的插花。2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察、 思考、 動手實踐的能力， 以及合作學(xué)習(xí)、 科學(xué)探究的意識。3、在學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，陶冶學(xué)生熱愛生活的情操?；顒又攸c：學(xué)習(xí)插花的基本制作方法，設(shè)計并制作簡單的插花?；顒与y點：運用制作插花的操作方法及技巧與同伴合作設(shè)計并制作插花。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、 每組一件簡易插花作品、 花泥、 花材、 花器、 剪刀、 活動記錄表格、廢品丟棄桶。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查了解插花的相關(guān)知識，填寫記錄表格?；顒舆^程：（一）賞插花之美同學(xué)們，上節(jié)課我們了解的花的相關(guān)知識，包括花的種類、花的文化。現(xiàn)在正是春暖花開， 鳥語花香

28、的時節(jié)。 今天我們一起來巧手插花， 讓美麗的花把我們的生活裝點得更加多姿多彩。（板書課題：巧手插花）1、先來跟我一起賞插花之美（課件）看這各式各樣的插花作品。2、同學(xué)們，插花是一門藝術(shù)，它能表達(dá)一個主題，更能傳遞一種情感。（二）探插花之秘1、研究插花的組成。插花需要哪些材料呢？下面我們就來探插花之秘。2、認(rèn)識花材、花器、用具。一件美麗的插花作品由花材、 花器、 用具三部分組成。 下面我們就來認(rèn)識它們花材：花材的種類很多，可以選擇新鮮的花、朵、枝、葉、果實等，還可以選擇干燥的花或人造花進行裝飾?；ㄆ鳎撼Ｒ姷幕ㄆ饔刑沾?、玻璃、草編、金屬，也可以采用一些新型花器，比如我們今天要用的紙袋。用具：花泥、

29、劍山是一種固定和支撐花材的專用材料。3、學(xué)做插花步驟?？纯创蠹叶计炔患按叵氪笳股硎至耍?那我們來一起觀看一段插花視頻， 大家邊看邊思考插花的步驟。選擇花材 選擇花器 修剪枝葉 插入花材。 板書 為了讓花更有生命力，我呀請教了相關(guān)老師插花小竅門，大家看看：1、高低搭配錯落有致2、花朵的分配要均勻不要太密也不要太疏3、顏色深淺要得宜4、斜剪枝來斜插花我的這個作品是花名：春日花材：粉玫瑰、非洲菊、勿忘我等花之物語是： 一年之計在于春， 一日之計在于晨， 五顏六色象征孩子們的朝氣蓬勃，同時也希望大家都能珍惜大好春光。送給四 6 班的孩子們。（三）踐插花之樂此時此刻， 花兒也按捺不住喜悅的心情了。 現(xiàn)

30、在就請大家以小組為單位來踐插花之樂吧！老師說溫馨提示： 心動不如行動，趕緊開始吧課堂小結(jié)：大家制作出了最滿意的插花作品，花兒也在點頭贊許你們呢。（四）評插花之最現(xiàn)在，我們一起來欣賞大家的插花作品吧，評出插花之最！1、請六個小組輪流上臺展示作品。 也請評委們根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評選， 謝謝。2. 展開評價（ 1）小組自評（ 2）他評（ 3）師評請一位小組長到評委處收記錄表， 其他五位組長在臺前統(tǒng)計。 你們都心靈手巧，合作能力、 實踐能力以及展示能力都非常突出， 這是大家團結(jié)合作共同努力的勞動成果。都非常棒每個小組獎勵兩顆星。（ 4）激動人心的時刻到了，有請頒發(fā)最佳創(chuàng)意獎。祝賀以上獲獎小組，花兒也向你們喝彩。其他小組也不要氣餒，看看花兒燦爛的笑顏。（五）品插花之藝請大家回顧一下今天的活動過程，小組長帶領(lǐng)大家寫一寫收獲和感想。課堂小結(jié)： 通過今天的活動， 相信大家對插花藝術(shù)有了更深刻地了解， 讓我們體會到生活中的美要靠自己動手來創(chuàng)造！課后作業(yè)： 馬上就到三八婦女節(jié)了， 大家為自己的媽媽獻上自己的插花作品吧 （康乃馨、百合）板書設(shè)計：巧手插花選擇花材 選擇花器 修剪枝葉 插入花材6.我是種植小能手教學(xué)設(shè)計活動對象：小學(xué)四年級?；顒幽繕?biāo)：1、知識目標(biāo)：使