小學三年級我做一個小實驗作文

1、小學三年級我做一個小實驗作文(*)科學課上， 我們做過的實驗數(shù)不勝數(shù)， 而令我印象最深的還是這一次了?！岸ｂ忊彙保?上課鈴打響了， 老師在黑板上寫下了五個大字“物質的變化”。 老師說： “所有的物質都在變化。 ”說著把一張紙對折，“這張紙發(fā)生了變化， 現(xiàn)在每組法一盒火柴和一張紙， 先學會用火柴，再試著點燃白紙?！蔽覀儭八ⅰ钡囊宦朁c燃了火柴，再點燃白紙，眨眼間，白紙就成了黑色的灰燼。學會了點燃物體， 我們開始做這節(jié)課最重要的一個實驗。 老師對我們說：“你們先點燃蠟燭，把白砂糖放在鐵勺里燒?？纯此鼤粫a生新的物質，把變化過程記錄下來?！蔽覀兘M表現(xiàn)得，所以提前拿到了道具：一支蠟燭、一盒火柴和一鐵勺

2、的白砂糖。陸又村嫻熟地點燃了火柴，碰到蠟燭尖上，蠟燭燃燒了起來，他又把鐵勺放在外焰上，神奇的變化開始了。起初，沒有什么變化， 他潔白如玉， 可是它在慢慢地熔化， 變成了一灘透明的糖水。沒過多久，它有一點兒稠了，呈現(xiàn)出很淡的黃色。接著，它一點點變稠，一點點變黃，顏色越來越深，當它變成土黃色是，已經十分濃稠了，與之前不同的是，它像沸騰了一樣，上面冒著一個個小氣泡，好似一顆顆珍珠，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。在這個狀態(tài)下的糖，已經是糖漿了。 只見它越來越深， 成了深褐色， 冒的泡也越來越大。 最后，它完全變成了烏黑的顏色，氣泡消失了，凝固成了一塊黑炭，鐵勺的底也燒得烏黑。 我們把黑炭對著火， 竟然點著了

3、， 我們的實驗成功了。我們組第一個成功，我們四個人都歡呼了起來！通過這個實驗，我們知道：沒有產生新物質的叫做物理變化，產生了新物質的叫做化學變化。這個實驗真是有趣有益??！(*)在上一星期的科學課上， 我們做了一個實驗， 名叫： 種子的發(fā)芽。做這個實驗必備的材料是：兩個塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。我正想這個實驗怎么做時， 老師幫我解了圍， 老師向同學們解釋說：“同學們，你們可能還不知道怎么做。其實很簡單： 分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙， 并在紙上按2 至 3 個洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個碗里滴上幾滴水， 使綠豆保持濕潤， 但不要淹著種子；另一個碗里不滴水，保持干燥。看看哪一個

4、碗里的綠豆先發(fā)芽?！甭犕昀蠋煹脑?，我恍然大悟：“原來這個實驗這么簡單??！不是小菜一碟嗎？”回到家，寫完作業(yè)后，我就按照老師說的方法來做這個實驗。然后把它們放在陽臺上面。第二天早上， 發(fā)現(xiàn)保持濕潤的種子有兩個開始鉆出小芽來了， 像針尖一樣，保持干燥的種子一點都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，也許再過幾天就發(fā)芽了。第三天，我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤的種子發(fā)出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動。又過了幾天，小芽長出來細細的根須，綠豆外殼開始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點變化也沒有

5、。通過做這個小實驗，我得出了一個結論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。(*)今天下午， 我們盼望已久的實驗終于到來了。 當老師說做彈力球的時候，同學們歡喜若狂，像一個快活的小鳥在天上飛來飛去。做實驗是四個人一小組， 每個小組里面都以一套做彈力球的工具，如(泥沙，膠水，水， 2 個燒杯，小棒)等，然后我們就開始做開試驗了。首先先把兩個小燒杯放在桌子上，拿出第一個小燒杯，把膠水倒入 4 分之一， 然后再拿出第二個小燒杯來。 把泥沙倒入燒杯的 4 分之一。 然后再由泥沙的燒杯的放入一點水， 再拿小棒把泥沙攪拌成如雪一樣白，攪完后，再把有膠水的這個燒杯倒入有泥沙的這個燒杯，過上34 分鐘。你們

6、會看到這不是水了，而是像人們說的那個果凍一樣了。這樣以后。再把他倒入手中，用手把這個果凍似的東西柔成圓形。這樣就差不多做好了。剩下的只需要你的配合了。聽了老師的這番話，我仿佛明白了世界，科學好奧秘呀！(*)我在看課外書的時候知道了熱脹冷縮 ，于是，我和哥哥做了個小實驗。我先找來氣球、 玻璃瓶、 塑料管、 木塞、 鉆子等。 我點燃了蠟燭，開始了第一次實驗。 首先我把癟癟的氣球套在玻璃瓶上， 接著把玻璃瓶放在蠟燭火焰上。哇！原本軟綿綿地耷拉著的氣球，慢慢的鼓了起來，像一個打了勝仗神氣十足的大將軍！我可不讓它驕傲，又把它放進冰箱里。過了一分鐘，我打開冰箱，氣球卻像害羞的小女孩一樣縮到了玻璃瓶里去了。

7、??！氣體真的有熱脹冷縮的特性呢！第一次實驗的成功，給了我信心和進一步實驗的興趣。第二次實驗開始了， 我把一個鐵球放在酒精爐上燒了一會兒。 本來它是可以從一個銅環(huán)中穿過的，這時，它卻被卡住了。過了一會，鐵球漸漸冷了，它又穿過了鋼環(huán)掉下來了。哈哈，掉在地上“撲通”一聲，還把我嚇了一跳呢。這一次實驗證實了固體金屬也熱脹冷縮。這兩次實驗使我不僅弄明白了物體有熱脹冷縮的特性， 還鍛煉了我的動手和動腦的能力，帶給了我許多樂趣。(*)一天，我要媽媽和我做一個實驗。媽媽說：“那我們就做個會動的蠟燭吧。”媽媽微笑著拿出一只白色的蠟燭， 又找出一條小繩。 然后讓我把小繩系在蠟燭中間，媽媽叫我試試系得牢不牢。我發(fā)現(xiàn)繩有點活動，只好重系。 這次我先在蠟燭的正中用小刀劃一個印兒， 再緊緊地把繩系上。這樣，蠟燭就能平穩(wěn)地吊起，保持平衡不動了。媽媽神秘地遞給我火柴叫我點著蠟燭的兩頭。我先點亮了一頭，另一頭我點了一會兒， 蠟油“滴滴答答”滴下好幾串淚珠后， 才亮起來。我看著看著， 發(fā)現(xiàn)原來靜止不動的蠟燭慢慢地動起來了，那兩頭火苗像兩盞火紅閃亮的小燈，興高采烈地跳舞。一會兒轉動，一會兒搖擺，火苗也不停地跳躍著。這情景真是奇妙又有趣。媽媽告訴我： “蠟燭上下跳躍