數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、章節(jié)名稱 4.2數(shù)據(jù)庫(kù)系境廿劉澡時(shí) 1課時(shí)45分卸投it理念 古培屁“知者，打之始;行需知2礦越信息技術(shù)教學(xué)要求知行焼令6高息技術(shù)課程標(biāo)誰(shuí)指出澡堂要以學(xué)生為主體，教帥為主導(dǎo)S r 審 硏香 % F* 重在提升學(xué)生的信息索養(yǎng)?；谝陨侠砟顝S本課設(shè)廿以同題丼論為軸線;設(shè)廿探究武教學(xué);以典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng).設(shè)it任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué);生活悄境為載體，設(shè)計(jì) 悄境式教學(xué)。由敦師的啟到達(dá)學(xué)生的發(fā).進(jìn)而便學(xué)生完戒歡知的有意 義建構(gòu)處枳累經(jīng)驗(yàn)。1!1用戶lift教林分林生活在信息時(shí)代的今天.我D無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著數(shù)據(jù)庫(kù)，然而作為涓賈者的我們始終停留在對(duì)釵據(jù)庫(kù)認(rèn)識(shí)的淺顯層 rf 沢對(duì)于其探入的了解那么需要對(duì)教材的二次加工

2、。本課選自瀝教版普通高中?信息技術(shù)根底?第四章第四節(jié).本章 _ . _ c , _ :. 亠- -? 一 . 匚主要學(xué)習(xí)信息數(shù)據(jù)的管SL本節(jié)容是速一章的第二節(jié)丿主要從側(cè)念、 簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的組成以及創(chuàng)饉和字段的修改等來(lái)展開(kāi)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的進(jìn)一 步學(xué)習(xí)議同時(shí)也為選修模挾中數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)習(xí)萸定根底，呈現(xiàn)了知識(shí)逆: X V 夕 輯性和系統(tǒng)性P 學(xué)悄分析本次授課對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生存他m是叭里的數(shù)字時(shí)期的原生 代，生活在信息時(shí)代的今天,他們已具備了 L定的信息操作技能，能 裁學(xué)重難 教學(xué)重勲 掌擁在Access數(shù)據(jù)表中添加數(shù)據(jù)記錄0 點(diǎn)及措施 解決措施示臊作一上機(jī)操練一 IH納總結(jié) 皤對(duì)獲取到的信息進(jìn)行加工和簡(jiǎn)單的

3、文字表怡的處理由于Access。、。歹。 B丐 教學(xué)難點(diǎn)亍理解數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和敦?fù)?jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù) 系統(tǒng)等閥念之間的區(qū)別和聯(lián)系 Word和Excel馭類似的操作界事，r v 搭而.由于家庭環(huán)境背景和學(xué)習(xí)基硏的差異.學(xué)生的操作水平和*?廠。 認(rèn)知能力也各不相同。給合新課標(biāo)的理念.要求紫生以小組為單位進(jìn) 行合作學(xué)習(xí)。協(xié)學(xué)目標(biāo) 新課標(biāo)捋出母高息技術(shù)的學(xué)習(xí)要經(jīng)歷解決實(shí)際生活同題的41程聯(lián)從教林和學(xué)生兩方面分橋來(lái)看，制定如下三細(xì)教學(xué)目標(biāo):(1)籤知識(shí)與技能理辭數(shù)稠庫(kù)丫數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等幾個(gè)我念之間的區(qū)別和聯(lián)系;(2)能夠有效地區(qū)分字円的數(shù)赭類里;(3)掌揮在Access

4、創(chuàng)立數(shù)據(jù)表中添加記錄。過(guò)程與方法;通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)的剖IL 了解數(shù)據(jù)庫(kù)、表僑矍過(guò)程的一般步驟曾掌握字段的涓加方法良能解將其運(yùn)用至生活實(shí)敲。策悄感態(tài)噴與價(jià)值觀 b/(1)W 庫(kù)創(chuàng)立的純色環(huán)保意ilbf/1(2)激發(fā)僧息載術(shù)的學(xué)習(xí)、按究興趣提開(kāi)信息素養(yǎng)。解決措施合作探討一教帥講解一自主探究一舊納總第嗎 _。不。%教學(xué)方法【til【運(yùn)用表達(dá)】任務(wù)鬼動(dòng)蛙實(shí)裁操練的任務(wù)Access的操作演示1授辻具懷解橋【學(xué)法】【運(yùn)ffl ft 1M1& 合作探孫難慮知識(shí)的探対上機(jī)操練數(shù)據(jù)表中記錄的游加多媒體電子教室教學(xué)探件PPT,相關(guān)教學(xué)媒體資溫教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)媒體選擇與運(yùn)用第一環(huán)節(jié)侑境創(chuàng)投激發(fā)興豊呈現(xiàn)容咱片收瞬嫌體類里

5、r:.y 幾/ * 八 丁 播般館設(shè)怖景激發(fā)興趣寧生活動(dòng)投廿童圖播良“數(shù)據(jù)庫(kù)在實(shí)除生活中規(guī)看視額 “ 應(yīng)用的視顓N：視箱中的捱些技術(shù)胃11SS的務(wù)后英雄是誰(shuí)?：數(shù)據(jù)際引岀M*視額有助于集中學(xué)生的 - % 注總力，冥際生活著手,有助于學(xué)生自發(fā)地聯(lián)系口身帝第二環(huán)節(jié)醬熱打鐵新知期建16分外學(xué)生活動(dòng) 投廿童 $ 由于學(xué)生對(duì)數(shù)振庫(kù)札念筆畫岀關(guān)進(jìn)詞記錄券合W術(shù)1 ExcelW1WB 憶字幫本節(jié)課的棵作工具18SQL Sever fD Acess6 簡(jiǎn)單介V Acess的It作將點(diǎn)它U之間可能存在的聯(lián)系聯(lián)圖加丹記憶最示PPT中的圖示指出我現(xiàn)在根本上那違是5；簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)表的介蝸明確自己的定儉給合書(shū)本加以講解，便

6、段類sw mMH幕演示梱 V. 八“iv于學(xué)生從理論走向?qū)嵰?guī)看教師演示，思考表井組合作i相互交濟(jì)搽 b : &討結(jié)合書(shū)本始出的關(guān)rR4享的與運(yùn)用相序能IKft - : -萌幾個(gè)根本II念Z間的區(qū) 別和聯(lián)系,、址打踝皇總tr3,. *.$ 42 pPPT展麗聲辰作如OSA和BJjo以完成根據(jù)教師的檢書(shū)和課件弋 1 ft M脈絡(luò),O憶鞏國(guó)讓學(xué)生MO ttT 評(píng)價(jià)的Ittt：及時(shí)有數(shù)的眾堂恵結(jié)有助于知識(shí)體系的充善架新 2?構(gòu)fltfla層層深入實(shí)踐體驗(yàn)坪價(jià)按廿從形成性弊價(jià)_0 II.課堂實(shí)踐操揀任務(wù);-: 9 0* X *?J.O ：0* -O:r :*活汩質(zhì)事加世紳中|報(bào)6超5$縛麗血、養(yǎng)轟蓋弐汙 .We p. V .|lAiiin=：J 1|仙腫；ifttt 01 U 31、門|S.II4CKMlM It $w J. t 2繕