培訓(xùn)典型案例

1、培訓(xùn)項目典型案例近年來，我市經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。根據(jù)市政府五年規(guī)劃，加快新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、區(qū)域中心、文化旅游、物流集散新市建設(shè)，城鎮(zhèn)就業(yè)崗位需求空間巨大，會計、計算機應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、汽車運用與維修、音樂、美術(shù)、建筑施工等專業(yè)尤顯突出。但總體而言，企業(yè)職工培訓(xùn)的積極性仍然不高，尤其是小微企業(yè)在技能人才培養(yǎng)上的主體地位仍未確立。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的規(guī)模較小，參加人數(shù)較少，培訓(xùn)內(nèi)容單一。廣泛開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是提高農(nóng)民素質(zhì)，增強農(nóng)民工就業(yè)能力，加快農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，促進(jìn)農(nóng)民增收的重要環(huán)節(jié)，更是應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)，提升競爭力的一項重要基礎(chǔ)性工作。為進(jìn)一步開展好今后農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，就農(nóng)村勞動力

2、轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作做了一些調(diào)查，對全市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行分析，并針對性地提出對策與建議。隨著企業(yè)對員工的專業(yè)技能要求越來越高，對專業(yè)技能人才的需求加大，但是現(xiàn)階段求職者的專業(yè)技能水平和文化程度都偏低，產(chǎn)生了人力資源市場對專業(yè)技能人才的供需不平衡。加之經(jīng)濟(jì)放緩的影響，給本來就已經(jīng)非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢又增加了不少麻煩。 鑒于用人單位對求職者的職業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能需求的不斷提高。因此，從用人單位對人才的專業(yè)技能素質(zhì)與能力要求出發(fā)，用人單位在聘用求職者的同時，注重求職者的行業(yè)職業(yè)發(fā)展所需要的通用技能和素質(zhì)。由于現(xiàn)階段員工穩(wěn)定性普遍不高，使之不敢花費大精力和資金培養(yǎng)新員工。一方面是求職者找工作難

3、，一方面是企業(yè)招聘專業(yè)技能人才難。為了解決這樣不平衡的供需關(guān)系，就有必要依托培訓(xùn)學(xué)校來組織開展再就業(yè)培訓(xùn)，為雙方達(dá)到滿意的效果建設(shè)構(gòu)建橋梁作用。良好的職業(yè)技能素質(zhì)和能力是決定職場成敗的重要因素，是職場致勝、事業(yè)成功的法寶，是真正提高求職者的就業(yè)擇業(yè)競爭能力，提高職業(yè)變化的適應(yīng)能力的根本途徑。為此我們希望通過這次調(diào)查及時掌握求職者技能培訓(xùn)需求狀況，以指導(dǎo)求職者在進(jìn)行就業(yè)前做到有得放矢，結(jié)合社會需求提高自身的各項專業(yè)技能素質(zhì)以適應(yīng)企業(yè)和社會的需求為找到滿意的工作和待遇做好準(zhǔn)備。主要目標(biāo)：按照國家有關(guān)政策，依據(jù)介休市的實際情況，我們要努力實現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓(xùn)一人”的目標(biāo)，就要

4、以服務(wù)就業(yè)和企業(yè)發(fā)展為宗旨，切實提高職業(yè)培訓(xùn)的針對性和有效性。結(jié)合我校的師資和培訓(xùn)場地設(shè)備的優(yōu)勢，可針對性地進(jìn)行“定單培養(yǎng)”，“崗前培訓(xùn)”，“技能培訓(xùn)”等，既可以讓企業(yè)提供場地和設(shè)備，我校選派教師到企業(yè)去，也可以讓企業(yè)的員工到我校來參加培訓(xùn)。逐步樹立了“勞務(wù)能致富”、“勞務(wù)光榮”等觀念，讓農(nóng)民自愿走出家門，參與培訓(xùn)轉(zhuǎn)移，引導(dǎo)更多的農(nóng)民轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)中去，從而促進(jìn)我市城鎮(zhèn)化、工業(yè)化的進(jìn)程。工作過程：1、立足現(xiàn)實，建立多專業(yè)培訓(xùn)?，F(xiàn)在企業(yè)中的人才結(jié)構(gòu)多為寶塔型，由普遍的大量的適應(yīng)性崗位及人員較少的對技術(shù)要求較高的高層次技術(shù)性崗位。對于介休來講，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展、煤業(yè)的比重較高，崗位以基本操作為主

5、，技術(shù)含量相對較低。我校積極與各企業(yè)密切配合，針對不同的層次提供適合的培訓(xùn)內(nèi)容，企業(yè)不愿意做的，不好做的培訓(xùn)，我們積極開展，培訓(xùn)內(nèi)容實現(xiàn)多層次，多領(lǐng)域，多專業(yè)，為介休的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。2、以重點企業(yè)為主，充分發(fā)揮我校的培訓(xùn)優(yōu)勢以我們調(diào)研的6家較大企業(yè)的情況為例，其企業(yè)招聘人員以高中及中專學(xué)生為主，缺乏基本的專業(yè)知識和技能，要努力實現(xiàn)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓(xùn)一人”的目標(biāo)，就要以服務(wù)就業(yè)和企業(yè)發(fā)展為宗旨，切實提高職業(yè)培訓(xùn)的針對性和有效性。結(jié)合我校的師資和培訓(xùn)場地設(shè)備的優(yōu)勢，可針對性地進(jìn)行“定單培養(yǎng)”，“崗前培訓(xùn)”，“技能培訓(xùn)”等，既可以讓企業(yè)提供場地和設(shè)備，我校選派教師到企業(yè)去，

6、也可以讓企業(yè)的員工到我校來參加培訓(xùn)。針對小型企業(yè)參加培訓(xùn)人數(shù)較少，我們可適當(dāng)開展常用的，許多小型企業(yè)都需要的培訓(xùn)項目，比如計算機應(yīng)用，會計電算化等，盡量滿足企業(yè)需求。3、改進(jìn)培訓(xùn)模式、提高服務(wù)質(zhì)量在培訓(xùn)時間上，我們實行以短訓(xùn)為主，時間控制在5-15天以內(nèi)，具體時間靈活多變，根據(jù)學(xué)員的具體情況，實行“晚上培訓(xùn)+六日培訓(xùn)+集中培訓(xùn)”相結(jié)合的方式。在辦學(xué)模式上，通常有固定地點辦班與流動辦班兩種方式。但只要方便學(xué)員，辦班就沒有定式，多數(shù)時間是將班辦到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，辦到農(nóng)村，這樣，讓學(xué)員吃住在家，學(xué)習(xí)在當(dāng)?shù)兀葮O大地方便學(xué)員，又降低了學(xué)員參訓(xùn)的費用。 在教學(xué)安排上，認(rèn)真制定教學(xué)計劃，因材施教，做到以操作為重點

7、，理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，始終堅持高起點嚴(yán)要求。 在師資方面，我校精心策劃，組織思想品質(zhì)好、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐技能強、善于管理的德能兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任和任課教師。 在教學(xué)課程上，統(tǒng)一安排，同時按不同專業(yè)、不同訂單，確定相應(yīng)的專業(yè)理論課程，主要選用培訓(xùn)時間短，培訓(xùn)內(nèi)容易于掌握的培訓(xùn)教材。在日常管理上，規(guī)范操作,強化過程監(jiān)管，提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)點負(fù)責(zé)同志要求每月至少到培訓(xùn)基地兩次，督促培訓(xùn)各班按期完成任務(wù)，并為其提供必要的服務(wù)；實行不定期抽查、暗訪制度，準(zhǔn)確掌握培訓(xùn)工作進(jìn)展情況，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，快速處理。 4、分工時確，強化監(jiān)管，狠抓落實培訓(xùn)工作由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排，確定各培

8、訓(xùn)點負(fù)責(zé)人，各培訓(xùn)班班主任，統(tǒng)一調(diào)配培訓(xùn)教師，分工時確，各司其責(zé)。學(xué)校定期聽取各培訓(xùn)點負(fù)責(zé)人匯報培訓(xùn)情況，不定期抽查學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，了解培訓(xùn)教師的培訓(xùn)具體情況。在日常管理上，規(guī)范操作,強化過程監(jiān)管，提高培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)點負(fù)責(zé)同志要求每月至少到培訓(xùn)基地兩次，督促培訓(xùn)各班按期完成任務(wù)，并為其提供必要的服務(wù)；實行不定期抽查、暗訪制度，準(zhǔn)確掌握培訓(xùn)工作進(jìn)展情況，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，快速處理。5、強化服務(wù)，促進(jìn)就業(yè)在加強培訓(xùn)質(zhì)量的同時，積極與各企業(yè)，用人單位加強聯(lián)系，了解各用人單位的實際需求，及時調(diào)整培訓(xùn)課目，努力促進(jìn)學(xué)員的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。通過此次對介休市20個農(nóng)村的調(diào)研可以總結(jié)出，只有加快轉(zhuǎn)

9、移農(nóng)村剩余勞動力，才能保證農(nóng)村的穩(wěn)定發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收，推動城鎮(zhèn)化進(jìn)程。做好我校的培訓(xùn)工作，會有力地促進(jìn)介休新農(nóng)村的建設(shè)，加快介休農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，為把農(nóng)村建設(shè)成為文明和諧，村富民強的目標(biāo)而努力。保障條件：1、組織保障學(xué)校成立以校長為組長、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)教師為成員的培訓(xùn)項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實行項目責(zé)任制，層層落實、責(zé)任到人，確保項目建設(shè)工作有序進(jìn)行。組長：張 強成員：李子銀 冀 宇 宋利民 閆文才 張建國 李小煒 梁 鋒 溫士功 程武祥 田芝偉 郭維英 米守玉3、制度保障建立培訓(xùn)項目建設(shè)系列管理制度，如：領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)、財務(wù)管理制度、設(shè)施設(shè)備管理制度等，為項目建設(shè)的順利進(jìn)行提供有力保障。主要成效主要成果： 二年來，我校培訓(xùn)人天達(dá)3萬多，參與企業(yè)達(dá)40多個，為24個村的村民進(jìn)行過培訓(xùn)，有力地促進(jìn)了介休新農(nóng)村的建設(shè)，為介休本地企業(yè)的發(fā)展提供了助力，為介休市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)盡了我校的一分力。體會與思考：雖然我校的培訓(xùn)工作取得了一定的成績，但在培訓(xùn)具體過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，1、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新。只是一味的采用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中，影響了培訓(xùn)效果。2、培訓(xùn)設(shè)施有待改善。有些培訓(xùn)課目，受設(shè)備和場地等的影響，學(xué)員們不能具體操作，只能提供圖片和圖像演示，使培訓(xùn)的效果打了折扣。3、學(xué)