體驗(yàn)教學(xué)案例：“感恩父母,我愛我家”

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流體驗(yàn)教學(xué)案例：“感恩父母,我愛我家”.精品文檔.體驗(yàn)，讓愛如此簡單              體驗(yàn)教學(xué)案例：“感恩父母，我愛我家”題記：“桃李不言，下自成蹊”。體驗(yàn)教學(xué)在無教之境中，實(shí)現(xiàn)最理想化的教學(xué)境界。教育無為，大愛無聲。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)、感悟吧！案例背景：      現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母細(xì)心呵護(hù)著，在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，在他們的心中只有索

2、取，沒有回報。父母關(guān)注更多的是孩子的學(xué)習(xí)成績，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認(rèn)為父母不理解自己。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源有家庭和學(xué)校的雙重原因，作為教師我們也應(yīng)該予以反思，應(yīng)該充分利用思想品德課對學(xué)生進(jìn)行思想教育，多開展一些相關(guān)主題的活動，使學(xué)生真正體驗(yàn)到親情，學(xué)會感恩，回報父母。案例介紹：主題活動目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。2、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。3、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感恩，以實(shí)際的行

3、動報答父母的養(yǎng)育之恩。主題活動程序安排：準(zhǔn)備階段   實(shí)施階段   總結(jié)階段主題活動的準(zhǔn)備1、收集有關(guān)“父母”“親情”的圖片、感恩文章、影視作品等2、想一想，自己和父母在一起的時光，父母為我們做了什么，我們?yōu)樗麄冏隽耸裁?，怎樣感恩父母?、活動時采取個人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式。主題活動的實(shí)施一、創(chuàng)設(shè)情境  激情導(dǎo)入  引發(fā)體驗(yàn)播放音樂  在課前兩分鐘的候課時間里，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，安排了歌曲母親以設(shè)計(jì)體驗(yàn)的引發(fā)點(diǎn)來達(dá)到導(dǎo)課誘情的效果。選擇這首歌，一則其名與該課主旨相一致，同時歌曲反復(fù)

4、吟唱的“啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘，咱的媽”又和主題“感恩”相吻合，能營造一種回報父母的情感氛圍；二則這首歌同學(xué)們都比較熟悉，一聽到這耳熟能詳?shù)母枨闱椴蛔越母胶推饋?，有較強(qiáng)的向心力。這樣就能通過觸及同學(xué)的體驗(yàn)領(lǐng)域，促使他們的內(nèi)心燃起體驗(yàn)的火花，產(chǎn)生求知、探究的欲望和體驗(yàn)的初步感受，達(dá)到了未成曲調(diào)先有情的效果。多媒體出示：“世界上有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚” (但丁) ；“母愛是世間最偉大的力量” (米爾)。二、情感鋪墊 “書”發(fā)感言   交流體驗(yàn)同學(xué)們附唱完歌曲之后，我根據(jù)同學(xué)已有的情感鋪墊，抓住同學(xué)們的心靈火花迸發(fā)的那一瞬，馬上長驅(qū)

5、直入同學(xué)的心田，進(jìn)入內(nèi)心獨(dú)白和心靈交流的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)，每個同學(xué)都根據(jù)課前發(fā)下的表格，伴著輕音樂，走進(jìn)自己的記憶長河，在成長記錄單上寫下：自己記憶中最深刻的一次愛；寫出對母（父）愛的體會（用彩筆、線條、圖案來表示），通過自己的感悟、體驗(yàn)之后，以小組為單位交流體驗(yàn)，并選派代表在班內(nèi)交流體驗(yàn)。寫下自己記憶最深刻的親情故事有：父母在寒夜帶我看病，父母辛苦工作，母親的白發(fā)；這些體驗(yàn)雖不是直接的語言表述，但確也很生動地展示了同學(xué)們真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)。很多學(xué)生流下了感動的淚花。三、問卷調(diào)查   感受體驗(yàn) 如何將理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生可以接受的知識？我在課堂上按資料介紹做了這樣一個“感恩調(diào)查問卷”

6、： （一）、了解我們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？2、下班回家后，還要為你做些什么？3、在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？4、你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？5、你回家后為你父母做過什么？6、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？現(xiàn)在我想再問問家長，你們能說出自己孩子的生日嗎？（用手機(jī)聯(lián)系家長）通過調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，有大多數(shù)的同學(xué)都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當(dāng)清楚。你們知道為什么嗎？   我相信大家都知道為什么？因?yàn)榘职謰寢寣ξ覀兊膼垡嘤谖覀儗Π职謰寢尩膼?；正因?yàn)樗麄兊倪@種愛，

7、他們對我們的關(guān)心和了解才會比我們對他們的了解多，所以他們對我們的生日相當(dāng)清楚。（二）、展示以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事。讓學(xué)生體會到父母的愛無處不在。四、情感升華   發(fā)展體驗(yàn)1、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生心存感恩之心的情感。 讓學(xué)生談自己的想法。這些同學(xué)用心里話表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意，那么同學(xué)們認(rèn)為以后應(yīng)該怎樣做，才能表達(dá)對父母的感恩之情。（學(xué)生討論）討論之后得出：2、取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動，做一天爸

8、爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生，體會父母工作生活的辛苦。主題活動的效果與收獲：      這次“感恩父母、我愛我家”主題活動讓學(xué)生第一次真正的認(rèn)識了自己的父母，體會到了父母無私的愛，讓他們更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識自我。學(xué)生們也表示要牢記父母之愛，做到感恩父母、回報父母。五、積極踐行   深化體驗(yàn)如何讓同學(xué)對這一節(jié)課能余味無窮，并在記憶中留下真真正正的印象。最后，我設(shè)計(jì)了一個環(huán)節(jié)同學(xué)的自白：“回報父母，我會”。每個人均在成長記錄單上寫下自己的“體驗(yàn)”。我也作為其中的一分子

9、，把自己的心里體驗(yàn)送給同學(xué)：老師對大家說：“家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。（愛默生）；還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛的太陽，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向?。R克思）。家是溫馨的港灣，家是愛的天堂?！蔽蚁嘈?，從此刻起你們都會做到關(guān)愛父母，回報父母！”學(xué)生群情激奮，異口同聲：“對！“至此，歌曲我的老父親悄然響起在樂曲中結(jié)束課堂。案例分析和反思：   一、活動主題應(yīng)來源于生活實(shí)際  思想品德課的主題應(yīng)該來源于學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生關(guān)注周圍生活時發(fā)現(xiàn)的自己感興趣的問題

10、。因此，在教學(xué)實(shí)踐活動中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人和事，關(guān)注周圍的生活及現(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究的問題，進(jìn)而確定思想品德課的主題。   實(shí)踐證明，對學(xué)生進(jìn)行“感恩父母”教育非常有必要，開展“感恩父母”主題活動是有效可行的，值得在學(xué)校中推廣。由于父母養(yǎng)育之恩是孩子感受最深的，因此我們更應(yīng)讓學(xué)生從感恩父母做起，通過感恩父母，進(jìn)而推己及人，達(dá)到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會的目的。   二、充分挖掘思想品德課課的內(nèi)涵   注重實(shí)踐是思想品德課課程的基本特征，但實(shí)踐并不等于走過場，應(yīng)該充分挖掘思想品德課的內(nèi)涵。讓學(xué)生真正理解教學(xué)的目的和意