考點(diǎn)15植物的激素調(diào)節(jié)

1、溫馨提示：此題庫(kù)為Word版，請(qǐng)按住Ctrl，滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，關(guān)閉Word文檔返回原板塊?？键c(diǎn)15 植物的激素調(diào)節(jié)一、選擇題1.（2010·浙江高考·T6） 將無(wú)根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）【命題立意】本題以培養(yǎng)無(wú)根的非洲菊為背景，考查了激素在植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的重要作用，要求學(xué)生具備較強(qiáng)的情景分析能力和知識(shí)遷移能力?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題注意以下關(guān)鍵詞：（1）非洲菊幼苗無(wú)根；（2）培養(yǎng)基中無(wú)植物激素；（3）溫度和光照適宜?！疽?guī)范解答】選B。題中培養(yǎng)的雖是無(wú)根的幼苗且培養(yǎng)基中無(wú)植物激素

2、，但是幼苗本身仍然可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素等植物激素，從而在適宜的溫度和光照條件下促進(jìn)幼苗生根，故選B。2(2010·江蘇高考·T23)為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)（ ）A濃度高于106molL的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯C該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的【命題立意】本題以實(shí)驗(yàn)為載體，主要考查比較、分析、綜合思維能力以及識(shí)圖能力?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題的思路圖示如下：植物激素的作用據(jù)

3、左圖不同生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響不同植物激素在植物個(gè)體中的含量據(jù)右圖【規(guī)范解答】選B、D。濃度高于106molL的生長(zhǎng)素仍促進(jìn)該植物莖段的生長(zhǎng)，只是促進(jìn)的程度有所下降，A錯(cuò)；由右圖可直觀看出，該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯，B正確；據(jù)右圖分析，在一定區(qū)域內(nèi)，該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成，但乙烯含量增加到一定程度后，生長(zhǎng)素的合成卻在減少,C錯(cuò)；由右圖可直觀看出，該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值（最高值）是不同步的，D正確?！绢愵}拓展】坐標(biāo)曲線圖像題解題步驟（1）理解坐標(biāo)圖中橫、縱坐標(biāo)的含義，找出橫、縱坐標(biāo)的關(guān)系，再聯(lián)系相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)解答相關(guān)問(wèn)題。（2）找出

4、關(guān)鍵的數(shù)，即重要的點(diǎn)（起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和終點(diǎn)）及各點(diǎn)表示的生物學(xué)意義。（3）揭示各段曲線的變化趨勢(shì)及其含義。3（2010·海南高考·T5）當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長(zhǎng)快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)，其主要原因是（ ）A側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，其生長(zhǎng)受抑制B側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制C頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長(zhǎng)被促進(jìn)D側(cè)芽附近的細(xì)胞分裂素濃度較高，其生長(zhǎng)受抑制【命題立意】本題考查對(duì)生長(zhǎng)素生理作用兩重性特點(diǎn)的理解及對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象原因的分析?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：（1）頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)向下進(jìn)行極性運(yùn)輸。（2）側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度會(huì)逐漸積累。（3）芽對(duì)于生長(zhǎng)素的濃度

5、較為敏感，過(guò)高會(huì)抑制芽的生長(zhǎng)?！疽?guī)范解答】選A。頂端優(yōu)勢(shì)是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至側(cè)芽處，導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)?！绢愵}拓展】生長(zhǎng)素及其類似物兩重性作用特點(diǎn)的實(shí)例（1）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。（2）根的向地生長(zhǎng)。（3）除草劑的應(yīng)用。注意：植物的向光生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)是不能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的，因其均只體現(xiàn)了促進(jìn)生長(zhǎng)。4（2010·海南高考·T6）某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過(guò)程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為（ ）A赤霉素、脫落酸B細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素C脫落酸、細(xì)胞

6、分裂素D赤霉素、乙烯【命題立意】本題考查植物激素的作用和考生解讀圖形的能力?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題的思路如下：【規(guī)范解答】選A。赤霉素能夠解除休眠、促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸能夠抑制種子的萌發(fā)。所以在種子萌發(fā)的過(guò)程中，赤霉素的含量會(huì)增加以解除種子的休眠，從而促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸的含量會(huì)減少以減輕對(duì)種子萌發(fā)的抑制作用。二、非選擇題5（2010·海南高考·T21）某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過(guò)適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)?，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并測(cè)定萌發(fā)率，結(jié)果見(jiàn)表；另一組用于測(cè)定A、B兩種激素的含量，

7、結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答：預(yù)處理方法室溫、保濕（甲）4、保濕（乙）4、水浸種（丙）4、干燥（?。┓N子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)條件溫度和水分等適宜條件種子萌發(fā)率（%）0100980（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是和。（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是激素。（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果、得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)步驟： 剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。 _ ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u

8、ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u預(yù)測(cè)結(jié)果：_ ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uk

9、s5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u得出結(jié)論：_ ks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks

10、5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5uks5u【命題立意】本題以一個(gè)實(shí)驗(yàn)為背景，通過(guò)表格和柱狀圖的形式展示了兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，要求學(xué)生能夠根據(jù)表格中展現(xiàn)的數(shù)據(jù)和柱狀圖中顯示的結(jié)果分析得出相應(yīng)的結(jié)論，考查了學(xué)生對(duì)圖形、圖表的解讀能力和綜合分析能力，同時(shí)本題也考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力?！舅悸伏c(diǎn)撥】【規(guī)范解答】（1）觀察表格可知，乙、丙兩組的種子萌發(fā)率

11、較高，所以有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理?xiàng)l件是低溫和有一定的水分。（2）由表格可知，甲、丁兩組的種子萌發(fā)率低，結(jié)合柱狀圖可知，甲、丁組中的激素A含量多、激素B含量少，所以激素A能夠抑制種子的萌發(fā)。（3）為了驗(yàn)證激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用，可以從種皮中提取激素A，并制備成激素A水溶液，然后處理白菜種子，同時(shí)用蒸餾水處理白菜種子作為對(duì)照，統(tǒng)計(jì)兩組的種子萌發(fā)率來(lái)判斷激素A對(duì)種子萌發(fā)的作用?！緟⒖即鸢浮浚?）低溫水分（或4保濕或4水浸種）（2）A（3）實(shí)驗(yàn)步驟：分別用適宜且等量的激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中以蒸餾水處理的白菜種子作為對(duì)照一定時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)白菜種子的發(fā)芽率預(yù)測(cè)結(jié)果：用激

12、素A處理的白菜種子的發(fā)芽率低于對(duì)照組得出結(jié)論：激素A對(duì)種子萌發(fā)有抑制作用6（2010·新課標(biāo)全國(guó)卷·T30）從某植物長(zhǎng)勢(shì)一致的黃化苗上切取等長(zhǎng)幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽)，將莖段自頂端向下對(duì)稱縱切至約34處后，浸沒(méi)在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，一段時(shí)間后，莖段的半邊莖會(huì)向切面?zhèn)葟澢L(zhǎng)形成彎曲角度()如圖甲，彎曲角度與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：(1)從圖乙可知，在兩個(gè)不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，莖段半邊莖生長(zhǎng)產(chǎn)生的彎曲角度可以相同，請(qǐng)根據(jù)生長(zhǎng)素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，原因是_。(2)將切割后的莖段浸沒(méi)在一未知濃度的生長(zhǎng)素溶液中，測(cè)得其半邊莖的彎曲角度1，從圖乙中可查到與1

13、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)生長(zhǎng)素濃度，即低濃度(A)和高濃度(B)。為進(jìn)一步確定待測(cè)溶液中生長(zhǎng)素的真實(shí)濃度，有人將待測(cè)溶液稀釋至原濃度的80，另取切割后的莖段浸沒(méi)在其中，一段時(shí)間后測(cè)量半邊莖的彎曲角度將得到2。請(qǐng)預(yù)測(cè)2與1相比較的可能結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：_?！久}立意】本題考查對(duì)生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性的理解?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：（1）對(duì)生長(zhǎng)素作用特點(diǎn)的兩重性的理解。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的理解和分析?！疽?guī)范解答】（1）生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，高于最適濃度和低于最適濃度可能產(chǎn)生相同的促進(jìn)生長(zhǎng)的效果。（2）將待測(cè)溶液稀釋，若待測(cè)溶液為低濃度，則稀釋后的溶液處理莖段，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用減弱，半邊莖

14、的彎曲角度將減??；若待測(cè)溶液為高濃度，則稀釋后的溶液處理莖段，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用更強(qiáng)，半邊莖的彎曲角度將增大?！緟⒖即鸢浮浚?）生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，最適生長(zhǎng)素濃度產(chǎn)生最大值，高于最適濃度時(shí)有可能出現(xiàn)與低于最適濃度相同的彎曲生長(zhǎng)，從而產(chǎn)生相同的值（2）若2小于1，則該溶液為低濃度（A）；若2大于1，則該溶液為高濃度（B）7. （2010·北京高考·T29）在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖溶液（對(duì)照組）中。在23的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐

15、一測(cè)量切段長(zhǎng)度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖2。請(qǐng)分析并回答：（1） 生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要_作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中_mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯。（2） 振蕩培養(yǎng)的目的是：增加溶液中的_以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；使切段與溶液成分接觸更_。（3） 生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于_中，以得到5種不同濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4） 圖2中，對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是_mm。濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)_（選填“有”或“無(wú)”）促進(jìn)作用；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是_。（5） 圖2中

16、，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)_（選填下列選項(xiàng)前的字母）A舍棄 B修改 C 如實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_?！久}立意】本題以生長(zhǎng)素類似物對(duì)小麥胚芽鞘（幼苗）伸長(zhǎng)的影響實(shí)驗(yàn)為背景，考查考生從題干和圖形中獲取信息以及對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答本題注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：（1）生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，但是具有兩重性。（2）實(shí)驗(yàn)操作中對(duì)照實(shí)驗(yàn)除實(shí)驗(yàn)本身的自變量外，各組中其他條件應(yīng)相同，并為適宜條件。（3）對(duì)于實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果應(yīng)如實(shí)記錄，認(rèn)真分析?！疽?guī)范解答】（1）生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有重要的調(diào)節(jié)作用，根據(jù)圖2,1mg/L濃度的生長(zhǎng)素類似物A溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)效果最明顯。（2）振蕩培養(yǎng)可增加溶液中的氧氣含量，還能使切段與溶液成分混合均勻。（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)的溶液為含糖的磷酸鹽緩沖溶液，所以生長(zhǎng)素類似物A要溶解于含糖的磷酸鹽緩沖溶液中；切段浸泡在蒸餾水