校長應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

1、校長應(yīng)具備的素質(zhì)和能力請?zhí)顚懝久Q校長應(yīng)具備的素質(zhì)和能力1 .具有較高的政治思想素質(zhì)校長必須掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，并能自覺 地運(yùn)用這些理論來指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，樹立科學(xué)的人生觀和世界 觀，全面貫徹黨的教育方針政策，樹立全心全意為人民服務(wù)的思 想，立志獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)。2 .具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力學(xué)校工作主要是通過教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人的活動。校長是活動的 管理者，必須具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，同時還要懂得協(xié)調(diào)各種關(guān)系， 使學(xué)校的管理活動有計劃、有目的、有準(zhǔn)備和有效率。3 .為了能擔(dān)負(fù)起重任，每一位校長必須具有豐富的知識和良好的 知識結(jié)構(gòu)。一是科學(xué)管理學(xué)校的知識。作為一校之長，必須具備全

2、面系統(tǒng)的管理學(xué)校的知識和教育教學(xué)的水平，有駕馭全局的能力； 能科學(xué)管理學(xué)校，作風(fēng)民主，善于吸取領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工意見，善 于借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)和吸取失敗的教訓(xùn)；能充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子及 教職工的積極性，大力推行素質(zhì)教育，扎實(shí)有效地進(jìn)行教育教學(xué)改 革，大膽探索，敢為天下先，讓學(xué)校管理更加合理化和科學(xué)化，以 達(dá)到事半功倍的效果。二是全面、系統(tǒng)的文化知識。作為校長不僅 要具備很好的學(xué)校管理知識，還應(yīng)具備全面的科學(xué)文化知識。這 樣，才能在師生中樹起很高的威信，發(fā)揮自己的影響力。三是有繼 續(xù)學(xué)習(xí)的能力和水平。使自己能永遠(yuǎn)站在教育改革的前列。四是有 很好的語言和書面表達(dá)能力。校長的口頭表達(dá)能力很重要，它往往 能

3、使自己工作得心應(yīng)手。另外，還要具備很好的書面表達(dá)能力，讓 自己能從理論上系統(tǒng)地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。4 .具備良好的心理品質(zhì)首先，要有健康的情緒。學(xué)校工作千頭萬緒，校長可算得上是 個日理萬機(jī)的大忙人，無時無刻會受到成功或挫折的困擾，校長一 定要保持平衡的心理狀態(tài)，做到喜怒有常、喜怒有度。其次，要有堅強(qiáng)的意志。學(xué)校工作的復(fù)雜性和繁重性，決定了 校長工作的時間上的連續(xù)性，空間上的廣泛性，方法上的隨機(jī)性， 因此，校長必須有堅強(qiáng)的意志。再次，要有寬闊的胸懷。校長要有全局意識，有寬闊的胸懷， 忠誠黨和國家教育事業(yè)，只求奉獻(xiàn)，不求索取，以熱情、忘我的態(tài) 度、科學(xué)的精神、優(yōu)良的作風(fēng)，投身到學(xué)校工作中。總之

4、，校長的地位決定著校長必須是一個具有豐富知識的人，有思 想、有見解的人，有改革精神和創(chuàng)新能力的人，有說服力、感染 力、號召力和人格魅力的人。二、校長必須具備自身專業(yè)素質(zhì)對一所學(xué)校來說，一個校長能引領(lǐng)多遠(yuǎn)，往往學(xué)校就能走多遠(yuǎn)。 在現(xiàn)在教育改革迅猛發(fā)展的形勢下，包括校長在內(nèi)的所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 干部都應(yīng)加快專業(yè)成長的步伐，為促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展擔(dān)負(fù)起就盡 的責(zé)任。我想，校長應(yīng)從以下幾個方面提高自身的專業(yè)素質(zhì)：(-)終身學(xué)習(xí)能力一要學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升管理理念。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,具有了先 進(jìn)的教育教學(xué)理念，是自己有效開展工作的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)理念真 正被領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)同并內(nèi)化，成為自己的工作指導(dǎo)思想的時候，就會很 自然

5、地在工作中表現(xiàn)出先進(jìn)的管理行為，最終讓自己的工作呈現(xiàn)事 半功倍的效果。二要善于不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)。特別是要善于向那些辦學(xué) 好、質(zhì)量高、發(fā)展快的學(xué)校學(xué)習(xí)。善于不斷反思自己的工作問題， 就會在很多方面容易溝通，會積極、創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的所屬工 作，任何成功者都是善于學(xué)習(xí)的，站在巨人的肩膀上，就會看得更 遠(yuǎn)；集百家之所長，就會走得更快。（二）隊伍建設(shè)能力學(xué)校不僅是校長的舞臺，更是教師大展身手的舞臺，教師是教 育發(fā)展的核心競爭力，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，沒有一支現(xiàn)代化的 教師力量做支撐,任何辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)都是空頭支票， 不可能成為現(xiàn)實(shí)。一句話，教師的專業(yè)成長是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的保 證。（三）

6、團(tuán)結(jié)凝聚能力厚德載物的風(fēng)范，自強(qiáng)不息的精神，海納百川的胸懷，讓人如 沐春風(fēng)的親合力，這是對校長人格魅力的高度概括。作為領(lǐng)導(dǎo)干部 除了要弘揚(yáng)正氣、科學(xué)決策、精細(xì)管理，還要經(jīng)常找機(jī)會與教師個 別交流，交換對敏感問題的看法；多與學(xué)生談心，了解學(xué)生的真心 想法。這樣通過與師生的傾心交談，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。的確，學(xué) 校工作千頭萬緒,紛繁復(fù)雜，校長要善于“用人“去辦事”。1.要創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體。2.要知人善任，人盡其才，掌握好 用人藝術(shù)。3.搞好學(xué)校文化建設(shè)。（四）經(jīng)營管理能力現(xiàn)代學(xué)校是一個多層次、多方面、多要素、動態(tài)的復(fù)雜綜合體。校 長管理學(xué)校必須尊重教育規(guī)律，按規(guī)律辦學(xué)、管理、育人。講究方 式方法，

7、以人為本。校長管理學(xué)校必須學(xué)法、懂法、用法，具備依 法辦學(xué)的能力，貫徹落實(shí)好國家的課程計劃，使學(xué)校在正確的規(guī)范 的軌道上運(yùn)行。這就要求校長必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研究、在研 究中實(shí)踐、在實(shí)踐中創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，勤于思、善于 思、深入思，使自己成為一個學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐和創(chuàng)新者。其次，要提高組織協(xié)調(diào)能力，組織協(xié)調(diào)能力是否發(fā)揮到位，直接關(guān) 系領(lǐng)導(dǎo)干部履行職責(zé)的實(shí)際效果，直接關(guān)系廣大人民群眾對黨和政 府的滿意度和信任度。（五）科學(xué)決策能力在學(xué)校管理中，決策是校長的一項(xiàng)重要的、經(jīng)常性的職能。校長工 作的很大一部分就是決策，對管理中的問題拍板定案，引導(dǎo)學(xué)校管 理者、教職工和學(xué)生努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。校長的決策應(yīng)遵循科 學(xué)的原則和程序，要以民主化為前提，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣 益，才能做出科學(xué)的決策。學(xué)校管理的每一個環(huán)節(jié)和校長每一種管 理職能的發(fā)揮，都離不開校長科學(xué)決策，而科學(xué)決策又離不開信 息。獲取充分、科學(xué)、準(zhǔn)確的信息資料是做好決策的基礎(chǔ)。好的戰(zhàn) 略規(guī)劃與決策，最終都要落實(shí)在實(shí)施上。任何一種規(guī)劃與決策的實(shí) 施都要牽涉到錯綜復(fù)雜的利益關(guān)系，同時可能會遇到重重阻力，這 就要求我們的校長必須具備.皎定青山不放松”的毅力，無論在怎樣 的環(huán)境條件下，都始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，