點亮親情 感恩父母中心校感恩教育活動方案

1、執(zhí)行方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-558編號：_點亮親情 感恩父母中心校感恩教育活動方案審核：_時間：_單位：_點亮親情 感恩父母中心校感恩教育活動方案用戶指南：該執(zhí)行方案資料適用于為特定問題制定周密、詳細、精確的安排的策劃文件，內(nèi)容包括任務(wù)目的，任務(wù)事項與任務(wù)過程，配套緊密的銜接與執(zhí)行，是順利和成功完成的關(guān)鍵保證和基礎(chǔ)?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。點亮親情，感恩父母-中心校感恩教育活動方案一、活動主題：點亮親情，感恩父母二、活動背景與意義知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界?！靶?/p>

2、懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜?！保粋€常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。根據(jù)當前小學生中以自我為中心、只懂索取不懂回報的的現(xiàn)象，我校決定以母親節(jié)和父親節(jié)為契機，圍繞“點亮親情，感恩父母”這個主題，在學生中開展“感恩父母”教育系列活動，實施“情感教育”，建構(gòu)“感恩文化”。通過活動的開展，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出，懂得“滴水之恩當涌泉相報”之哲理，讓他們發(fā)自內(nèi)心地以實際行動去感恩父母、孝敬父母，創(chuàng)導文明新風、感恩先行的校園美景。三、活動時間：20*年5月至6月四、活動內(nèi)容：（一）學唱一組感恩歌曲（二）閱讀一組親情文章（三）各

3、班出一期以感恩為主題的黑板報（四）每天為父母做一件小事，說一句感恩話（五）以班級為單位，召開主題班會，指導完成一套真情回報愛心作業(yè)：1、制作“感恩調(diào)查卡”（規(guī)格、材料不限，要求設(shè)計新穎、美觀、有心思，調(diào)查的內(nèi)容真實、充實。）“感恩調(diào)查卡”參考樣式：爸爸（媽媽）的生日：爸爸（媽媽）的業(yè)余愛好：爸爸（媽媽）最愛吃的食物：爸爸（媽媽）的鞋子尺碼：爸爸（媽媽）最喜歡做的事情：爸爸（媽媽）最煩惱的事情：爸爸（媽媽）最大的愿望：.調(diào)查人：2、三至六年級學生寫一封給爸爸媽媽的信，一、二年級組織學生寫幾句最想對父母說的話。（要求：三至六年級統(tǒng)一用400字的原稿紙撰寫，一、二年級可采用彩色卡紙，并加上適當?shù)难b飾

4、。特別提醒：每位同學所寫的信均要求遞交給父母閱讀，并由父母在后面寫上感言。）3、制作“感恩卡”，自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。（規(guī)格、材料不限，要求把制作好的卡送給父母并由父母加上意見。）4、開展我和父母的故事演講活動，各班組織學生寫出一件發(fā)生在自己和父母身上的感人的、難忘的事，最后推選一名同學參加學校的演講。內(nèi)容是感受父母恩、歌頌父愛母愛的真情再現(xiàn)的故事，要求內(nèi)容真實、感情真實、生動感人。（六）評選“感恩之星”（每班評選3名）致家長的一封信家長：您好！知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。一個常懷感恩之心的人，必定

5、是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。根據(jù)當前小學生中以自我為中心、只懂索取不懂回報的現(xiàn)象，我校決定以母親節(jié)和父親節(jié)為契機，圍繞“點亮親情，感恩父母”這個主題，在學生中開展“感恩父母”教育系列活動。通過活動的開展，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出，懂得“滴水之恩當涌泉相報”之哲理，讓他們發(fā)自內(nèi)心地以實際行動去感恩父母、孝敬父母，培養(yǎng)學生知恩圖報、飲水思源的品行。本次活動的起止時間是20*年5月至6月，活動內(nèi)容如下：（一）學唱一組感恩歌曲。（二）閱讀一組親情文章。（三）每天為父母做一件小事（如捶捶背、倒杯茶，做力所能及的家務(wù)等），說一句感恩話。（四）完成一套真情回報愛心作業(yè)：1、制作“感

6、恩調(diào)查卡”。了解父母的生日、興趣愛好等。2、三至六年級學生寫一封給爸爸媽媽的信，一、二年級學生寫幾句最想對父母說的話。3、制作“感恩卡”。自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。4、開展我和父母的故事演講活動。內(nèi)容是感受父母恩、歌頌父愛母愛的真情再現(xiàn)的故事，要求內(nèi)容真實、感情真實、生動感人。為了能使本次活動能深入、有效地開展，希望家長能大力支持，并認真配合。在活動進行中，請您從百忙中抽出一點時間關(guān)注孩子的感恩行動，并認真填寫以下的評價表，于6月18日把評價表交給班主任！多謝合作！再次感謝您對學校工作的支持與配合！此致敬禮！z學校20*年5月6日感恩行動評價表被評價人：班級：姓名：1、孩子是否能每天為您做一件小事、說一句感恩話：是：做得很好（）一般（）需努力（）否（）2、您覺得孩子的“感恩調(diào)查卡”完成情況如何？很好（）一般（）需努力（）3、有否收到孩子寫給您的一封信（或幾句話）：有（