春雨沙沙小班教案

1、春雨沙沙小班教案教學(xué)目標(biāo)：1 、幼兒理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱。2 、 幼兒學(xué)習(xí)用甜美的聲音唱出春雨與種子之間親密的關(guān)系，表現(xiàn)出歌曲的弱唱部分。3 、幼兒能用歌聲和動(dòng)作表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。4 、能大膽表現(xiàn)歌曲春雨沙沙的內(nèi)容、情感。5 、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、春雨音頻、種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻。2 、幼兒在日常生活中觀察過(guò)下雨的情景。教學(xué)過(guò)程：一、發(fā)聲練習(xí)，幼兒根據(jù)琴聲的強(qiáng)弱唱出小動(dòng)物叫聲的強(qiáng)弱。1 、聽，什么小動(dòng)物來(lái)到我們班？2 、它的叫聲是怎樣的？二、播放春雨音頻，幼兒了解春雨沙沙的聲音并學(xué)習(xí)用弱唱演唱，引起幼兒興趣。1 、聽，這是什么聲音？請(qǐng)你模仿一下。2

2、、學(xué)習(xí)弱唱演唱。三、教師出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)的視頻，了解春雨與種子之間親密個(gè)關(guān)系。1 、看，這是小種子。（出示種子發(fā)芽生長(zhǎng)視頻）2 、下雨了，小種子有什么變化？ 教師小結(jié)：種子喝了春雨以后會(huì)發(fā)芽、出土、長(zhǎng)大。四、教師示范演唱，幼兒了解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)接唱并能表現(xiàn)歌曲的弱唱部分。1 、教師示范演唱歌曲。 小種子說(shuō)了什么？2 、教師分段示范唱。 小種子先說(shuō)了什么？再說(shuō)了什么？ （第二段提問(wèn)同第一段）3 、幼兒學(xué)唱歌曲。4 、幼兒初步學(xué)習(xí)用接唱的形式演唱歌曲。 幼兒關(guān)注教師的手勢(shì)，跟琴聲進(jìn)行練習(xí)。五、幼兒邊演唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容與情緒，表達(dá)期盼成長(zhǎng)的美好愿望。1 、可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)春雨？2 、用

3、什么動(dòng)作表現(xiàn)小種子出土、發(fā)芽、長(zhǎng)大？3 、種子長(zhǎng)大了心情怎么樣？4 、請(qǐng)你邊演唱邊用動(dòng)作和表情表現(xiàn)來(lái)歌曲。 活動(dòng)延伸： 我們到表演區(qū)繼續(xù)歌表演吧！教學(xué)反思：小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗(yàn)、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。對(duì)雨是興趣昂然、情有獨(dú)鐘。利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，用發(fā)生在 孩子周邊的生活經(jīng)驗(yàn)開展有益的教育活動(dòng)，教師作為幼兒發(fā)展的引導(dǎo) 者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導(dǎo)?；顒?dòng)中，通過(guò)幾 個(gè)問(wèn)題的提出，引導(dǎo)孩子利用各種感官，去看雨、聽雨、接雨、踩雨, 啟發(fā)他們?cè)谕娴倪^(guò)程中去充分感受、表達(dá)，師幼互動(dòng)。從不同的角度 讓孩子有意識(shí)地去觀察，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、 形象生動(dòng)的。本次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲