汽車機械識圖教案

1、講次4課 時2授課方法講授、演示課題第一章：識圖的基本知識學(xué)的求 教目要熟悉圖線的種類，線型應(yīng)用及畫法教學(xué) 擊點各種圖線的使用教學(xué) 難點用三角板、圓規(guī)繪制各種圖線教具含電 教設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺復(fù)習(xí)10分第一課時 第一章：識圖的基本知識1.1機械圖樣圖樣：工程技術(shù)上根據(jù)投影方法并遵照國家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定繪制成的用于工程施工或產(chǎn)品制造等用途的圖叫做工程圖樣，簡稱圖樣。機械制造業(yè)所使用的圖樣稱為機械圖樣。圖樣是工程技術(shù)人員借以表達和交流技術(shù)思想不可缺少的工程語言。立體圖（軸測圖）和視圖立體圖富有立體感，直觀形象，度品性差，作圖困難。視圖能準(zhǔn)確地表

2、達出物體的形狀和大小， 且度品性好，作老師 具體講 解、學(xué)生 互動討 論圖方便。直觀性較差，需將多個視圖綜合起來想象出空間形狀。在視圖上加注完整的尺寸、形狀和位置公差、表面粗糙度 要求、技術(shù)條件和標(biāo)題欄等內(nèi)容，就造成了工廠中常見的零件 圖。時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容及過程教學(xué)方法 及教學(xué)內(nèi) 容的拾漏 補遺講授35分用多媒 體以圖 形并茂 的形式， 結(jié)合知 識點進 行具體 的講解， 并讓學(xué) 生思考， 舉例說 出自己 平時見 到過的 零件。產(chǎn)在國時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容及過程教學(xué)方法 及教學(xué)內(nèi) 容的拾漏 補遺練習(xí)點評45分第二課時1.2常用的圖線（摘自 GB/T4457.4-2002）粗實線：用于表示可

3、見棱邊線、可見輪廓線、相貫線、螺紋牙頂線、螺紋長度終止線、齒頂圓、模 樣分型線、剖切符號線。細實線：用于表示過渡線、尺寸線、尺寸界線、尺寸線的起止線、剖面線、重合剖面輪廓線、螺紋牙底線等20種?？蛇@樣簡單理解：除用粗實線表示的 8種線 外，需用實線表示的均用細實線。波浪線：一1八一雙折線：入用于表示斷裂處邊界線、視圖與剖視圖的分界線。細虛線： 用于表示不可見棱邊線、不可見輪廓線粗虛線：用于表示允許表面處理的表示線細點劃線：用于表示軸線、對稱中心線、分度圓、剖切線。粗點劃線：用于表示限定范圍線。細雙點劃線：用于表示相鄰輔助零件的輪教 師重點 介紹并 用多媒 體，以圖 形并茂 的形式， 結(jié)合知 識

4、點進 行具體 的講解， 并讓學(xué) 生思考后記上課時多舉例授課日期2014年9月4 日20114年9月11日2014年9月9日2014年9 月10日年 月日第1-2節(jié)第5-6節(jié)第1-2節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4 課 時2授課方法講授、演示課題§ 1-1圖紙幅面和格式學(xué)的求 教目要1、了解圖紙幅向、圖框格式；2、掌握標(biāo)題欄位置、格式與內(nèi)容。教學(xué) 擊點1、基本幅面；2、標(biāo)題欄和明細欄。教學(xué) 難點標(biāo)題欄和明細欄教具含電 教設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)備時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺復(fù)習(xí)10分第一課時GB/T4457.4-2002 的含義：GB

5、:表小國標(biāo)；T4457.4:表示推薦使用的文件號為4457.4 ;2002:表示2002年發(fā)布使用的。一、圖紙幅向要米用國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的幅面尺寸 BX L二、圖框格式和尺寸1、圖框格式在圖紙上必須用粗實線畫出圖框。圖框后兩種格式：不留裝訂邊和留裝訂邊。同一產(chǎn)品中所以圖樣均應(yīng)采用同一種格式。2、圖框尺寸不留裝訂邊的圖紙，具四周邊框的寬度相同（均為 e） 留裝訂邊的圖紙，具裝訂邊寬度一律為 25mm其他三邊一致。老師 具體講 解、學(xué)生 互動討 論時間分配教學(xué) 內(nèi) 容及過程教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容的拾漏補遺講授學(xué)生觀視頻理解大概35分用多媒體以圖形并茂 的形式，結(jié)合知識點 進行具體的講解，并 讓學(xué)生思考，舉

6、例說 出自己平時見到過的 零件。時間分配教學(xué) 內(nèi) 容及過程教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容的拾漏補遺練習(xí) 點評45分第二課時標(biāo)題欄和明細欄標(biāo)題欄一般應(yīng)位于圖紙的右下角。. .1 r HlIHUI ”世E鼎士I小j明年佗的格兀四'.i月也.，吸附尸斷電4i教 師重點 介紹并 用多媒 體，以圖 形并茂 的形式， 結(jié)合知 識點進行具體 的講解, 并讓學(xué) 生思考四、看圖方向的規(guī)定為了利用預(yù)先印制好的圖紙，允許將圖紙逆時針旋轉(zhuǎn)90為了使圖樣復(fù)制和縮微攝影時定位方便，應(yīng)在圖紙各邊長要求學(xué)生準(zhǔn)備回圖工具后記授課日期2014年9月10日2014 年 9 月 15日2014年9月10日2014年9 月15 日年 月日

7、第1-2節(jié)第1-2節(jié)第5-6節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4 課 時2授課方法講授、演示課題§ 1-2比例學(xué)的求 教目要1、為什么要來用比例？2、比例有哪些系列？3、如何選合適的比例？4、如何標(biāo)注？應(yīng)注意哪些規(guī)則？教學(xué) 擊點1、如何選合適的比例；2、如何標(biāo)注比例。教學(xué) 難點如何選合適的比例；教具含電 教設(shè)備掛圖、投影儀、網(wǎng)絡(luò)教室時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺8分鐘20分鐘2分鐘§1-2 比 例 (GB/T4457.4-2002)一、術(shù)語比例：圖形與其實物相應(yīng)要素的線件尺寸之比。1、原值比例比值為1的比例，即1:1

8、;2、放大比例比值大于1的比例，如2:1等；3、縮小比例比值小于1的比例，如1:2等。二、比例系列三、標(biāo)注方法四、選擇比例的原則§ 1-3 字體(GB/T4457.4-2002)一、基本要求1、書寫字體必須做到： 字體工整、輦冏1清炒、間幅均勻、排列整齊；2、字體高度（h）的公稱尺寸系列為：1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,2吸）12的比率遞增（字寬與字高之比為2:3,字高代表字體的號數(shù)）；3、漢字應(yīng)寫成長仿宋體，漢字的高度 h不應(yīng)小于3.5mm, 其字寬為h / 2;20分4、字母和數(shù)字分A型和B型；用多媒鐘5、字母和數(shù)字可以寫成斜體和直體；體以圖6、用作指數(shù)、分?jǐn)?shù)、極限

9、偏差、注角等的數(shù)字和字母，一般應(yīng)米用形并茂小T的字體。的形式，20分二、字體示例結(jié)合知 識點進 行具體總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）的講解，鐘（鞏固練習(xí)）并讓學(xué)讓學(xué)生再十遍緒論部分的內(nèi)容、讓學(xué)生練習(xí)畫邊框和標(biāo)題欄、明 細欄，練習(xí)書寫仿宋體字（課堂小結(jié)）1、對學(xué)好制圖的要求生思考， 舉例20分2、希望大家弄清國標(biāo)所規(guī)定的幾種圖幅和圖框格式，以及標(biāo)題鐘欄和明細欄的畫法。3、通過對圖幅比例、字體標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)弄清字體的相關(guān) 知識，特別要強調(diào)的是大家要搞清比例是誰與誰之比，要多加練習(xí)。（作業(yè)布置）1、簡述GB/T14689-93的含義。2、圖紙幅間有哪三種。3、什么叫做比例？比例分為哪三種

10、？4、國標(biāo)中對字體有哪些規(guī)定？授課日期2014年9 月11日2014 年 9 月 18日2014 年 9 月 16日2014年9 月17 日年 月日第1-2節(jié)第5-6 節(jié)第1-2 節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、演示課題§ 1-4圖線學(xué)的求 教目要熟悉圖線的種類，線型應(yīng)用及畫法教學(xué) 擊點各種圖線的使用教學(xué) 難點用三角板、圓規(guī)繪制各種圖線教具含電 藪設(shè)備掛圖、投影儀、網(wǎng)絡(luò)教室時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺8分鐘20分鐘2分鐘20分鐘20分鐘一、基本線型（表1-4）二、圖形的尺寸圖線分粗、細兩種。粗線的寬度

11、 d可在0.5-2mm|可選擇，細線的 寬度為b/2。三、圖線的應(yīng)用（表1-4）四、圖線的畫法1、間隙除非另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小間隙不得小于00.7mm2、相父虛線以及各種點回線相交時應(yīng)恰當(dāng)?shù)叵嘟皇€，而不應(yīng)相交十點或 間隙。3、圖線接頭處的畫法4、圖線重疊時的畫法當(dāng)兩種或兩種以上圖線重疊時，應(yīng)按以下順序優(yōu)先畫出所需的圖線：可見輪廓線一不可見輪廓線一軸線和對稱中心線一雙點畫線。五、作圖演示總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）抄畫書中圖1-8,進行繪制練習(xí)。（課堂小結(jié)）1、圖線的種類2、圖線回法中的注息事項（作業(yè)布置）1、抄畫書圖1-8習(xí)題集P7 1-7 （圖紙作業(yè)）用多媒

12、 體以圖 形并茂 的形式，結(jié)合知 識點進 行具體 的講解，并讓學(xué) 生思考，舉例2014 年 9 月 172014 年 9 月 222014 年 9 月 172014年9月年 月授課日 甘口日日日22日日第1-2 節(jié)第1-2節(jié)第5-6節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班14汽一14汽二14汽三14汽四級講次4課 時2授課方法講授、演示課題§ 1-5尺寸注法學(xué)的求 教目要1、使學(xué)生建立機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)尺寸標(biāo)注的基本概念；2、掌握尺寸界線、尺寸線及箭頭的正確畫法；教學(xué) 擊點尺寸界線、尺寸線及尺寸數(shù)字的正確畫法和注法；教學(xué) 難點箭頭的畫法、線性尺寸和角度尺寸數(shù)字的書寫音B位和書寫方向的正確使用；教具含

13、電教設(shè) 備掛圖、投影儀、網(wǎng)絡(luò)教室時 間 分教學(xué) 內(nèi) 容及過程教學(xué) 方法 及教配8分鐘20分鐘2分鐘一、基本規(guī)則(出示板圖、掛圖)1、機件的真實大小應(yīng)以圖樣上所標(biāo)注的尺寸數(shù)值為依據(jù)，與圖形的大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)；2、圖樣中的尺寸以毫米為單位時不需標(biāo)注單位，如果使用其它單位，則 需要說明相應(yīng)的同單位；3、圖樣中所標(biāo)注的尺寸為該圖所示機件的最終完工尺寸，否則應(yīng)另加說 明；4、機件的每一尺寸，一般只標(biāo)注一次，并應(yīng)標(biāo)注在反映結(jié)構(gòu)最清晰的圖 上。二、尺寸數(shù)字、尺寸線和尺寸界限1、尺寸數(shù)字(1)線性尺寸的數(shù)字一般應(yīng)注寫在尺寸線的上方，也允許注寫在尺寸線 的中斷處。(2)線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)按圖1-15a所示

14、的方向注寫，并盡可能避免在 圖示300范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸，當(dāng)無法避免時可按圖 1-15b的形式標(biāo)注。由 多體圖并的畛，合>_ 子 用媒以形茂開式結(jié)知逋具的井，讓生S，例點行體注解并學(xué)用考舉re線性尺，十置，聃津9RFIEF L - 1520分鐘2、尺寸線20分鐘(1)尺寸線用細實線繪制，用以表示所注尺寸的方向。尺寸線的終端結(jié) 構(gòu)有兩種形式箭頭和斜線兩種；箭頭如圖所示。20分鐘1- lb H寸法的兩朝婢/升出斜線 斜線用細實線繪制。當(dāng)尺寸線的終端采用斜線形式時，尺寸線 與尺寸界線必須相互垂直。當(dāng)尺寸線與尺寸界線相互垂直時，同一張圖樣中 只能采用一種尺寸線終端形式。3、尺寸界線(1)尺寸界線用細

15、實線繪制，并應(yīng)由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線 處引出，也可利用輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線作尺寸界線；(2)尺寸界線一般應(yīng)與尺寸線垂直并略超過尺寸線 (通常以34mmfe宜); 在特殊情況下也可以不相垂直，但兩尺寸界線必須相互平行。三、常見的尺寸注法：(重點)2、圓弧的尺寸注法 (1)圓弧的半徑(2)圓弧的長度3、球的尺寸注法L-22球的尺寸注法4、角度的尺寸注法矍I-23的度尺寸敢字的注寫凰斜像度的尺寸畀線與尺寸線的法5、小尺寸的標(biāo)注6、對稱圖形尺寸注法圖1-砧 處性曲B削尺寸7、光滑過渡處的尺寸注法I* .n y481 時力尺？tfFiE8、正方形結(jié)構(gòu)的尺寸注法CM:力<ti>h

16、H-豌 E方/玷種兩尺寸便注否則必須將”。9、尺寸標(biāo)注的注意事項(1)在進行尺寸標(biāo)注時，尺寸數(shù)字不可被任何圖線所通過； 該圖線斷開。(2)標(biāo)注參考尺寸時，應(yīng)將尺寸數(shù)字加上圓括弧。(3)標(biāo)注板狀零件的厚度時，可在尺寸數(shù)字前加注符號“ t四、特定要求的尺寸注法 五、簡化的尺寸注法總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）如下圖所示，找出圖中的尺寸標(biāo)注上的錯誤（課堂小結(jié)）1、圖樣上的尺寸數(shù)字表示機件的真實大小；2、圖樣上的尺寸以毫米為單位時,不需要標(biāo)注單位；3、尺寸標(biāo)注的三要素：尺寸界線、尺寸線、尺寸數(shù)字；4、尺寸數(shù)字不能被任何圖線穿過；5、對于線性尺寸來說，標(biāo)注時要注意水平、垂直、傾斜三個

17、方向中尺寸 數(shù)字的書寫方向；6、對于角度尺寸來說，應(yīng)注意角度尺寸的數(shù)字應(yīng)一律處于水平方向，尺 寸線是以角頂為圓心畫出的圓弧；7、圓和圓弧的尺寸線要通過圓心，不能用中心線來代替，注意數(shù)字前要 加注符號“”或" R'（作業(yè)布置）習(xí)題集P5 1-5-2授課日2014年9月18日2014年9 月25日2014 年 9 月 23日2014 年 924月 日年 月日期第1-2 節(jié)第5-6節(jié)第1-2節(jié)第3-4節(jié)第 節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題§ 1-6繪圖工具及其使用學(xué)的求 教目要使學(xué)生了解并掌握常用的幾種繪圖工具的作用及使用的方法。教

18、學(xué) 重點常用繪圖工具的使用教學(xué) 難點常用繪圖工具的組合使用教具含電 教設(shè)備掛圖時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺一一一一、圖板二、丁字尺三、三角板四、圓規(guī)和分規(guī)五、曲線板六、比例尺（課堂小結(jié)）為了提高繪圖的質(zhì)量，加快繪圖的速度，大家必須掌握繪圖工具的 正確使用的方法。導(dǎo)入3W升言前面我們講述了常用繪圖工具的作用及使用方法和注意點，那么在實際的繪圖工作中我們應(yīng)如何使用工具止確的繪圖呢？提問2 冽弓課35分教學(xué)內(nèi)容正文線段的等分法一、平行線法二、分規(guī)試分法圓的等分法一、圓的六等分二、圓的五等分三、圓的任意等分（鞏固練習(xí)）1、將一線段作五等分2、將一圓周作五等分3、將一圓

19、周作五等分（課堂小結(jié)）通過學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該掌握直線和圓的等分方法，在實際作圖時要做 到止確的運用作圖方法快速、準(zhǔn)確、圖速的繪制圖形。用多媒 體以圖 形并茂 的形式，結(jié)合知 識點進 行具體 的講解，并讓學(xué) 生思考，舉例橢圓的畫法橢圓的長軸和短軸：兩條相互垂直而且對稱的軸。橢圓的幾何性質(zhì)：自橢圓上任意一點到兩定點（焦點）的跑離之和包等于橢圓的長軸。橢圓的畫法1、理論畫法：（同心圓法）2、近似畫法：（四心圓法）求出畫橢圓的四個圓心和直徑，用四段圓弧近似地代替橢圓。已知：長軸AB短軸CD（1）畫出相互垂直的且平分的長軸 AB和短軸CD（2）連接AC,并在AC上取CF=OA-OC（3）作AE的中垂線，與長

20、、短軸分別交于 O、O,再作對稱點Q、 °；（4）以O(shè)、Q、，Q、Q各點為圓心，OA、QC、QB、QD為半徑，分 別畫弧，即得近似的橢圓。注意：取線段要準(zhǔn)確，四段圓弧兩兩相接于 1、2、3、4點，必須注 意連接處的光滑過渡。具體作圖如下圖：rai(b)Q)SZ-14四心國法總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）1、以同心圓法作一橢圓。2、以四心圓法作一橢圓。（課堂小結(jié)）1、總結(jié)橢圓的繪制方法；2、強調(diào)繪制橢圓時的關(guān)鍵性注意點和部分細節(jié)（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習(xí)題集P12 1-12斜度和錐度一、斜度1、斜度的概念：指一直線（平面）相對與另一條直線（或平面）的傾斜 程度，其大小

21、用該兩直線（或平面）的夾角的正切值來表示。斜度=tan a = CA/AB = H/L斜度=（H-h） /L2、斜度的畫法3、斜度的標(biāo)注：二、錐度1、錐度的概念：指正圓錐體底圓直徑與錐高之比。如果是圓錐臺則 是上下底圓直徑之差與錐臺高度之比。錐度=2tan a = D/L = D-d/L2、錐度的畫法3、錐度的標(biāo)注（鞏固練習(xí)）作一錐臺，上底為20、高為30錐度為1:4（課堂小結(jié)1、斜度和錐度的定義；2、標(biāo)注時的注意點和部分細節(jié)。授課日期2014 年 9 月 24日2014 年 9 月 29日2014 年 9 月 24日2014年9月29 日年 月曰第1-2節(jié)第1-2節(jié)第5-6 節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)

22、班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題§ 1-7 圓弧連接學(xué)的求 教目要使學(xué)生了解圓弧連接的概念，并掌握各種連接的作圖方法。教學(xué) 重點幾種常見的連接方法。教學(xué) 難點無止確、準(zhǔn)確地用圓弧光滑地連接相連的已知的線段。教具含電 教設(shè)備掛圖時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺一、尺寸分析平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為 定形尺寸和定位尺導(dǎo)入3W提問2冽弓課35分立兩類。而在標(biāo)注和分析尺寸時，首先必須確定基準(zhǔn)。一、尺寸分析平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為 定形尺寸和定 位尺寸兩類。而在標(biāo)注和分析尺、時，首先必

23、須確定基準(zhǔn)。1、基準(zhǔn)所謂基準(zhǔn)就是標(biāo)注尺寸的起點。一«平面圖形常用的基準(zhǔn)有以下幾種：（1）對稱中心線；（2）主要的垂直或水平輪廓線；（3）較大的圓的中心線，較長的直線等。（如P26圖1-37）2、定形尺寸凡確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸。如：直線段的長度，傾斜線的角度，圓或圓弧的直徑和半徑等。（分析講解圖2-21手柄）3、定位尺寸凡確定圖形中各組成部分匕基準(zhǔn)之間相對位置的尺寸。（分析講解圖2-21手柄）皿：分析講解圖中既起定形又起定位作用的尺寸（可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過 定形、定位尺寸之后自行找出）。二、線段分析平面圖形中的線段或（圓?。┌凑账o的尺寸齊全與否可以分為二類：1、已知?。悍?/p>

24、具有完整的定形尺寸（及 R）和定位尺寸（圓心的兩個定位尺 寸），能直接畫出的圓弧，稱為已知弧。2、中間?。簝H知道圓弧的定也尺、和和圓心的一位尺寸，需借助與其一端 相切的已知線段，求出圓心的另f 位尺寸，然后才畫出的圓弧，稱 為中間弧。3、連接?。褐挥卸ㄐ纬叽玷鞜o定位尺寸，需借助與其兩端相切的線段，求出圓心后才能畫出的圓弧，稱為連接弧三、畫圖步驟1、畫出基準(zhǔn)線；2、畫出已知線段；3、畫出中間線段；4、畫出連接線段圖2T2畫平面圖形的步驟總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）按照所講的繪圖步驟繪制習(xí)題集 P14 1-14-1定位塊（課堂小結(jié)）1、總結(jié)分析；2、重點強調(diào)平面圖形的繪制步驟

25、。（作業(yè)布置）習(xí)題集P13吊鉤圖制作業(yè)P 14 1-14-2授課日期2014 年 9 月 25日2014 年 10 月 9日2014 年 9 月 30日2014年10 月8日年 月日第1-2節(jié)第5-6 節(jié)第1-2節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題第F 正投影基礎(chǔ)§ 2-1 投影法的概念學(xué)的求 教目要知識目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。（2）理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識讀）簡單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)：（1）認(rèn)識到三視圖的繪制和識讀在設(shè)計交流與表達中的重要性，并在實踐過 程中

26、逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。（2）形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度教學(xué) 擊點（1）三視圖成圖原理和規(guī)律；（2）簡單的三視圖的繪制（識讀）。教學(xué) 難點能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。教具含電 教設(shè)備掛圖時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺導(dǎo)入3W提問2 冽弓課35分投影法：從物體和投影的對應(yīng)關(guān)系中，總結(jié)出了用投影原理在平面上 表達物體形狀的方法。投影法可分為兩大類：中心投影法、平行投影法。一、中心投影法二、平行投影法總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）讓學(xué)生再一遍所講部分的內(nèi)容，體驗各種投影的投影方法，試著 繪制各種投影的投射線、投

27、影面、投影、物體的位置關(guān)系。（即投影示意 圖）（課堂小結(jié)）1、投影法的定義及分類。2、各類投影的方法與實質(zhì)。（作業(yè)布置）何謂止投影法、斜投影法？授課日期2014 年 10 月 8日2014年10 月13 日2014 年 10 月 8日2014年10月13 日年 月日第1-2節(jié)第1-2節(jié)第5-6節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班級14汽一14汽二14汽三14汽四講次 4 課 時 2授課方法講授、運-2三視圖的形成及投影規(guī)律學(xué)的求教目要教學(xué)重點知識目標(biāo)：(1)掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制(識讀)簡單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)：(1)認(rèn)

28、識到三視圖的繪制和識讀在設(shè)計交流與表達中的重要性，并在實踐過 程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度(1)三視圖成圖原理和規(guī)律；教學(xué) 難點能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。教具含電藪設(shè)備掛圖時間分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容的拾漏補遺(2)簡單的三視圖的繪制(識讀)。一、三視圖的形成導(dǎo)入3W物體是有長、寬、高三個尺度的立體。我們要認(rèn)識它，就應(yīng)該從上、 下、左、右、前、后各個方面去觀察它，才能對其有一個完整的了解。 圖3-4所示的是四個不同的物體，它們只取一個投影面上的投影，如果 不附加其它說明，是不能確定各個物體的整個形狀的。要

29、反映物體的完 整形狀，必須根據(jù)物體的繁簡，多取幾個投影面上的投影相互補充，才 能把物體的形狀表達清楚。1、三投影面體系三面：正立投影面：簡稱正面用V表示提問2冽水平投影面：簡稱水平面用H表示側(cè)立投影面：簡稱側(cè)面用W表示OX軸：V面與H面的交線。OY軸：H面與W0的交線。弓課35分OZ軸：V面與W0的交線。OX軸、OYW、OZffi的交點為圓點。2、三視圖的形成：(1)三視圖主視圖：正面投影（由物體的前方向后方投射所得到的視圖）俯視圖：水平面投影（由物體的上方向下投射所得到的視圖）左視圖：側(cè)面投影（由物體的左方向右方投射所得到的視圖）（2）三視圖的展開規(guī)定正面保持不動，水平面繞OXW向下旋轉(zhuǎn)90

30、0,側(cè)面繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn) 900。二、三視圖之間的對應(yīng)關(guān)系1、位置關(guān)系：主視圖在上方，俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在左視圖的正右 方。2、投影關(guān)系：主視圖反映物體的長度和高度。俯視圖反映物體的長度和寬度。左視圖反映物體的高度和寬度。主、俯視圖反映了物體的同樣長度（等長）。主、左視圖反映了物體的同樣高度（等高）。俯、左視圖反映了物體的同樣寬度（等寬）。歸納：主視、俯視長;對;正（等長）。主視、左視高平 （等高）。俯視、左視寬.相看（等寬）。3、方位關(guān)系：主視圖反映了物體的上、下、左、右方位。俯視圖反映了物體的前、后、左、右方位。左視圖反映了物體的上、下、前、后方位。（如圖 2-7、2-8、2-

31、9）總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）1、說出三視圖的位置關(guān)系、投影關(guān)系。2、看視圖判別對應(yīng)方位關(guān)系。（課堂小結(jié)）1、三視圖的方位關(guān)系2、三視圖的三等關(guān)系3、三投影面體系的組成（作業(yè)布置）習(xí)題集 R6-17%2-6授課日期2014 年 10 月 9日2014年10 月16 日2014年10 月14日2014年10月15 日年 月日第1-2 節(jié)第5-6節(jié)第1-2節(jié)第3-4 節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4 課 時2授課方法講授、課題§2-3點的投影學(xué)的求 教目要知識目標(biāo)：(1)掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平

32、齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制(識讀)簡單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)：(1)認(rèn)識到三視圖的繪制和識讀在設(shè)計交流與表達中的重要性，并在實踐過 程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度教學(xué) 重點(1)三視圖成圖原理和規(guī)律；(2)簡單的三視圖的繪制(識讀)。教學(xué) 難點能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。教具含電 教設(shè)備掛圖時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺導(dǎo)入3W提問2 冽弓課35分、點的投影特性：點的投影永遠是點。二、點的投影標(biāo)記空間點用：A、R G D標(biāo)記。仝問點在H面上的投影用：a、b、c、d標(biāo)記；仝問點在V面上的

33、投影用：a 、b、c 、d標(biāo)記；空間點在W面上的投影用：a' ' b' ' c' ' d''標(biāo)記。(如圖2-11)二、點的二間投影四、點的投影規(guī)律(1)點的止向投影與水平向投影的連線一定垂直于OX軸，即aa'±OX(2)點的正面投影與側(cè)面投影的連線f 垂直于 OZ軸，即 a'a' ' OZ(3)點的水平向投影到OXtt的跑離等于點的側(cè)面投影到 OZW的距離，即 aax=aaz五、點的坐標(biāo)A點到W面的距離為X的坐標(biāo)值A(chǔ)點至|J H面的距離為Z的坐標(biāo)值A(chǔ)點到V面的距離為Y的坐標(biāo)值六、點的投影與

34、坐標(biāo)水平面投影a由A點的x、y兩坐標(biāo)確定。正面投影a'由A點的x、z兩坐標(biāo)確定。側(cè)面投影a''勢點的V、z兩坐標(biāo)確定。例：已知點A （20, 35, 10）,求作它的三面投影。例：已知點的兩面投影，求作其第三面投影。七、兩點的相對位置X坐標(biāo)確定左右相對位置X值大者在左邊Y坐標(biāo)確定前后相對位置Y值大者在左邊Z坐標(biāo)確定上下相對位置Z值大者在左邊八、重影點的投影當(dāng)空間兩點的某兩個坐標(biāo)值相等時，該兩點處于某一投影面的同一 投射線上，則這兩點對該投影面的投影重合于一點。空間兩點的同面投 影重合于一點的性質(zhì)，稱為重影性，該兩點稱為重影點?？偨Y(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固

35、練習(xí)）1、作A （20, 30, 10）的直觀圖；2、已知空間A （20, 30, 10）, B點在A點上12mm右8mm前10mm 求作B點。（課堂小結(jié)）1、點的三面投影規(guī)律是什么？2、點的投影特性是什么？3、空間點的相對位置的判斷依據(jù)是什么？4、點的空間直觀圖的作法是什么？（作業(yè)布置）習(xí)題集 P26-27 2-11-122014年10月2014 年 10月2014年10月2014 年 10月年 月日授課日期15日20日15日20日第1-2 節(jié)第1-2節(jié)第5-6節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題§ 2-4直線的投影學(xué)的求 教目要知

36、識目標(biāo)：(1)掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制(識讀)簡單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)：(1)認(rèn)識到三視圖的繪制和識讀在設(shè)計交流與表達中的重要性，并在實踐過 程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度教學(xué) 擊點(1)三視圖成圖原理和規(guī)律；(2)簡單的三視圖的繪制(識讀)。教學(xué) 難點能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。教具含電 藪設(shè)備掛圖時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺導(dǎo)入3W提問2冽弓課35分一、直線在繪制直線的投影圖時，只要作出直線上任意兩點

37、的投影，再將兩 點的同面投影連接起來，即得到直線的二面投影。二、直線的投影特性1、直線傾斜于投影面：投影具有收縮性，投影變短線。2、直線平行于投影面：投影具有其實性，投影實長現(xiàn)。3、直線垂直于投影面：投影具有積聚性，投影聚一點。三、直線在三投影面體系中的投影特性(1) 一般位置直線：對于三個投影面均處于傾斜位置；(2)投影面平行線：平行于一個投影面，而與另外兩投影面傾斜。(3)投影面垂直線：垂直于一個投影面，而平行于另外兩投影面。1、一般位置直線投影特性：(1)在三個投影面上的投影均是傾斜直線；(2)投影長度均小于實長。2、投影向平行線(1)三種位置正平線：平仃十V面的直線；水平線：平行于H面

38、的直線；側(cè)平線：平行于W標(biāo)的直線。（2）投影特性：在所平行的投影面上的投影為一段反映實長的斜線；在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸，長度縮 短。3、投影面垂直線（1）三種位置正垂線：垂直于V面的直線；鉛垂線：垂直于H面的直線；側(cè)垂線：垂直于 W®的直線。（2）投影特性：在所垂直的投影面上的投影積聚為一點；在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應(yīng)的投影軸，且反映 實長?？偨Y(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）直線在三投影面體系中的投影特性。（課堂小結(jié)）1、直線相對于投影面的位置；2 、直線段在三面投影體系中的投影特性。（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習(xí)題集P29 2-14 、

39、P30-31授課日期2014年10月16日2014年10 月23 日2014年10 月21 日2014年10 月22日年 月日第1-2節(jié)第3-4節(jié)第1-2節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題§2-5平聞的投影學(xué)的求 教目要知識目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。（2）理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識讀）簡單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)：（1）認(rèn)識到三視圖的繪制和識讀在設(shè)計交流與表達中的重要性，并在實踐過 程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。（2）形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一

40、絲不茍的態(tài)度教學(xué) 重點(1)三視圖成圖原理和規(guī)律；(2)簡單的三視圖的繪制(識讀)。教學(xué) 難點能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。教具含電 教設(shè)備掛圖時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺導(dǎo)入3W提問2 冽弓課35分一、平聞的二聞投影將平面進行投影時，可根據(jù)平面的兒何形狀特點及其對投影面的相 對位置，找出能夠決定平向的形狀、大小和位置的一系列點來，然后作 出這些點的二面投影并連接這些點的同面投影， 即得到平面的二面投影。二、平聞的投影特性1、平面平4r十投影面，投影原形現(xiàn)。2、平面傾斜十投影面，投影面積變。3、平間垂直于投影面，投影聚成線。三、平時在二投影面體系中的投影特性1

41、、一般位置平面：匕二個投影面都處十傾斜位置的平面。投影特性：在三個投影面上的投影，均為原平面的類似形；而形狀 縮小，不反映真實形狀。2、投影聞平行聞：平行十一個投影面，而垂直于其他兩個投影面的 平向。(1)三種位置：正平向：平行于V間的平聞；水平向：平行于H間的平聞；側(cè)平向：平行寸W師的平聞。(2)投影特性：在所平行的投影面上的投影反映實形；在其他兩投影面上的投影分別積聚成直線，且平行于相應(yīng)的投影 軸。3、投影面垂直面：垂直于一個投影面，而傾斜于其他兩個投影面。(1)三種位置：正垂面：垂直于V面的平向；鉛垂面：垂直于H間的平聞；側(cè)垂面：垂直于W師的平聞。(2)投影特性：在所垂直的投影面上的投影

42、積聚為一段斜線；在其他兩投影面上的投影均為縮小的類似形。四、直線二H卸相交一般位置直線與特殊位置平面相交由于特殊位置平面的某些投影有積聚性， 因此，直線與特殊位置 平面相交可利用該平面投影的積聚性，直接找出交點的一個投影， 再利用線上取點的方法求出交點的其它投影。投影面垂直線與一般位置平面相交投影面垂直線與一般位置平面相交，其交點的一個投影重合在直 線有積聚性的投影上；另一個投影可通過作圖方法獲得。五、兩平面相交兩平面相交，其交線為一直線，它是兩平面的共有線。求兩平面的 交線，就是求兩平面的共有線，也就是求任兩個共有點的連線。一般位置平面與特殊位置平面相交當(dāng)相交兩平面中有一個平面的投影有積聚性

43、時，即可利用有積聚性 的投影來確定交線的一個投影，交線的另一個投影可以按面上取點、取 線的方法作出。作圖步驟：求積聚性投影上的點作出另一投影判別可見性兩特殊位置平面相交當(dāng)相交兩平面均為特殊位置平面時，每個平面必有一個投影有積聚性，即可確定交線的一個投影，而另一投影可按面上取點、取線的方法 作出。總結(jié)與鞏固（小結(jié)、考核知識點、作業(yè)等）（鞏固練習(xí)）1、已知平面的兩面投影，求作第三面投影；2、判斷平面的空間位置。（如掛圖所示）（課堂小結(jié)）1、平面的投影作法；2、第三面投影的求作方法；3、平面在三投影體系中的投影特性。（作業(yè)布置）課堂作業(yè)：習(xí)題集P35 2-20授課日期2014年10月22日2014年

44、10 月27 日2014年10 月22 日2014年10 月27 日年 月日第1-2 節(jié)第1-2節(jié)第5-6節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題第二章基本體的投影§3-1平間立體的投影學(xué)的求 教目要知識目標(biāo)：(1)掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。(2)理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制(識讀)簡單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)：(1)認(rèn)識到三視圖的繪制和識讀在設(shè)計交流與表達中的重要性，并在實踐過 程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。(2)形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度教學(xué) 擊點(1

45、)三視圖成圖原理和規(guī)律；(2)簡單的三視圖的繪制(識讀)。教學(xué) 難點能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。教具含電 教設(shè)備掛圖時間 分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及 教學(xué)內(nèi)容的 拾漏補遺導(dǎo)入3W提問2 冽弓課35分一、平向立體的投影棱柱體的投影棱錐體的投影由于平面立體的棱線是直線，所以畫平面立體的投影圖，就是先畫出各 棱線交點的投影，然后順次連線，并注意區(qū)分可見性。研究平面立體的投影特性，實際上就是分析圍成立體表面的平面圖形的 投影特性。平面立體投影圖中的一條直線，是立體條棱線或一個面的積聚性 投影。平面立體投影圖中的每一個封閉的線框，一般代表著立體的某個面的投 影。平向立體表面上的點平向立體被截切

46、平面截切立體所得到的表面交線，稱為截交線。截交線所圍成的平 向圖形，稱為截斷面。截切立體的平向，稱為截平向。截交線是立體表 面與截平向的共有線，其求作的方法是先求出平向立體上被截斷的各棱 線與截平間的交點，然后順次連線。二、回轉(zhuǎn)體的投影一動線（直線或曲線）繞一定直線旋轉(zhuǎn)而成的曲面，稱為回轉(zhuǎn)面。 定直線稱為回轉(zhuǎn)軸，動線稱為母線，母線處于回轉(zhuǎn)面上任意位置時，稱 為素線。母線上任意一點的旋轉(zhuǎn)軌跡都是圓，該圓又稱為緯圓。由回轉(zhuǎn) 面或回轉(zhuǎn)向與平向所圍成的立體，稱為回轉(zhuǎn)體。圓柱體的投影圓柱體的形成圓柱而可以看成是由一直線繞與它平行的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓柱體的投影圓柱體表面上的點圓錐體的投影圓錐體的形成圓錐

47、面可以看成是由一條直母線繞與它相交的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓錐體的投影圓錐體表面上的點素線法緯圓法球體的投影球是圓母線繞其直徑為回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。授課日期2014年10月23日2014年10月30日2014年10月28 日2014年10 月29日年 月日第1-2 節(jié)第5-6 節(jié)第1-2 節(jié)第3-4 節(jié)第節(jié)班級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題§ 3-2回轉(zhuǎn)體的投影學(xué)的求 教目要知識目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。（2）理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識讀）簡單三視圖的基本能力。情感目標(biāo)：（1）認(rèn)識到三視圖的

48、繪制和識讀在設(shè)計交流與表達中的重要性，并在實踐過 程中逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細致、規(guī)范的技術(shù)行為習(xí)慣。（2）形成科學(xué)的空間三維思維方式，養(yǎng)成一絲不茍的態(tài)度教學(xué) 擊點（1）三視圖成圖原理和規(guī)律；（2）簡單的三視圖的繪制（識讀）。教學(xué) 難點能規(guī)范繪制和識讀簡單的三視圖。教具含電教設(shè)備掛圖時間分配教學(xué) 內(nèi) 容 及過程教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容的拾漏補遺導(dǎo)入3W提問2冽弓課35分棱柱體的投影棱錐體的投影由于平面立體的棱線是直線，所以畫平面立體的投影圖，就是先畫出各 棱線交點的投影，然后順次連線，并注意區(qū)分可見性。研究平面立體的投影特性，實際上就是分析圍成立體表面的平面圖形的 投影特性。平面立體投影圖中的每一條直線，是

49、立體上一條棱線或一個面的積聚性 投影。平面立體投影圖中的每一個封閉的線框，一般代表著立體的某個面的投 影。平面立體表面上的點平面立體被截切平面截切立體所得到的表面交線，稱為截交線。截交線所圍成的平 面圖形，稱為截斷面。截切立體的平面，稱為截平面。截交線是立體表 面與截平面的共有線，其求作的方法是先求出平面立體上被截斷的各棱 線與截平面的交點，然后順次連線。一動線（直線或曲線）繞一定直線旋轉(zhuǎn)而成的曲面，稱為回轉(zhuǎn)面。 定直線稱為回轉(zhuǎn)軸，動線稱為母線，母線處于回轉(zhuǎn)面上任意位置時，稱 為素線。母線上任意一點的旋轉(zhuǎn)軌跡都是圓，該圓又稱為緯圓。由回轉(zhuǎn) 面或回轉(zhuǎn)面與平面所圍成的立體，稱為回轉(zhuǎn)體。圓柱體的投影

50、圓柱體的形成圓柱面可以看成是由一直線繞與它平行的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓柱體的投影圓柱體表面上的點圓錐體的投影圓錐體的形成圓錐面可以看成是由一條直母線繞與它相交的回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。圓錐體的投影圓錐體表面上的點素線法緯圓法球體的投影球是圓母線繞其直徑為回轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)而成的。授課日期2014年10月29日2014 年 11 月 3日2014年10月29日2014年11 月3日年 月曰第1-2節(jié)第1-2節(jié)第5-6節(jié)第3-4節(jié)第節(jié)班 級14汽一14汽二14汽三14汽四講次4課 時2授課方法講授、課題§3-3截交線學(xué)的求 教目要知識目標(biāo)：（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律。（2）理解并掌握三視圖的投影規(guī)律一一“長對正、高平齊、寬相等”。能力目標(biāo)：具備繪制（識讀）簡單三視圖的基