絕招教學教學反思課文案例

1、絕招教學教學反思課文案例文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于絕招教學實錄_教學反思_課文_課堂實錄_教后感_案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！師：你們喜歡看動畫片？生：喜歡！師：喜歡誰呀？他有什么本領(lǐng)呀？生1：我喜歡小叮當。他有百寶箱。生2：我喜歡孫悟空。他會七十二變，還有火眼金睛。生3：我喜歡黑貓警長。他會抓老鼠。生4：我喜歡奧特曼。因為他很帥。師：那是他的外表。他有什么本領(lǐng)呀？生4：他會變化，而且很英勇，保衛(wèi)地球。師：同學們，這些都是他們的絕招。我們開始上課吧！板書課題生：齊讀。師：什么叫絕招？生1：一個人的本領(lǐng)。師：一個人怎樣的本領(lǐng)呢？能詳細地說說嗎？生2：絕招指的是一個人很厲害的本領(lǐng)。生3

2、：別人很難練成的本領(lǐng)。生4：了不起的本領(lǐng)。師：課文中也有一群小孩子有自己的絕招。想不想去看看？生齊：想！師：好，那就趕快翻開課文64頁，自由讀讀，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。如今開始吧。生自由讀課文約7分鐘，師巡視。師：咱們班的同學的讀書習慣真好，讀完了一遍，還讀第二遍。讀書，就是要有這樣的韌勁！看看，這些詞語特別難念，自己來練練。出示詞語：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子為難下巴頦咧開羨慕生自由練習。師：誰來讀讀。生1：腮幫子蔫蔫鏟餡攥餃子生2：為難下巴頦咧開羨慕師：真不錯。第一次就能讀得這么正確。誰來當當小老師，帶著大家一起讀。一生領(lǐng)讀，全體跟讀。師：這里有兩個詞，是指人臉上的。是生：

3、腮幫子、下巴頦。師：能在自己的臉上找到嗎？生指自己的臉。師：其實，下巴頦是北方人的方言，指的就是下巴。師：請同學們再次讀課文，這回你可以快速地閱讀了。邊讀邊想，課文講了一件什么事。生快速讀課文約3分鐘。師：能用上為難和羨慕說說課文寫了一件什么事嗎？生考慮。師：我來幫幫你們吧。課文寫了小朋友們幾次比絕招？生：2次。師：那你就用上第一次為難、第二次羨慕來說說呀。生1：課文寫了幾個小朋友比絕招。第一次，三胖憋氣，二福表演武術(shù)，小柱子很為難。生2：第二次，大家沒有新穎招，只有二福來了個單手倒立，小柱子說，只要你們說出兩個不過百的數(shù)，我準能說出得數(shù)。三胖報了一個數(shù)，小柱子立即說出得數(shù)。大家羨慕地說，絕招

4、，太絕了。師：你真厲害。才讀了兩次，就能說得這么詳細。假設(shè)你可以說得簡單一點，就更好了。生3：第二次，小柱子表演了口算，大家很羨慕。師：真了不起，能把這么長的課文讀成一句話。師：第一次，小柱子為什么這么為難呢？請同學們自由讀讀1-5自然段。生自由讀2分鐘。師：小柱子為什么這么為難呢？生1：大家都有絕招，可是小柱子沒有。生2：小柱子覺得自己沒有絕招，太丟臉了。生3：小柱子表演了靠樹的倒立，結(jié)果二福立即還他個不靠樹的倒立。師：課文中是怎么寫的？生1：他想了一會兒，站起身，面對大樹，兩只胳膊往地上一撐，腳掌靠樹來了個倒立，不料，師：小柱子已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，沒想到二福更是技高一疇，真是太沒意思了。能

5、讀好后半句嗎？生1：不料，二福立即還他個不靠樹的倒立。讀得很有感情師：你為什么把立即得這么響呀。生1：二福可以立即還，說明二福很厲害。生2：立即可以說明小柱子為難的程度很深。師：誰再來讀讀。三生讀。師：還有其他原因嗎？生1：唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。師：二福呢？生2：他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就叫起好來。示大屏幕。三胖和二福的絕招師：你喜歡誰的絕招，你就練那個句子。生自由練習。生1：唯獨他，鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，憋的時間比別人長兩倍。師：多厲害的絕招呀。我們也來比一比這個絕招吧。師讀句子，生表演。全場笑師：到如今還沒漏氣的同學，你們就是冠軍。來，我們一起來讀讀

6、。指名2名讀。生齊讀。生2：他站起身，剛來一個空翻，伙伴們就叫起好來。師：了不起的二福。假設(shè)你們在場，你會怎么夸夸他們倆呢？生1：你們真厲害。生2：了不起，了不起！生3：你們真棒！生4：你們的絕招實在是太厲害了，我真佩服你！師：難怪在場的小伙伴們連聲夸道生：絕招！絕招！師：此時此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的絕招后，不料，二福立即還他個不靠樹的倒立，小柱子覺得自己實在生：太丟人了，低下頭撒開腿跑了。師：他蔫蔫地回了家？發(fā)生了什么呢？我們一起合作讀讀吧。他回到家，看到奶奶正在包餃子，只見奶奶。他非常佩服，就問奶奶：。奶奶告訴他，。小柱子說起剛剛比絕招的事，問奶奶。奶奶說，。師：聽

7、了奶奶的話，小柱子明白了生1：小柱子明白了，絕招是練出來的。板書：練生2：小柱子明白了，只要自己肯努力，就一定能練成絕招。生3：小柱子明白了，三胖的絕招是天生的，二福的絕招是練出來的。生4：天才是百分之一的聰明加百分之九十九的汗水。師：愛迪生在我們班出現(xiàn)了。生5：小柱子明白了，只要不放棄，天天練，就能練成絕招。師：于是，出示第12自然段生齊讀。師：第二次比絕招時，小柱子卻得到了小伙伴們的羨慕。這是為什么呢？請同學們默讀13-17自然段。生默讀1分鐘。師：小伙伴們?yōu)槭裁戳w慕小柱子呢？生1：因為小柱子練成了很厲害的絕招。師：你從哪句知道他的絕招？生讀小柱子的話。師：誰來當當自信的小柱子。生1讀不自

8、信師：假設(shè)你來拍著胸膛，讀讀保準不錯，肯定就自信了。生1再讀，有進步。生2、3讀。師：讓我們一起來當當小柱子。生齊讀。師：還有哪里也可以看出來呢。生1讀脫口而出句子。師：不就是口算嗎？你們會嗎？生響亮：會。師：我來考考大家。2乘以3生脫口而出：6！師：哇，脫口而出，真厲害！難一點的吧。恩18乘以21？生楞住，有人拿起筆算。師：算不出來了吧。99乘以76不就是更難了，可小柱子卻能脫口而出，而且準確無誤，這就是小柱子的絕招！師：我如今不是老師哦。眾笑我是三胖。小柱子在哪里？生舉手。師：99恩，乘以76？生1漸漸7524！師：小柱子，這么不自信啊?？梢摽诙霭?。生3名當小柱子。師：這么難的絕招，小

9、柱子是怎樣練成的呢？生1：小柱子整天練，沒有休息。生2：小柱子遇到困難也沒有放棄。師：清晨，當東方剛剛露出魚肚白的時候，小柱子生3：小柱子就早早地起床，開始練習了。師：夜深人靜，只有星星在眨著眼睛時，小柱子生4：小柱子還在練習。生5：小柱子還想起大樹下的為難，告訴自己堅持到底，就能練成絕招。師：每當別的小朋友在盡情玩耍嬉戲時，小柱子生6：小柱子多想去玩，可是，他還是管自己在練。生7：小柱子在暗暗背口訣。師：當他練絕招遇到困難時，小柱子生8：小柱子去請教老師。師：他還會請教誰呢？生9：他還去請教爸爸。生10：他還告訴自己，要努力，不要放棄。師：正是這份努力與堅持，小柱子才練就了令人羨慕的絕招。誰

10、來夸夸小柱子。生1：小柱子，你真棒！生2：你堅持不懈的精神，我要向你學習。生3：你真是太絕了！師：假設(shè)加上動作就更好了！生4豎起大拇指：絕，太絕了！師：我們一起夸夸他。生齊：絕招，太絕了！師：同學們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的為難，練成人人羨慕的絕招。其實，在我們的生活中，有許許多多的人也經(jīng)過勤學苦練，練成了絕招，獲得了成功。示劉翔他，就是110米欄的奧運會冠軍劉翔。在他7歲的時候，就開始了田徑訓(xùn)練。10歲，也就是差不多你們這么大的時候，正式進入了體校開始了魔鬼式的專業(yè)訓(xùn)練。累了，劉翔沒有抱怨一次；練習時受傷了，沒有叫一聲苦，仍然在那里練啊練。終于，在2004年的雅典奧運會上，劉翔以1291的成績獲得了奧運會冠軍，創(chuàng)造亞洲人在短道賽場的奇跡。這就是劉翔的絕招。示千手觀音她們，是一群仁慈而又美麗的聾啞人。在她們的世界中，聽不到任何美妙的聲音，舞臺上的音樂對她們來說，是一片空白。可是，她們，卻憑著自己的毅力，抑制了上蒼帶給她們的費事，就靠著用眼睛看著指導(dǎo)老師的手語，一遍又一遍地練