說明文的方法講解

1、說明文的方法講解在語文學習當中，閱讀理解是很多同學在考試的時候丟分最多的地方。下面是小編整理的說明文的方法講解，歡迎大家閱讀！說明文的方法講解一、分類從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的詳細分析：主次、 原因結(jié)果、 現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個別、概括詳細、整體部分。典型考習題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答習題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有層次性。 （第一空應(yīng)該填詳細的說明順序，第二空應(yīng)該填寫詳細的事物名稱或說明的事理。假如是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“

2、事理” 、 “科學事理”等模糊性的語言表述。 ）三、說明的方法常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮 釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。常見說明方法的作用：舉例子：通過舉詳細的實例對事物的特征 /事理加以說明，從 而使說明更詳細，更有說服力。分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有層次性。作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征 /事理。作詮釋：對事物的特征/事理加以詳細的解釋說明，使說明更通俗易懂。打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征 /事理。摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更詳細生動形象。下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/

3、科學事理加以提醒，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地提醒事物的特征/事理。列數(shù)字：用詳細的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征 /事理加以說明，使說 明更簡明更直觀。引用說明：引用說明有以下幾種形式一一A、引用詳細的事例；（作用同舉例子）B、引用詳細的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報導、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用四、說明文的語言品析對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準確；B、形象生動或簡明平實。A是一般說明文的共

4、同特點。B是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的習題目，一定要結(jié)合文章詳細內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準確/生動形象/簡明平實的特點，如“”一句，就準確/生動形象/簡明平實地說明了事物"的特征/事理，對詳細篇/句 /詞的評析篇 / 句的作用基本同上。字詞作用有以下考察形式：A、加點字詞有何作用？ B、能否替換為另一個詞語？ C、加點詞語能否刪去？這種習題目往往要結(jié)合說明語言的準確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答習題。第二種習題型還要在答習題中比較二者的區(qū)別。第三種習題型還要加上 “刪去后不符合人們認識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實

5、不符合”之類的表述。五、說明文寫法分析結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了（內(nèi)容： 事物特征或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了（內(nèi)容），使文章的說明形象生動。結(jié)合表達方式談記敘、 描寫使說明更詳細形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有（從”記敘、描寫、說明、議論”根 據(jù)內(nèi)容選擇），如（詳細舉例），就是（表達方式）的運用， 使說明更詳細形象/充滿感情。六、說明語段的作用這種習題目答習題的角度有三：（ 1 ）構(gòu)造、內(nèi)容作用：引出下文、承先啟后、總