41編制計(jì)算機(jī)程序解決問題

1、課題：4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問題一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是廣東教育出社版、高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材必修信息技術(shù)基礎(chǔ)第四章4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問題第一課時(shí)4.1.1認(rèn)識計(jì)算機(jī)與程序和4.1.2體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境的內(nèi)容,主要內(nèi)容是：認(rèn)識計(jì)算機(jī)程序解決問題的基本原理和二進(jìn)制代碼的作用，了解計(jì)算機(jī)語言的發(fā)展；體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境。本課將揭開程序的實(shí)質(zhì)，初步認(rèn)識計(jì)算機(jī)程序解決問題的內(nèi)在機(jī)制和作用。為學(xué)生學(xué)習(xí)算法與程序設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用程序解決問題的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo)：能在vb編程環(huán)境操作執(zhí)行一段簡單的計(jì)算機(jī)程序代碼。初步理解計(jì)算機(jī)程序代碼的執(zhí)行目的。2

2、、過程方法目標(biāo)： 初步掌握編制程序解決問題的方法。3、情感態(tài)度目標(biāo)：通過在VB中執(zhí)行一段簡單的計(jì)算機(jī)程序，了解計(jì)算機(jī)執(zhí)行程序代碼的過程，體驗(yàn)程序的作用及編程環(huán)境，感受用計(jì)算機(jī)程序解決問題的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的興趣。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：用計(jì)算機(jī)程序解決問題的過程和方法教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)程序的基本結(jié)構(gòu)和作用，讀懂計(jì)算機(jī)程序代碼。四、教學(xué)方法本課設(shè)計(jì)旨在在學(xué)生了解計(jì)算機(jī)工作原理及計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言的基礎(chǔ)上，通過修改、運(yùn)行簡單的計(jì)算機(jī)程序代碼，感受程序的魅力和強(qiáng)大作用，產(chǎn)生用程序解決問題的興趣。為此，本節(jié)課采用了：講解演示法、成品分析法、體驗(yàn)探究法等教學(xué)方法。五、教學(xué)地點(diǎn)微機(jī)室（3）

3、六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)設(shè)計(jì)意圖媒體運(yùn)用  情景引入引入一個(gè)古老的游戲“漢諾塔”，讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)可以快速地解決一些人力所無法解決的問題。如何用計(jì)算機(jī)程序解決問題呢？今天我們來學(xué)習(xí)4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問題，了解計(jì)算機(jī)是如何執(zhí)行程序的，計(jì)算機(jī)跟程序又是什么關(guān)系呢？ 觀察、體驗(yàn)、思考。 1.讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)程序的強(qiáng)大作用。2.吸引學(xué)生注意力：計(jì)算機(jī)與程序的關(guān)系？控制全體學(xué)生，用幻燈片放映 “漢諾塔”問題，學(xué)生體驗(yàn)“漢諾塔”游戲   新課講授新課講授一、認(rèn)識計(jì)算機(jī)與程序（一）、提問：1、計(jì)算機(jī)各部件是如何配合

4、工作的？2、計(jì)算機(jī)中數(shù)字電路的表示方法怎樣？3、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言有哪些？學(xué)生閱讀教材74頁4.1.1認(rèn)識計(jì)算機(jī)與程序，并思考。   明確基本概念，讓學(xué)生充分理解程序的作用。 1.用幻燈片出示問題。2.演示交流討論結(jié)論（二）交流討論 學(xué)生表述完自己的觀點(diǎn)后，教師總結(jié)。表述自己觀點(diǎn)，結(jié)合教師講解，理解計(jì)算機(jī)工作原理。二、體驗(yàn)程序的作用及其編制環(huán)境（一）初步體驗(yàn)程序作用及VB工作環(huán)境以前我們都是用現(xiàn)成的計(jì)算機(jī)程序解決生活中的實(shí)際問題，如果遇到?jīng)]有現(xiàn)成程序軟件，我們就要自己編寫程序解決問題。劉麗就遇到了這樣的問題，我們來看：1.出示幻燈片：加密文本文件的案例2

5、.學(xué)生體驗(yàn)：用加密.exe程序加密m1.txt3.設(shè)置疑問，介紹VB編程環(huán)境。4.講解加密解密原理。5.分析、總結(jié)：VB不同保存方式，適用階段。6.學(xué)生嘗試打開加密.frm，體驗(yàn)VB環(huán)境。7.任務(wù)：要求學(xué)生參照教材77頁圖4-7將加密.frm修改為解密程序，并解密m2.txt。 1.思考保障文件安全的方法。2.運(yùn)行體驗(yàn)加密程序3.指出加密解密關(guān)鍵語句：c$ = Chr(Asc(b$)±3)4.保存文件。5.修改程序，解密m2.txt。1創(chuàng)設(shè)與學(xué)生日常生活迫切相關(guān)的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究熱情。2通過修改編譯運(yùn)行，體驗(yàn)VB編制環(huán)境。3體驗(yàn)程序的作用 （二）、提出新任務(wù)體驗(yàn)教師分發(fā)的乘法小程序，嘗試對代碼的部分修改；使之變成計(jì)算加法的程序，思考計(jì)算機(jī)編程的步驟。1.修改程序 2.演示自己修改的程序。 將本課內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，讓學(xué)生充分理解編制程序是為了解決某些問題，感受它的強(qiáng)大作用。 小結(jié)三、分析、總結(jié)1.每一個(gè)程序都有不同的功用，程序的作用到底是什么？2.自己編寫程序作用、優(yōu)點(diǎn)。思考、陳述自己的看法、觀點(diǎn)。&#