3飛紅滴翠記黃山

1、第三課 飛紅滴翠記黃山 優(yōu)優(yōu) 翼翼 課課 件件 導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)練優(yōu)九年級(jí)語文（學(xué)練優(yōu)九年級(jí)語文（SJSJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課“三山五岳三山五岳”你知道是那你知道是那“三山三山”嗎？嗎？黃山黃山廬山廬山雁蕩山雁蕩山導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)變換角度從多方面描寫景物的方法。（重點(diǎn)）2.以課文為例熟悉解說詞的一般寫法以課文為例熟悉解說詞的一般寫法,學(xué)習(xí)對(duì)景物進(jìn)行解說。學(xué)習(xí)對(duì)景物進(jìn)行解說。 （難點(diǎn)）（難點(diǎn)）3.認(rèn)識(shí)大自然的偉大的創(chuàng)造力認(rèn)識(shí)大自然的偉大的創(chuàng)造力,培養(yǎng)珍惜和保護(hù)人類生存培養(yǎng)珍惜和保護(hù)人類生存 環(huán)境

2、的意識(shí)。環(huán)境的意識(shí)。講授新課講授新課預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課講授新課走近作者走近作者 柯藍(lán)柯藍(lán)(1920)(1920)，原名唐一正，原名唐一正，湖南長沙人。他曾在湖南第一師范湖南長沙人。他曾在湖南第一師范學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，19371937年參加八路軍，次年參年參加八路軍，次年參加中國共產(chǎn)黨。曾在陜北公學(xué)和魯加中國共產(chǎn)黨。曾在陜北公學(xué)和魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)后任記者，迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，畢業(yè)后任記者，編輯。他的名字與事跡被收入編輯。他的名字與事跡被收入蘇蘇聯(lián)大百科全書聯(lián)大百科全書，中國現(xiàn)代文學(xué)館，中國現(xiàn)代文學(xué)館也為他及夫人文秋開設(shè)了也為他及夫人文秋開設(shè)了柯藍(lán)文柯藍(lán)文秋文庫秋文庫，永久保存其著作

3、及原稿。，永久保存其著作及原稿。 講授新課講授新課預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)1.標(biāo)注字音。標(biāo)注字音。瑰瑰寶寶 gugu 萬萬壑壑 hh 地地殼殼 qioqio千千仞仞 rnrn 屹屹立立 yy 崛崛起起 juju皎皎潔潔 jiojio 澎湃澎湃 pngpng pipi蒼蒼穹穹 qingqing 干干曲枝曲枝虬虬 gngn qiqi講授新課講授新課預(yù)習(xí)檢測(cè)預(yù)習(xí)檢測(cè)魚貫：魚貫：像游魚一樣一個(gè)挨一個(gè)接著走。貫，連貫。像游魚一樣一個(gè)挨一個(gè)接著走。貫，連貫。賣弄：賣弄：炫耀。炫耀。噴?。簢姳。盒稳菟科鸹蛱柹仙臉幼?。形容水涌起或太陽上升的樣子。入定：入定：佛教徒的一種修行方法，閉著眼睛靜坐，控佛教徒的一種修行

4、方法，閉著眼睛靜坐，控 制身心各種活動(dòng)。制身心各種活動(dòng)。心往神馳：心往神馳：心神飛到（向往的地方）。也說心馳神往。心神飛到（向往的地方）。也說心馳神往。望而生畏：望而生畏：看到了危險(xiǎn)或力不能及的事而心里害怕?？吹搅宋ｋU(xiǎn)或力不能及的事而心里害怕。2.解釋詞語。解釋詞語。講授新課講授新課初讀課文 整體感知講授新課講授新課1. 本文設(shè)置了哪三條線索？本文設(shè)置了哪三條線索？時(shí)間線時(shí)間線：從古到今；：從古到今；空間線空間線：從上山到出山；歷群峰，或觀黃山景物，：從上山到出山；歷群峰，或觀黃山景物， 或體驗(yàn)黃山生活?；蝮w驗(yàn)黃山生活。邏輯分類線邏輯分類線：體現(xiàn)黃山特點(diǎn)的景物（：體現(xiàn)黃山特點(diǎn)的景物（奇峰、古松

5、、奇峰、古松、 怪石、云海、日出、溫泉怪石、云海、日出、溫泉）逐一帶）逐一帶 出，彼此間相對(duì)獨(dú)立。出，彼此間相對(duì)獨(dú)立。講授新課講授新課2.依據(jù)文章內(nèi)容，劃分文章結(jié)構(gòu)。依據(jù)文章內(nèi)容，劃分文章結(jié)構(gòu)。分寫山上分寫山上（1-31-3）（4-174-17）（1818）總寫黃山總寫黃山山下溫泉山下溫泉講授新課講授新課景物及特點(diǎn)景物及特點(diǎn)奇峰奇峰高而險(xiǎn)；高而險(xiǎn)；古松古松姿態(tài)各異、生命力頑強(qiáng)；姿態(tài)各異、生命力頑強(qiáng)；怪石怪石巧、千姿百態(tài)；巧、千姿百態(tài)；云海云海輕盈飄忽；輕盈飄忽；日出日出瑰麗、壯觀、輝煌；瑰麗、壯觀、輝煌；溫泉溫泉舒適溫馨。舒適溫馨。4.文中有哪些表明視角的語句？各表明了什么視角？文中有哪些表明

6、視角的語句？各表明了什么視角？ 懸想歷史懸想歷史 俯視、仰視、近視、遠(yuǎn)視等俯視、仰視、近視、遠(yuǎn)視等 身臨山中邊攀登、邊觀賞身臨山中邊攀登、邊觀賞 如聽導(dǎo)游解說如聽導(dǎo)游解說 作用：便于觀眾將黃山看得淋漓盡致。作用：便于觀眾將黃山看得淋漓盡致。講授新課講授新課3.黃山的美究竟是怎樣形成的呢？黃山的美究竟是怎樣形成的呢？ 自然的鬼斧神工。人類智慧的點(diǎn)化。自然的鬼斧神工。人類智慧的點(diǎn)化。講授新課講授新課精讀課文 深入探究講授新課講授新課語言整齊美：語言整齊美：1.“萬綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛萬綠叢中，千峰競(jìng)秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠。紅滴翠。” 總寫黃山的美景，四字詞排列整齊，讀

7、起來朗朗上總寫黃山的美景，四字詞排列整齊，讀起來朗朗上口，語言簡潔而景象萬千?？?，語言簡潔而景象萬千。講授新課講授新課2. “破石而出、壽逾千年的古松。它的一根長枝低破石而出、壽逾千年的古松。它的一根長枝低垂垂 伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn)伸展，仿佛是一位殷勤的主人伸出手臂在迎接遠(yuǎn) 方來客，招手致意。方來客，招手致意?！毙揶o類：修辭類：運(yùn)用比喻、擬人修辭手法，把黃山松寫得形神兼?zhèn)洌\(yùn)用比喻、擬人修辭手法，把黃山松寫得形神兼?zhèn)?，使人看后?duì)千年老松頓生親切之感。使人看后對(duì)千年老松頓生親切之感。講授新課講授新課3. “猴子觀海猴子觀?！?，是一只石猴蹲在獅子峰頂，也真，是一只石猴蹲在獅子

8、峰頂，也真難難 為它有這么好的耐心，千萬年來一動(dòng)不動(dòng)地觀望為它有這么好的耐心，千萬年來一動(dòng)不動(dòng)地觀望 著眼前飄逝的煙云。著眼前飄逝的煙云?！薄啊薄罢骐y為它真難為它”“”“一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)”寫寫 出石的巧、趣。出石的巧、趣。描寫：描寫：講授新課講授新課4. 第第15段寫了黃山煙云的柔美：段寫了黃山煙云的柔美：“輕盈輕盈”“”“皎潔皎潔”“”“飄飄舞舞”寫寫 出了煙云與山峰的關(guān)系，出了煙云與山峰的關(guān)系，“戀人戀人”“”“難舍難分難舍難分”寫出寫出煙云煙云 使黃山成了夢(mèng)幻的藝術(shù)之宮，成了人間仙境；使黃山成了夢(mèng)幻的藝術(shù)之宮，成了人間仙境；“瀾翻瀾翻 絮涌絮涌”寫出了云霧如波瀾、如飛絮不斷翻覆的動(dòng)態(tài)寫出了云霧如波瀾、如飛絮不斷翻覆的動(dòng)態(tài) 美；美；“煙海千里煙海千里”突出了云霧的面積之廣闊。突出了云霧的面積之廣闊。抒情：抒情：講授新課講授新課請(qǐng)你猜猜看請(qǐng)你猜猜看豬八戒吃西瓜豬八戒吃西瓜講授新課講授新課迎客松迎客松講授新課講授新課雙峰共沐雙峰共沐課堂小結(jié)課堂小結(jié)總寫：概括黃山的位置、地貌和歷史形成過程總寫：概括黃山的位置、地貌和歷史形成過程奇峰奇峰高聳險(xiǎn)峻高聳險(xiǎn)峻古松古松姿態(tài)各異、生命力強(qiáng)姿態(tài)各異、生命力強(qiáng)怪石怪石千姿百態(tài)千姿百態(tài)云霧云霧輕盈柔美輕盈柔美日出日出瑰麗壯觀瑰麗壯觀總寫：山下溫泉溫度適宜總寫：山下溫泉溫度適宜分寫分寫飛紅滴翠記黃山飛紅滴翠記黃山當(dāng)堂