部編版(統(tǒng)編版)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-期末總復(fù)習(xí)人教(部編版)

1、部編版語(yǔ)文精品資料第一、二課時(shí)（字、詞）課時(shí)要求：1、用部首查字法，確定帶點(diǎn)字的意思。2、熟悉課文內(nèi)容，復(fù)習(xí)生字表，準(zhǔn)確讀寫(xiě)生字。3、辨析意思相近的詞，選詞填空。4、根據(jù)要求積累詞語(yǔ)。5、多音字組詞。教學(xué)重難點(diǎn)：1、鞏固、積累、拓展，加深學(xué)生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。2、積累詞語(yǔ)，讓學(xué)生感受漢字表達(dá)的豐富多彩，體會(huì)漢語(yǔ)用詞的準(zhǔn)確性、靈 活性。3、激發(fā)學(xué)生說(shuō)句子、寫(xiě)句子的興趣，通過(guò)模仿學(xué)習(xí)一些基本的表達(dá)方法，豐 富學(xué)生的語(yǔ)言積累。4、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)話的自信心。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)生字詞。1、自讀生字表（一）和（二），注意容易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的生字，仔細(xì)分辨、記牢。2、讀課文。3、出示下列詞語(yǔ)

2、，開(kāi)火車讀。早晨穿戴鮮艷服裝打扮校園敬愛(ài) 國(guó)旗敬禮銅鐘教室朗讀安靜樹(shù)枝這些 好奇招引古老粗壯枝干影子陣雨 荒野 綠草 跳舞 狂歡 功課 放假互相狂風(fēng) 急急忙忙自然能夠雙臂金色水泥放晴明朗亮晶晶金黃 雨珠落葉閃閃發(fā)光 盡頭平展排列規(guī)則棕紅葉叢歌唱遲到清涼 留意 顏料 楓葉 郵票 果樹(shù) 菊花仙子淡黃氣味香甜過(guò)冬豐收寒冷離開(kāi)企原野發(fā)生剩下樹(shù)根斧子山谷火柴村子煤油燈告訴燈火旅行要好咱們草堆作聲答應(yīng)做夢(mèng)可憐來(lái)得及救命拼命大吃一驚馬上消化當(dāng)然剛才知覺(jué)光亮眼淚變成門板準(zhǔn)備暴風(fēng)雨安心主人. 墻壁母雞注思根本蜘蛛漂鳧因此二、復(fù)習(xí)多音字1.多音字:假ji a假日ji a真假切qi 6切片qi e 一切幾j i茶幾

3、j i幾個(gè)擔(dān)d由分擔(dān)d n扁擔(dān)背b日背誦b d背包答da答應(yīng)d a回答處ch 口處理ch近到處壓yd壓根兒ya壓力圈qu由圓圈ju n工圈應(yīng)y ing回應(yīng)ymg應(yīng)該稍sh co稍息shg稍微中zh Sg中獎(jiǎng)zhmg中間挑ti o挑戰(zhàn)ti o挑水骨g u花骨朵g u骨頭嗎m a干嗎ma 好嗎彈d n子彈tdn彈琴2、要求:(1)知道不同的讀音。(2)能根據(jù)不同的讀音組詞。三.部首查字法，為帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里1.部首查字法有幾個(gè)步驟?2.生交流。3.明確(1)查部首(一般按照先左后右，從上到下的順序。獨(dú)體字一般查第一筆)(2)數(shù)筆畫(huà)(除部首外幾筆)(3)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中選擇合

4、適的解釋4、練習(xí)曠 字在字典中解釋：空闊 心境開(kāi)闊 荒廢（1）媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓，終于在這空曠的后院找著了。（）（2）站在山頂上，看著朝陽(yáng)冉冉升起，我們頓時(shí)心曠神怡。（）四、復(fù)習(xí)近義詞。第1單元罰一（）安靜一（ ）古老一（ ）粗壯一（） 潔白一（）鮮艷一（） 熱鬧一（） 濕潤(rùn)一（） 出來(lái)一（ ）流利一（）詳細(xì)一（ ） 清楚一（） 認(rèn)真一（ ）急急忙忙一（）鴉雀無(wú)聲一（）第2單元潮濕一（） 凌亂一（） 增添一（） 仔細(xì)一（） 愉快一（） 炎熱一（） 歡樂(lè)一（） 涼爽一（） 美麗一（） 清涼一（） 溫柔一（） 遼闊一（） 豐收一（） 飽滿一（）第3單元縮一（）舊一（）

5、強(qiáng)一（）足一（） 處罰一（）朋友一（） 融化一（） 寒冷一（） 點(diǎn)燃一（） 難受一（）努力一（） 高大一（） 調(diào)皮一（）休息一（） 費(fèi)力一（） 舒展一（） 非常一（） 悲哀一（） 集合一（） 消失一（） 由于一（）可惜一（）暖洋洋一（）細(xì)嚼慢咽一（）爭(zhēng)先恐后一（）七上八下一（）第4單元已經(jīng)一（ ） 安心一（ ） 飛快一（ ） 常常一（ ） 濃 密一（） 近視一（） 牢固一（ ） 緊張一（） 逼真 一（ ） 同情一（ ） 偶爾一（ ） 必須一（ ） 缺陷一（） 滑稽一（） 索性一（） 繼續(xù)一（） 匆匆忙忙一()哈哈大笑一()五.按要求積累詞語(yǔ)。ABB笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎、紅撲撲

6、、樂(lè)陶陶、喜滋滋、 氣呼呼、慢吞吞靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、舒舒服服、確確實(shí)實(shí)、清清楚楚、飄飄搖搖、祖祖輩輩 密 密層層、痛痛快快、仔仔細(xì)細(xì)、丁丁當(dāng)當(dāng)、吵吵鬧鬧、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風(fēng)塵仆仆、喜氣洋洋、議論紛紛、興致勃勃、生機(jī)勃勃AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有條、斤斤計(jì)較、悶悶不樂(lè)、依依不舍、欣欣向榮ABAC自言自語(yǔ)、自由自在、各種各樣、糊里糊涂、無(wú)邊無(wú)際、一模一樣、不慌 不忙、不緊不慢、不知不覺(jué)ABAB 了解了解、打聽(tīng)打聽(tīng)、打扮打扮、討論討論、商量商量、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)

7、、休息 休息、嘗包含反義詞的成語(yǔ)：遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、頭重腳輕、積 少成多、異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合、日夜兼程取長(zhǎng)補(bǔ)短、舍本逐末、貪小失大、小題大做寫(xiě)出含有數(shù)字的詞語(yǔ)：三五成群第三、四課時(shí)(句、段)課時(shí)要求：1、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。2、熟悉課文，能背誦默寫(xiě)重點(diǎn)段與句，并根據(jù)要求填空。一、談話導(dǎo)入，提出復(fù)習(xí)目標(biāo)。二、復(fù)習(xí)常見(jiàn)句子題型。1.這個(gè)學(xué)期，我們都做過(guò)一些什么句子題型呀？(1)自由交流。(2)小組交流，代表匯報(bào)。(3)教師總結(jié)：A.擴(kuò)句。如： 楓葉像（）郵票。B.把句子改寫(xiě)成陳述句。如：要不，你怎么會(huì)知道得這么詳細(xì)！C.改為“把”字句或“被”字句。如：我們丟了 “幸福

8、鳥(niǎo)”。D.修改病句。如：操場(chǎng)上空飄揚(yáng)著鮮紅的紅旗。（4）針對(duì)不同題，按照例子指導(dǎo)鞏固方法。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)課文與讀讀背背。1 .自由讀課文。2 .反復(fù)朗讀第1、3、9、11和13要求背誦默寫(xiě)的課文及語(yǔ)文園地中的“讀讀背目 。3 .按課文內(nèi)容填空。（作業(yè)練習(xí)）1）這時(shí)候，窗外十分安靜， ,好像 古老的銅鐘，鳳尾竹的影子， （2）夜書(shū)所見(jiàn)是 代寫(xiě)的，后兩句詩(shī)是： ,（3）贈(zèng)劉景文是 t寫(xiě)的，詩(shī)的前兩句是 （4）秋天的雨這篇課文圍繞 ; ; 四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的雨的。黃黃的葉子像,扇哪扇哪，紅紅的楓葉像,飄哇飄哇，?秋天的雨，帶給大地的是帶給小朋友的是第五課時(shí)（復(fù)習(xí)第五、六單元）第五單元（一）復(fù)習(xí)第五單元

9、要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本117頁(yè)，同桌互相考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)第五單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、同桌認(rèn)讀。2、開(kāi)火車讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。用組詞、加一加、減一減、形近字比較等方法幫助學(xué)生記憶4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正，及時(shí)反饋（三）復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、讀一讀15課中的詞語(yǔ),如：靜悄悄。4、你知道哪些這樣的詞語(yǔ)，在班上說(shuō)一說(shuō)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地1、我的發(fā)現(xiàn)：還有哪些這樣

10、帶有反義詞的四字詞語(yǔ)呢？2、那你還能說(shuō)出一些反義詞嗎？（五）練習(xí)。（）的風(fēng)（）的云（）的雷聲（）的雨露（）的大地（）的江河（）的樹(shù)木（）的宇宙復(fù)習(xí)第六單元（一）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本169頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、堂上聽(tīng)寫(xiě)，集體訂正。（二）復(fù)習(xí)第六單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本117頁(yè)，同桌接力考生字。要求不會(huì)讀的生字做出記號(hào)，課后補(bǔ)缺。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（三）

11、復(fù)習(xí)課文，檢查背誦。1、四人小組自由讀課文。2、小組挑戰(zhàn)賽檢查。3、同桌練習(xí)背誦指定要背誦的課文段落。指名背誦。要求學(xué)生能夠進(jìn)行默寫(xiě)。（四）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六。1、讀我的發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字也有這樣有幾個(gè)意思的2、背誦的讀背背中的詩(shī)句。3、讀讀記記，復(fù)習(xí)各種詞語(yǔ)的形式搭配。嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服 確確實(shí)實(shí)又松又軟又香又脆又唱又跳 又說(shuō)又笑不慌不忙 不緊不慢 不知不覺(jué) 不聞不問(wèn)第六課時(shí)（復(fù)習(xí)第七、八單元）第七單元（一）復(fù)習(xí)第7單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本118頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞

12、練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本118頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽(tīng)寫(xiě)生字。5、集體訂正。（三）練習(xí)。矛（）擔(dān)（）兵（）腿（予（）坦（）乒（）退（斧（）搶（）管（）謙（爺（腦（)槍（ 仆（）官（）受（)兼（慌（)惱（)樸（） 愛(ài)（)謊（)（四）我會(huì)填。功攻架駕帶 代感敢(）夫(）駛 （）領(lǐng)勇( )(）克(）子 （）替?zhèn)? )復(fù)習(xí)第八單元（一）復(fù)習(xí)第八單元要求會(huì)認(rèn)的生字。1、請(qǐng)小朋友們翻到課本118頁(yè)，同桌互相考生字。2、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）3、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。讓學(xué)生

13、用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。（二）復(fù)習(xí)要求會(huì)寫(xiě)的生字。1、請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本118頁(yè)，和同桌一起讀生字。2、復(fù)讀學(xué)生讀錯(cuò)頻率較高的生字。3、讓學(xué)生用這些字進(jìn)行組詞練習(xí)，幫助記憶。4、聽(tīng)寫(xiě)生字。5、集體訂正。（三）復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八。1、讀一讀ABB式詞語(yǔ)。2、你還會(huì)說(shuō)哪些ABB式的詞語(yǔ)呢？讓學(xué)生進(jìn)行積累。3、讀讀背背，先自由讀，再進(jìn)行誦背。（四）練習(xí)。愛(ài)人若愛(ài)其身。墨子不遷怒，不貳過(guò)。 論語(yǔ)仁者愛(ài)人，有禮者敬人。 孟子與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。荀子矛（）既（）擔(dān)（）盼（予（）即（）膽（）紛（買（）純（）索（）堵（賣（） 蠅（） 素（） 賭（）鎮(zhèn)定（）走下（）講述（）響起（）面對(duì)（

14、）鼓起（）彬彬（）如愿（）第七、八課時(shí)（閱讀作文）課時(shí)要求：1、良好的閱讀習(xí)慣，懂短文的意思并能根據(jù)要求完成練習(xí)。2、在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生理解、分析和概括能力。3、能讀懂習(xí)作的要求，會(huì)圍繞“猜猜他是誰(shuí)，日記，童話，續(xù)編故事，寫(xiě)場(chǎng)景， 寫(xiě)景，寫(xiě)想法，寫(xiě)事”這幾個(gè)話題寫(xiě)相應(yīng)的習(xí)作。一提出復(fù)習(xí)目標(biāo)。二、短文閱讀。1 .提問(wèn)：遇到短文，你會(huì)怎么做呀？A.閱讀短文，做到邊讀邊思。B.能按照短文后的練習(xí)要求，抓住關(guān)鍵詞句讀懂內(nèi)容，根據(jù)要求劃出有關(guān)內(nèi)容并 理解。C.完成后檢查所做的內(nèi)容。）2 .按照下面的短文為例，指導(dǎo)鞏固方法。大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂(lè)地流著。樹(shù)木、野草又獲 得了新的生命

15、，開(kāi)始突出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香，燕子懷著愉快的 心情從南方回來(lái)了，自由自在地在碧藍(lán)地天空中飛翔。這時(shí)，春雨也伴隨著春風(fēng)來(lái)到 了人間。這是第一場(chǎng)春雨。我打開(kāi)窗子，向遠(yuǎn)處望，雨絲細(xì)細(xì)地，像花針一樣，又好 像無(wú)數(shù)斷了線的珍珠從天而降。斷斷續(xù)續(xù)的直插到地里，將祖國(guó)的山河繡得更加美麗 遠(yuǎn)處得房屋，樹(shù)木在茫茫的雨簾中，似青煙籠罩；近處的青枝、綠葉、青翠欲滴；小 草貪婪地吮吸著“貴如油”地春雨。你看，杏花開(kāi)得一片片白，桃花開(kāi)得像一片片緋 紅的云；小樹(shù)的枝頭上吐出一串用綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠， 亮晶晶的這是一幅多么美麗的春雨圖??！1 .照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。亮晶晶 ：斷斷續(xù)續(xù)：2 .找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面，你還能再寫(xiě)幾個(gè)這樣的詞嗎？(文中的詞)(你的詞)3 .用“”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子，它是把(