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1、對“粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn)普定縣化處中學(xué) 陶 俊一、原實(shí)驗(yàn)的不足人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書九年級化學(xué)上冊128頁實(shí)驗(yàn)7-3的“粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)”,其操作過程是:剪去空金屬罐和小塑料瓶的上部,并在金屬罐和小塑料瓶的底側(cè)各打一個(gè)比橡皮管外徑略小的小孔。連接好裝置,在小塑料瓶中放入干燥的面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住罐(如圖所示)。從橡皮管一端鼓入大量的空氣(人距離該裝置遠(yuǎn)一些),使面粉充滿罐,觀察現(xiàn)象并分析原因。鼓氣剪去打一小孔上述實(shí)驗(yàn)操作的特點(diǎn)就是采用鼓入空氣的方法揚(yáng)起粉塵。本人認(rèn)為這一設(shè)計(jì)值得商榷。在密閉體系中鼓入氣體,若氣流過弱,鼓入的氣體不能使面粉飛揚(yáng)、且彌漫于密閉體系里并急速燃燒;若氣流過

2、強(qiáng),鼓入的大量空氣會(huì)使蠟燭熄滅,使體系內(nèi)氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外界大氣壓,導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗,不但看不到明顯的現(xiàn)象,達(dá)不到實(shí)驗(yàn)的目的和效果,而且使實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量大大降低,降低了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可信度。本人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)需改進(jìn)。二.改進(jìn)措施1、 我的創(chuàng)新(1)有效控制了氣流。將鼓氣變?yōu)榇禋?,能平穩(wěn)控制氣流,揚(yáng)塵能急速彌漫密閉體系,操作簡單,易于掌握,而且使該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)在理論上更為嚴(yán)謹(jǐn)。(2)為了防止蠟燭在木板振動(dòng)時(shí)翻倒,用中心挖洞的泡沫塑料板固定蠟燭,以提高成功率。通過以上改進(jìn),該實(shí)驗(yàn)的成功率可以達(dá)到90%以上。2. 實(shí)驗(yàn)儀器和藥品(1)一只直徑約12 cm、高約30 cm的去蓋且透明的塑料瓶,一根長橡膠管(約1.5m ),一個(gè)小塑料筒,一塊木板。(2)取一塊長約6 cm、寬約5 cm中心挖洞的泡沫塑料板。(3)坩堝鉗、火柴、面粉若干。(4)一只高約2 cm的蠟燭。如圖所示:塑料瓶小塑料筒橡膠管塑料板木板蠟燭嘴吹氣3 、實(shí)驗(yàn)操作首先把蠟燭固定在泡沫塑料板上,把泡沫塑料板放入木板上面;再把25g面粉裝入小塑料筒中,用坩堝鉗夾住燃燒的火柴點(diǎn)燃蠟燭,待燭火燃得較旺時(shí)蓋上塑料瓶,然后用嘴吹氣。三、改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不僅能有效控制氣流,而且成功率很高,不但能聽到“嘣”的爆破聲,看到塑料瓶蓋被高高掀起,有時(shí)甚至可以看到火光沖出,直接感受面粉粉塵的燃燒及爆炸

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