讀書(shū)活動(dòng)方案匯總6篇(2)(最新)

1、【實(shí)用】讀書(shū)活動(dòng)方案匯總6篇一、指導(dǎo)思想豐富活躍師生校園生活，讓全體師生自覺(jué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)的好 習(xí)慣。在讀書(shū)活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶情操，充實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和綜 合素養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們做合格公民的意識(shí)。二、讀書(shū)節(jié)的口號(hào)：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)三、時(shí)間安排：4月9月四、活動(dòng)內(nèi)容安排：（-）第一階段：?jiǎn)?dòng)階段1、啟動(dòng)儀式：（4月25日），大隊(duì)部負(fù)責(zé)，六（1）班承辦。2、黑板報(bào)評(píng)比：（4月25日），大隊(duì)部負(fù)責(zé)。3、“快樂(lè)營(yíng)養(yǎng)餐”：校園廣播連續(xù)播出歷史故事。（4月256月20日中 午 12:0012:30）（二）第二階段：實(shí)施階段1、主題隊(duì)會(huì)：（5月H日），班

2、主任負(fù)責(zé)，可結(jié)合本年級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展形式 多樣、由學(xué)生為主的主題隊(duì)會(huì)，作為本學(xué)期主題隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。（大隊(duì)部負(fù)責(zé)）2、年級(jí)活動(dòng)一年級(jí)一一“讀書(shū)好”活動(dòng)（1）制作好書(shū)推薦卡親子制作“好書(shū)推薦卡”。內(nèi)容包括：書(shū)名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級(jí)、 推薦人姓名。（尺寸：32開(kāi)特種紙?jiān)O(shè)獎(jiǎng)：每班選出15張優(yōu)秀好書(shū)推薦卡于5月 6日上交評(píng)比并展示）（2） “好書(shū)”交流活動(dòng)（時(shí)間：5月4日班隊(duì)課地點(diǎn)：內(nèi)操場(chǎng)（雨天延期, 在某天第四節(jié)課）把自己最喜歡的書(shū)和級(jí)段內(nèi)同學(xué)互換，一周內(nèi)閱讀好并進(jìn)行評(píng)價(jià)，歸還書(shū)籍。 （之前要在書(shū)籍上寫(xiě)好班級(jí)姓名，練習(xí)與人交往的禮儀和語(yǔ)言，好書(shū)互換時(shí)可介 紹好書(shū)的主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書(shū)推薦

3、卡”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)）二年級(jí)一一“讀書(shū)好”活動(dòng)（1）比比我的閱讀量數(shù)數(shù)自己家中的藏書(shū)情況、羅列自己閱讀過(guò)的書(shū)目、和同學(xué)交流自己最喜歡 的一本書(shū)。（時(shí)間：5月4日班隊(duì)課）（2） “給喜歡的故事配插圖”繪畫(huà)大賽給自己喜歡的故事配幅插圖，注明書(shū)名、故事的主要內(nèi)容、設(shè)計(jì)者姓名、班 級(jí)。（尺寸：A4設(shè)獎(jiǎng)：每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評(píng)比并展示。）三年級(jí)一一“讀好書(shū)”活動(dòng)（1）開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)，共讀查理和巧克力工廠（羅爾德達(dá)爾）， 欣賞影片查理和巧克力工廠，教師引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)方法的養(yǎng)成，做到邊讀書(shū)邊 劃好詞佳句。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。（4月27、28日中午12:301:30）（2）利用廢品，制作巧

4、克力模型，并設(shè)計(jì)巧克力包裝，包裝上注明設(shè)計(jì)者 的班級(jí)、姓名，開(kāi)展“我愛(ài)巧克力”設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。設(shè)獎(jiǎng)：每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13 B± 交評(píng)比并展示。四年級(jí)一一“讀好書(shū)”活動(dòng)（1）開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)，并結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)讀書(shū)方法的養(yǎng)成，做到邊 讀書(shū)邊劃好詞佳句，有感受的地方寫(xiě)批注。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。（2）開(kāi)展“我喜愛(ài)的作家”交流會(huì)并制作走進(jìn)作家小報(bào)（內(nèi)容可包括作家 簡(jiǎn)介、作家的作品書(shū)目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等）小報(bào)尺寸：A4設(shè)獎(jiǎng)：每班選出15張小報(bào)于5月6日上交評(píng)比并展示。五年級(jí)一一“好讀書(shū)”活動(dòng)（1）開(kāi)展好書(shū)共讀活動(dòng)，并結(jié)合此項(xiàng)活動(dòng)

5、，引導(dǎo)讀書(shū)方法的養(yǎng)成，做到邊 讀書(shū)邊劃好詞佳句，有感受的地方寫(xiě)批注。班級(jí)進(jìn)行閱讀方法評(píng)比和總結(jié)。（2）向?qū)W生推薦同一篇文章，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)讀后感比賽。（5月4日午間十班 隊(duì)課）六年級(jí)年級(jí)一一“好讀書(shū)”活動(dòng)（1）讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)征文比賽。作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回 憶，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或許還有一絲遺憾，融這 些回憶化作倡議，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們寫(xiě)一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書(shū)吧！尺寸：400格作文紙或A4打印設(shè)獎(jiǎng)：每班選出10篇優(yōu)秀倡議書(shū)于5月6日 上交評(píng)比并展示。（2） “我的閱讀生活”演講會(huì)。（可結(jié)合倡議書(shū)，希望人人都有上臺(tái)的機(jī) 會(huì)。時(shí)間：5月1

6、1日班隊(duì)課）3、教師讀書(shū)活動(dòng)：開(kāi)展教師閱讀兒童文學(xué)活動(dòng)（4月至9月）和鞍馬池 小學(xué)學(xué)生閱讀手冊(cè)撰寫(xiě)活動(dòng)（6月上旬完成）4、家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)：讓閱讀引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)家庭教育講座（暫定5月中旬）（三）第三階段：總結(jié)階段1、“閱讀三士 ”評(píng)比活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書(shū)的數(shù)量等，由學(xué)生、家長(zhǎng)、班 主任、語(yǔ)文老師共同評(píng)出“閱讀小學(xué)士” 10名，“閱讀小碩士”5名，“閱讀小 博士” 2名，學(xué)校進(jìn)行表彰。（9月份）2、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)（五有）：有圖書(shū)角：有人均兩冊(cè)以上的圖書(shū)；有專(zhuān)人管理；有一 定的借閱量；有閱讀的氛圍。評(píng)選辦法：查看現(xiàn)場(chǎng)。由大隊(duì)部統(tǒng)一評(píng)審出若干“書(shū)香班級(jí)”。（9月份）3、書(shū)

7、香家庭評(píng)比活動(dòng)父或母能積極參與孩子開(kāi)展“親子閱讀”活動(dòng)。家庭有書(shū)架，有閱讀氛圍， 有一定藏書(shū)量，父母能配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，督促、檢查孩子閱讀情況。（各班各 推薦1個(gè)家庭）（9月份）4、優(yōu)秀閱讀教育工作者評(píng)比活動(dòng)教師積極倡導(dǎo)做兒童閱讀的.引領(lǐng)者，自身能積極開(kāi)展閱讀活動(dòng)，并在班級(jí) 中積極開(kāi)展閱讀，做到有計(jì)劃、有過(guò)程實(shí)施、有總結(jié)反饋。并大力支持學(xué)校閱讀 工作的開(kāi)展。（9月份）為了把紀(jì)念改革開(kāi)放40周年活動(dòng)與青少年思想道德教育工作有機(jī)結(jié)合，更 好組織廣大青少年學(xué)生參加全省教育系統(tǒng)開(kāi)展的以“復(fù)興強(qiáng)國(guó)一一紀(jì)念改革開(kāi) 放40周年”為主題的讀書(shū)、征文活動(dòng)，我區(qū)將在全區(qū)中小學(xué)生中開(kāi)展“紀(jì)念改 革開(kāi)放40周年”讀書(shū)

8、征文活動(dòng)，我校將積極參加活動(dòng)。具體要求如下：1、征文內(nèi)容積極向上，結(jié)合閱讀偉大的復(fù)興之路和強(qiáng)國(guó)之路叢書(shū), 或反映改革開(kāi)放的其他書(shū)籍，聯(lián)系自身實(shí)際，寫(xiě)身邊生活的變化，講改革開(kāi)放的 故事，談民族的偉大復(fù)興，感黨恩情，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)武進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，筑夢(mèng)未 來(lái)。2、征文必須原創(chuàng)，除詩(shī)歌外，體裁不限，小學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在1000字以?xún)?nèi)。 每篇征文注明作者的真實(shí)姓名、學(xué)校、年級(jí)及聯(lián)系方式，注明指導(dǎo)老師。3、各征文必須經(jīng)班主任或語(yǔ)文老師認(rèn)真修改，以電子稿形式報(bào)送至郵箱 （XX）。征文報(bào)送的截止日期為20xx年4月20日。4、報(bào)送篇數(shù)：三年級(jí)每班至少1篇；四年級(jí)每班2篇以上；五、六年級(jí)每 班至少3篇。因活動(dòng)很多，

9、請(qǐng)各班及早落實(shí)。為迎接第二十個(gè)世界讀書(shū)日，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)圖書(shū)館與讀 者之間的溝通和聯(lián)系，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香校園，特制定學(xué)院第七屆讀書(shū) 月系列活動(dòng)方案。一、活動(dòng)主題悅讀與夢(mèng)想二、活動(dòng)時(shí)間20xx年4月21日一20xx年6月10日三、主辦單位圖書(shū)館、院團(tuán)委、學(xué)生工作處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部四、協(xié)辦單位各院（系）團(tuán)總支、讀者協(xié)會(huì)五、活動(dòng)安排1 .宣傳發(fā)動(dòng)利用電子顯示屏、校園網(wǎng)、微博、微信、黑板報(bào)、廣播等方式，宣傳世界 讀書(shū)日和學(xué)院第七屆讀書(shū)月系列活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：45月活動(dòng)組織：圖書(shū)館、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、院團(tuán)委、學(xué)生工作處2 .參加湖南省長(zhǎng)沙市高職院校第六屆讀者之星演講比賽選派2名讀者參加湖南省長(zhǎng)

10、沙市高職院校第六屆讀者之星演講比賽，加強(qiáng) 與各高職院校之間的交流和學(xué)習(xí)。活動(dòng)時(shí)間：4月28日活動(dòng)組織：圖書(shū)館3 .品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之三國(guó)演義知識(shí)競(jìng)賽弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，加強(qiáng)對(duì)民族文化經(jīng)典作品的認(rèn)識(shí), 感悟經(jīng)典的魅力?；顒?dòng)時(shí)間：45月活動(dòng)組織：院團(tuán)委、圖書(shū)館、各院（系）團(tuán)總支4 .悅讀與夢(mèng)想讀書(shū)月主題班會(huì)利用政團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，各班召開(kāi)主題班會(huì)，分享讀書(shū)感悟，交流讀書(shū)方法，共 敘青春夢(mèng)想?；顒?dòng)時(shí)間：4月21日活動(dòng)組織：院團(tuán)委、圖書(shū)館5 .悅讀與夢(mèng)想讀書(shū)倡議簽名活動(dòng)宣傳世界讀書(shū)日，倡導(dǎo)多讀書(shū)，讀好書(shū)，營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍。活動(dòng)時(shí)間：4月23日活動(dòng)組織：圖書(shū)館6 .喚醒沉睡的

11、借閱證一圖書(shū)館為您免超期款活動(dòng)期間對(duì)所有的過(guò)期圖書(shū)免收超期款，喚回滯留在讀者手中的圖書(shū)，同時(shí) 鼓勵(lì)讀者來(lái)館借閱，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)?；顒?dòng)時(shí)間：4月22日一24日活動(dòng)組織：圖書(shū)館7 .我身邊的圖書(shū)館學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)組織讀者代表前往湖南圖書(shū)館參觀學(xué)習(xí)，并參加湘圖講壇主題講座。活動(dòng)時(shí)間：5月活動(dòng)組織：圖書(shū)館8 .分享誠(chéng)信交流圖書(shū)漂流為讀者搭建一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，漂流知識(shí)和文明的同時(shí)傳遞誠(chéng)信和友誼?；顒?dòng)時(shí)間：45月活動(dòng)組織：圖書(shū)館9 .書(shū)海尋寶搜書(shū)技能大比拼通過(guò)競(jìng)賽的方式，促使讀者熟練掌握查找圖書(shū)的基本方法和技巧，提高讀者 對(duì)文獻(xiàn)信息資源的檢索和利用能力?；顒?dòng)時(shí)間：5月活動(dòng)組織：

12、圖書(shū)館10 .“十佳讀者、悅讀之星評(píng)選活動(dòng)根據(jù)讀者借閱圖書(shū)數(shù)量、誠(chéng)信借閱、愛(ài)護(hù)圖書(shū)等情況，從全院師生讀者中評(píng) 選出10名優(yōu)秀讀者，授予十佳讀者稱(chēng)號(hào)；對(duì)入館次數(shù)最多的讀者授予悅讀之 星稱(chēng)號(hào)?；顒?dòng)時(shí)間：6月上旬活動(dòng)組織：圖書(shū)館11 .活動(dòng)總結(jié)表彰活動(dòng)時(shí)間：6月上旬活動(dòng)目的：1、通過(guò)閱讀，了解三國(guó)故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣。2、通過(guò)評(píng)析人物，敢于提出自己的看法，發(fā)表自己的見(jiàn)解，發(fā)展學(xué)生個(gè)性, 提高口語(yǔ)表達(dá)能力和思辯能力，并學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)人物。3、學(xué)會(huì)歸類(lèi)積累語(yǔ)言材料，豐富語(yǔ)言?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、閱讀和實(shí)驗(yàn)課本中有關(guān)文章。2、收集故事演變而來(lái)的歇后語(yǔ)、成語(yǔ)?；顒?dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)人談話：同學(xué)們，是

13、我國(guó)第一部演義小說(shuō)，也是我國(guó)歷史小說(shuō)中的著 名作品。三國(guó)故事更是家喻戶曉，上到70歲的老人，下至幾歲的小孩，都能 說(shuō)上一段。同學(xué)們已經(jīng)讀完了這部書(shū)，今天我們舉行一次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。2、搶答激趣。桃園三結(jié)義三兄弟是誰(shuí)？水鏡先生所說(shuō)的臥龍和鳳雛分別指誰(shuí)？“寧教天下人負(fù)我，休教我負(fù)天下”是誰(shuí)說(shuō)的？的作者是誰(shuí)？“既生瑜，何生克”是誰(shuí)的臨終一嘆？閉月美女指中的誰(shuí)?中有哪“三絕”，分別指誰(shuí)?（8） “死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰(shuí)？“三足鼎立”指哪幾個(gè)國(guó)家三分天下？（10）諸葛克病逝何地？二、走進(jìn)“三國(guó)”群英聚會(huì)。1、導(dǎo)入：讀完，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折， 人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安

14、的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就 來(lái)個(gè)群英聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)？用一兩句話說(shuō)出你敬佩他什么？2、學(xué)生匯報(bào)。如學(xué)生甲：我敬佩諸葛克，因?yàn)樗阒嵌嘀\，無(wú)所不知，無(wú)所不曉。學(xué)生乙：趙云是我最敬佩的英雄，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且忠心耿耿。學(xué)生丙：我最敬佩的英雄是曹操，他能征善戰(zhàn)，才華橫溢。教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見(jiàn)仁智者 見(jiàn)智。由于人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模?是同學(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛克組。4、展開(kāi)陳述與辯論。學(xué)生自由發(fā)言爭(zhēng)辯

15、，教師略加點(diǎn)撥。陳述辯論要點(diǎn)：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國(guó)家。智者一失用 馬謖，失守街亭成遺恨。曹操才高八斗詩(shī)篇傳千古，能征善戰(zhàn)英明后人贊，識(shí)才善用情義令人敬；自 私多疑不容人，奸詐殘暴人人罵。關(guān)羽義肝俠膽足見(jiàn)英雄氣概,無(wú)所畏懼盡顯虎將風(fēng)采；義釋曹操一念鑄大錯(cuò), 高傲自大失足千古恨。教師注意引導(dǎo)學(xué)生在關(guān)羽是否忠義之士，諸葛亮是否妙算如神，曹操是否識(shí) 才善任等問(wèn)題從書(shū)中找依據(jù)進(jìn)行辯論。教師小結(jié)：在同學(xué)們唇槍舌劍間，盡顯英雄本色，讓我們的眼前乂浮現(xiàn)出那 一個(gè)個(gè)鮮活的面容，耳邊乂回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字，讓這屋子里揮灑著一 股英雄豪氣?，F(xiàn)在我們對(duì)人物乂有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)就要這樣，讀讀、想

16、想，發(fā) 表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，辯一辯，傾聽(tīng)別人的看法，全面認(rèn)識(shí)事物。5、請(qǐng)學(xué)生再次談?wù)剬?duì)人物的看法。計(jì)謀集錦。1、教師談話：“三國(guó)”里最精彩的是戰(zhàn)爭(zhēng)，這些戰(zhàn)爭(zhēng)不僅斗勇，而且斗智, 主要是智慧與計(jì)謀的較量。有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，小說(shuō)描寫(xiě)了四仃多處計(jì)謀，可以說(shuō)一部 就是一部寫(xiě)計(jì)謀的書(shū)，說(shuō)到“三國(guó)”必然要說(shuō)計(jì)謀。2、學(xué)生講述戰(zhàn)爭(zhēng)故事，并說(shuō)出使用的計(jì)謀名稱(chēng)。如：孔明智激孫權(quán)、周瑜 是激將計(jì)，其中反用了美人計(jì)；黃蓋受刑是苦肉計(jì)，投靠曹操是詐降計(jì)等。詞語(yǔ)積累1、教師談話：是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們 眾多的文化財(cái)富。由三國(guó)故事演變而來(lái)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。2、學(xué)生交流課前收集的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。成

17、語(yǔ)：一身是膽望梅止渴赤膊上陣割發(fā)代首樂(lè)不思蜀單刀赴會(huì)身在曹營(yíng)心在漢鞠躬盡瘁，死而后已歇后語(yǔ):孔明大擺空城計(jì)一一化險(xiǎn)為夷孔明彈琴退仲達(dá)一一好沉著孔明揮淚斬馬謖一一明正軍紀(jì)孔明七擒孟獲一一要他心服“三國(guó)”超市1、教師談話：通過(guò)閱讀，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)，大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故 事有了更深的了解，那么我們就合伙開(kāi)一家“三國(guó)”超市。2、學(xué)生自主活動(dòng)。3、交流活動(dòng)成果，談創(chuàng)作感受。三、“三國(guó)”鏈接教師建議學(xué)生上網(wǎng)或到圖書(shū)館查閱資料。1、了解三國(guó)紛爭(zhēng)的歷史。2、了解 歷史上的曹操、劉備等人物形象。3、看后人是如何評(píng)價(jià)的？四、活動(dòng)成果1、學(xué)生收集的與“三國(guó)”有關(guān)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)的材料編印成冊(cè)。2、學(xué)生為“三國(guó)”

18、故事而配制的連環(huán)畫(huà)、錄音材料。3、學(xué)生泥塑的“三國(guó)”人物及兵器。4、學(xué)生為精彩片斷所作的批注及感受編印成冊(cè)。5、學(xué)生查閱的“三國(guó)”鏈接資料編印成冊(cè)。一、活動(dòng)主題：美文共欣賞，心得大家談！二、活動(dòng)目的:加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營(yíng)造 一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍，讀書(shū)活動(dòng)方案。三、主辦單位：企劃部四、活動(dòng)時(shí)間：3月17日4月15日五、參加對(duì)象：集佳科技全體員工六、活動(dòng)內(nèi)容及細(xì)則：1、公司每個(gè)員工可以把自己曾經(jīng)讀過(guò)的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品） 推薦給其他員工一起欣賞；2、全體員工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品，寫(xiě)下自己的讀后感和心得體會(huì)。3、推薦文章體裁不限，

19、要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字 數(shù)在兩千字以?xún)?nèi)；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，規(guī)劃方案讀書(shū)活動(dòng)方案。4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù) 不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇：空調(diào)設(shè) 備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇；職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇；生產(chǎn) 制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人 力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。5、征稿時(shí)間：（1）推薦美文時(shí)間：3月17日一22日；（2）征集讀后感時(shí)間：3月26 S4月2日；6、3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式（公

20、 布評(píng)比結(jié)果后再全部署名）將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家欣賞。7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評(píng)比結(jié) 果后再全部署名）張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互交流和學(xué)習(xí)。8、4月15日，公布評(píng)比結(jié)果，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。七、作品評(píng)比及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:1、 “最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：讀者在“你最喜愛(ài)的文章評(píng)比表”里簽名投 票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎(jiǎng), 如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。2、 “優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成：第一、讀者在“你 最喜愛(ài)的讀后感評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名；笫二、 由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)

21、名投票評(píng)定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。 （附：評(píng)委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè) 代表”2名、“職能代表”2名）3、獎(jiǎng)品安排：（1）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品；（2）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品；（3） 優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品；（4）最佳推薦獎(jiǎng)第三名，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品；八、費(fèi)用預(yù)算：獎(jiǎng)品費(fèi)用+獎(jiǎng)品機(jī)動(dòng)費(fèi)用=210+40=250元一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景及目的一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，那些教育大師智慧的光芒會(huì)照克我們前進(jìn)的方向， 給教師的建議是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必讀書(shū)目之一，讀好這本書(shū)

22、，對(duì)我們的 教育教學(xué)具有重要的意義。按照學(xué)校教師讀書(shū)規(guī)劃的安排，特舉行教師讀書(shū)交流 活動(dòng)。交流可以使大家分享智慧、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。 一起行走在閱讀的路上，體驗(yàn)讀書(shū)的興趣與激情。二、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)談體會(huì)、話收獲，抒發(fā)自己真實(shí)的內(nèi)心感悟，從大師的言語(yǔ)中汲取智慧, 樹(shù)立正確的學(xué)生觀和教育觀，將蘇霍姆林斯基的教育思想運(yùn)用到實(shí)踐中，關(guān)愛(ài)后 進(jìn)，充當(dāng)孩子成長(zhǎng)的引路人。三、活動(dòng)形式眾說(shuō)紛紜：圍繞后進(jìn)生的問(wèn)題這一主題解讀經(jīng)典，教師們交流對(duì)給教師 的建議的解讀和體會(huì)，抓住對(duì)后進(jìn)生的一些建議一一談?wù)剬?duì)后進(jìn)生的工作，閱 讀是對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行智育的重要手段，怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的兒童，怎樣教會(huì)頭腦

23、遲鈍的學(xué)生解應(yīng)川題交流自己的理解等，抒發(fā)自己的感受激情對(duì)峙：幫助后進(jìn)生最有效的手段是擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍。智慧碰撞：聯(lián)系生活實(shí)際，交流一下在幫助后進(jìn)生方面有些什么好的做法？放飛期待：總結(jié)四、參加人員主持人：崔美英教？師：楊晟鈕 沈建華鄒吉紅 馮劍 于松芳五、活動(dòng)時(shí)間六、活動(dòng)地點(diǎn)萊州市萊州中心小學(xué)。七、活動(dòng)流程1 .簡(jiǎn)介導(dǎo)入今天我們一起圍坐一起，交流一下蘇霍姆林斯基在給教師的建議中提出 了關(guān)于后進(jìn)生的哪些建議呢？2 .眾說(shuō)紛紜。主持人：剛才大家談的都很精彩，不僅讀懂了一條條建議，還談出了自己的 真知灼見(jiàn)。老師們真正沉下心來(lái)閱讀了，這一條條建議，一個(gè)個(gè)案例，都閃爍著 智慧的光芒，沒(méi)有華麗的詞藻，生動(dòng)貼切的比喻卻直抵心靈。蘇