胖乎乎的小手教案設(shè)計(jì)三

1、胖乎乎的小手教案設(shè)計(jì)三教學(xué)目的:1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。2、正確、流利朗讀課文。3、爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜歡的小手。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě) 6個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜歡的小手。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的：1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“看、著2個(gè)生字。2.初步能正確、流利朗讀課文。3.激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為。教學(xué)過(guò)程：一、看圖激趣、揭題看看這是一雙怎樣的小手 ？再看圖上是畫(huà)了一件什么事情？全家人為什么喜歡蘭蘭畫(huà)的小手呢？請(qǐng)請(qǐng)讀課文?胖乎乎的小手?二、初讀課文1、師范讀認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫(huà)的小手？2、初讀課文1自讀課文讀準(zhǔn)字

2、音2找出課文中的生字，多讀幾遍出示帶拼音的生字檢查正音3找一找、標(biāo)一標(biāo)有幾個(gè)自然段4讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀5師生正音6說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么呢？補(bǔ)充句子：課件出示爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)?蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫(huà)，是因?yàn)?三、生字教學(xué)1、合作學(xué)習(xí)生字2、交流學(xué)習(xí)方法3、用詞語(yǔ)穩(wěn)固識(shí)字四、寫(xiě)字教學(xué)看、著1、師范寫(xiě)2、生描紅、交流3、聲練寫(xiě)五、第一二自然段教學(xué)一第一自然段教學(xué)1、指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。2、用喜歡說(shuō)一句話。3、讀出喜歡的語(yǔ)氣。二第二自然段教學(xué)1、人人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么？2、再讀一讀找一找從

3、哪些詞句中看出爸爸喜歡這一幅畫(huà)？加手勢(shì)朗讀課文。3、蘭蘭不明白爸爸為什么喜歡，會(huì)怎么問(wèn)？問(wèn)句的指導(dǎo)。不明白的語(yǔ)氣指導(dǎo)。第二課時(shí)課時(shí)目的：1.穩(wěn)固6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“替、拖等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“畫(huà)、笑、興、會(huì)4個(gè)生字。2.正確、流利朗讀課文。3.爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜歡的小手。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字二、第36自然段的教學(xué)自讀全文。指名讀一、二自然段。一第35自然段教學(xué)1、 你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫(huà)呢？板書(shū)：爸爸 拿拖鞋媽媽 洗手絹姥姥 撓癢癢2、你們想和蘭蘭說(shuō)什么話？原來(lái)你們也喜歡蘭蘭，讀的時(shí)候比一比誰(shuí)讀的最喜歡蘭蘭。二讀最后自然段1、你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫(huà)，蘭蘭也明白了。她會(huì)說(shuō)什么呢？2、指導(dǎo)朗讀明白了的語(yǔ)氣。3、蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做那些事情呢？4、那你會(huì)幫家了做什么事情呢？我替爸爸_我給媽媽_我?guī)屠?/p>