五年級(jí)下冊(cè)語文課件-口語交際.習(xí)作二｜人教新課標(biāo) (共22張PPT)

1、口語交際口語交際 習(xí)作二習(xí)作二12021/4/20拓展思路，搜尋素材拓展思路，搜尋素材 想一想想一想：自己玩耍過的哪些：自己玩耍過的哪些地方讓我們印象最深刻；經(jīng)歷過地方讓我們印象最深刻；經(jīng)歷過哪個(gè)場景讓我們記憶猶新；哪次哪個(gè)場景讓我們記憶猶新；哪次發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。22021/4/20勇于交流，展示自我勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事說給大家聽，大家把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會(huì)很快樂的。你愿意讓大家快樂一次一定會(huì)很快樂的。你愿意讓大家快樂一次嗎？嗎？注意：注意：把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來。讓大家聽了十分開心。如果能說說

2、出來。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什么道理，就更棒出自己從故事中明白了什么道理，就更棒了。了。32021/4/20用心傾聽，真誠合作用心傾聽，真誠合作 在表現(xiàn)自我的同時(shí)，要認(rèn)在表現(xiàn)自我的同時(shí)，要認(rèn)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)真傾聽別人的講述，注意學(xué)習(xí)別人的長處，并得體地提出自別人的長處，并得體地提出自己不理解的問題，還可以就你己不理解的問題，還可以就你了解的情況做一些補(bǔ)充。了解的情況做一些補(bǔ)充。42021/4/20集體交流、評(píng)選最佳集體交流、評(píng)選最佳 各各小組選出的代表進(jìn)行小組選出的代表進(jìn)行全班交流。其他同學(xué)都是評(píng)全班交流。其他同學(xué)都是評(píng)委。委。 交流完之后，我們要交流完之后

3、，我們要評(píng)選一次故事大王?？纯凑l評(píng)選一次故事大王?？纯凑l是今天的故事大王。是今天的故事大王。52021/4/20故事大王評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：故事大王評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：把故事說完整，把有趣的把故事說完整，把有趣的生活細(xì)節(jié)說出來。生活細(xì)節(jié)說出來。說的時(shí)候表情豐富和姿勢說的時(shí)候表情豐富和姿勢正確，可以帶上動(dòng)作。正確，可以帶上動(dòng)作。62021/4/20習(xí)作習(xí)作要求：習(xí)作要求：寫看圖作文。寫看圖作文。如果你不想寫看圖作文，也以如果你不想寫看圖作文，也以寫童年趣事。寫童年趣事。要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。自己的真實(shí)感受。寫完后把作文念給他人聽，根寫完后把作文念給他人聽，根據(jù)他們的意見

4、進(jìn)行修改。據(jù)他們的意見進(jìn)行修改。72021/4/20一、看圖作文一、看圖作文82021/4/20幫你快構(gòu)思：仔細(xì)觀察畫面幫你快構(gòu)思：仔細(xì)觀察畫面1 1、按一定的順序觀察?？磮D上有哪些、按一定的順序觀察?？磮D上有哪些人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人、事、景、物，他們之間有什么聯(lián)系？人是我們觀察的主要對(duì)象。還要觀察人人是我們觀察的主要對(duì)象。還要觀察人物的服飾、容貌、表情，在干什么，可物的服飾、容貌、表情，在干什么，可以給人物取名。以給人物取名。2 2、確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。、確定時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。這樣，一篇文章的輪廓就這樣，一篇文章的輪廓就有了。有了。92021/4/20幫你快構(gòu)

5、思：展開合理的想象幫你快構(gòu)思：展開合理的想象想想：人物會(huì)說些什么？會(huì)有哪些想想：人物會(huì)說些什么？會(huì)有哪些連續(xù)的動(dòng)作？心里會(huì)有怎樣的想法？連續(xù)的動(dòng)作？心里會(huì)有怎樣的想法？從而使靜止的畫面內(nèi)容變成活動(dòng)著從而使靜止的畫面內(nèi)容變成活動(dòng)著的電影鏡頭，注意想象要根據(jù)畫面的電影鏡頭，注意想象要根據(jù)畫面而來，合情合理。而來，合情合理。102021/4/20幫你快構(gòu)思：注意前呼后應(yīng)幫你快構(gòu)思：注意前呼后應(yīng)前邊提出的問題后面要有著落；前邊提出的問題后面要有著落；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文應(yīng)作交后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文應(yīng)作交代。注意伏筆、鋪墊手法的運(yùn)代。注意伏筆、鋪墊手法的運(yùn)用。用。112021/4/20復(fù)習(xí)場面描寫1 1、

6、什么叫、什么叫“場面場面”？“場面場面”就是在就是在一定的時(shí)間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動(dòng)為中一定的時(shí)間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描寫。心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在場面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個(gè)細(xì)微的情節(jié)等。一瞬間的見聞、某一個(gè)細(xì)微的情節(jié)等。2 2、場面描寫選材要集中，要以人物活、場面描寫選材要集中，要以人物活動(dòng)為主，同時(shí)也要有環(huán)境描寫、色彩描動(dòng)為主，同時(shí)也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動(dòng)與環(huán)境融為一體，形成寫、使人的活動(dòng)與環(huán)境融為一體，形成一種特有的氣氛。一種特有的氣氛。 122021/4/203 3、注意事項(xiàng)：、注意事項(xiàng)：（1 1）要

7、注意時(shí)間、地點(diǎn)；）要注意時(shí)間、地點(diǎn)； （2 2）要注）要注意敘述的層次（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫意敘述的層次（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫開始、比賽、結(jié)束）；（開始、比賽、結(jié)束）；（3 3） 要注意敘要注意敘述的方面（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫運(yùn)動(dòng)述的方面（如：寫運(yùn)動(dòng)會(huì)，要寫運(yùn)動(dòng)員、觀眾）；（員、觀眾）；（4 4）要注意敘述的詳略；）要注意敘述的詳略； （5 5）要注意把自己寫進(jìn)作文中（動(dòng)作、）要注意把自己寫進(jìn)作文中（動(dòng)作、神態(tài)、心情隨著場面的變化而變化）；神態(tài)、心情隨著場面的變化而變化）；（6 6）要注意場面的中心思想，要確定要注意場面的中心思想，要確定下來，并盡可能在表達(dá)上突出這個(gè)意下來，并盡可能在表達(dá)上突出這個(gè)

8、意思。思。132021/4/20 4 4、編列寫作提綱，、編列寫作提綱，（1 1）開頭）開頭：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事物。（略寫）（略寫）（2 2）比賽經(jīng)過）比賽經(jīng)過： 整體熱烈的比賽場面（詳寫）整體熱烈的比賽場面（詳寫） 幾個(gè)同學(xué)在比賽場面中的具體表現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)在比賽場面中的具體表現(xiàn)（詳寫）（詳寫） 結(jié)果（略寫）結(jié)果（略寫）（3 3）結(jié)束（略寫）結(jié)束（略寫）：主要是寫自己的：主要是寫自己的感想（體會(huì)）感想（體會(huì)） 142021/4/201、審題 “童年趣事”要圍繞“童年是歡樂的、有趣的”這個(gè)中心來寫，敘述要真實(shí)、具體。真正在作文中寫出童心、童性、童情、童趣來。 二、寫童年

9、趣事二、寫童年趣事152021/4/20 這個(gè)這個(gè)“趣趣”字，我們可以從多種角度字，我們可以從多種角度去理解它：去理解它：意趣意趣。在童年時(shí)代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根。在童年時(shí)代的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這希望了解外界奧秘的這種求知欲望。這可以說是一種可以說是一種“意趣意趣”。 情趣情趣。孩子是天真的，孩子也是極富情。孩子是天真的，孩子也是極富情感的，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，感的，對(duì)父母的親情、對(duì)伙伴的友情，同樣是很有趣的，這可以說是一種同樣是很有趣的，這可以說是一種“情情趣趣”。 指導(dǎo)理解指導(dǎo)理解“趣趣

10、”。 162021/4/20樂趣樂趣。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛。童年與歡樂應(yīng)該連在一起。愛玩、尋開心是兒童的特點(diǎn)，所以在童玩、尋開心是兒童的特點(diǎn)，所以在童年時(shí)總會(huì)有許多尋開心的年時(shí)總會(huì)有許多尋開心的“樂趣樂趣”。傻趣傻趣。孩子會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種。孩子會(huì)做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種種笑話，這種“傻趣傻趣”也往往最能反也往往最能反映童真、童心。映童真、童心。172021/4/20童年趣事指的是：記憶中那些童年趣事指的是：記憶中那些“犯傻犯傻”的、的、“笨拙笨拙”的、的、“荒唐荒唐”的、的、“可可笑笑”的、的、“搗蛋搗蛋”的、的、“不講理不講理”的、的、“搬石頭砸自己的腳搬石頭砸自己的腳”

11、的事的事182021/4/202 2、命題、命題 “童年趣事童年趣事”嚴(yán)格地說只嚴(yán)格地說只是一個(gè)作文的范圍，究竟是一件是一個(gè)作文的范圍，究竟是一件什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)什么趣事，最后能根據(jù)具體的內(nèi)容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會(huì)更好。容自擬一個(gè)題目，當(dāng)然會(huì)更好。 同時(shí)，自擬題目要簡短、同時(shí)，自擬題目要簡短、生動(dòng)、有新意、富吸引力。生動(dòng)、有新意、富吸引力。 192021/4/20例：例：難忘的難忘的，您好嗎您好嗎、留在我記憶深處留在我記憶深處的的、“哈哈！想起來我就哈哈！想起來我就想笑想笑”童年趣事童年趣事、（指物）的故事（指物）的故事202021/4/20 如寫留在我記憶深處的題目，如寫留在我記憶

12、深處的題目，宜采用倒宜采用倒敘方法敘方法。藏在記憶深處的往事，可借助一條。藏在記憶深處的往事，可借助一條線索將它引出，它可以是一句話、一首歌、線索將它引出，它可以是一句話、一首歌、一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活一件日常用品、一幅照片等，引出一段生活經(jīng)歷的回憶，寫出自己的一片真情。這種睹經(jīng)歷的回憶，寫出自己的一片真情。這種睹物思人、借物寫人的文章，在敘述時(shí)要?jiǎng)诱嫖锼既?、借物寫人的文章，在敘述時(shí)要?jiǎng)诱媲椋匾曌约盒睦砘顒?dòng)的展示，在敘事基情，要重視自己心理活動(dòng)的展示，在敘事基礎(chǔ)上結(jié)合描寫、抒情，篇末宜點(diǎn)題。礎(chǔ)上結(jié)合描寫、抒情，篇末宜點(diǎn)題。212021/4/20再如寫的故事再如寫的故事: :

13、這樣的文章，一般適這樣的文章，一般適用第一人稱來寫。用第一人稱來寫。人和物的關(guān)系，應(yīng)該是文人和物的關(guān)系，應(yīng)該是文章的重點(diǎn)部分。章的重點(diǎn)部分。比如人和物發(fā)生了什么聯(lián)系，比如人和物發(fā)生了什么聯(lián)系，這一聯(lián)系后來又有什么變化，最后的結(jié)果又這一聯(lián)系后來又有什么變化，最后的結(jié)果又是怎么樣。是怎么樣。“故事故事”要寫清楚。要寫清楚。“物物”的形的形狀、來歷、特點(diǎn)、作用也應(yīng)寫具體，能給人狀、來歷、特點(diǎn)、作用也應(yīng)寫具體，能給人一個(gè)鮮明的、使人的情感有所依傍的基礎(chǔ)。一個(gè)鮮明的、使人的情感有所依傍的基礎(chǔ)。要注意要注意“物物”的特殊作用，作些必要的鋪墊、的特殊作用，作些必要的鋪墊、渲染，挖掘出這個(gè)渲染，挖掘出這個(gè)“物

14、物”的精神價(jià)值、情感的精神價(jià)值、情感因素。寫作時(shí)要物人一體，活色生香。在情因素。寫作時(shí)要物人一體，活色生香。在情感表達(dá)上，應(yīng)力求含蓄、蘊(yùn)藉，讓它慢慢地感表達(dá)上，應(yīng)力求含蓄、蘊(yùn)藉，讓它慢慢地從物體中滲透出來，做到渾然一體。從物體中滲透出來，做到渾然一體。222021/4/209、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。22.3.622.3.6Sunday, March 06, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。1:55:271:55:271:553/6/2022 1:55:27 AM11、人總是珍惜為得到。22.3.61:55:271:55Mar-226-Mar-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。1:55:271:55:271:55Sunday, March 06, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。22.3.622.3.61:55:271:55:27March 6, 202214、抱最大的希望，作