人物肖像描寫寫作指導(dǎo)_第1頁
人物肖像描寫寫作指導(dǎo)_第2頁
人物肖像描寫寫作指導(dǎo)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

以形傳神 人物肖像描寫寫作指導(dǎo) 課題以形傳神人物肖像描寫寫作指導(dǎo)三維目標(biāo)知識與技能學(xué)習(xí)人物肖像描寫的方法 。過程與方法在課堂上感受生動的人物描寫，并通過小組合作、探究的過程掌握生動的肖像描寫的方法。情感態(tài)度與價值觀1. 培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣，增強他們對寫作的自信心。2. 理解母親對自己的愛。教學(xué)重點及難點將所學(xué)人物肖像描寫的方法運用到寫作當(dāng)中去。課前準備教師準備學(xué)生準備準備多媒體課件課下閱讀有關(guān)肖像描寫的片段教師活動學(xué)生活動一、 導(dǎo)入二、 探究三、創(chuàng)設(shè)情境教師由一學(xué)生習(xí)作導(dǎo)入，引出課題。教師出示肖像描寫范例。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)肖像描寫的方法。教師創(chuàng)設(shè)情景：天色漸晚了，下起了大雨，但你卻因為貪玩而沒能準時放學(xué)回家。你的母親四處尋找你，當(dāng)你在家門口徘徊時，你的母親回來了請結(jié)合情境對母親進行肖像描寫。（50字左右）教師引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作。學(xué)生通過小組討論總結(jié)出人物外貌描寫的方法。小結(jié)：人物肖像描寫的方法:1、 能抓住特征。2、 突顯個性。3、 善用修辭。學(xué)生自己寫完后，小組內(nèi)互相交流，并積極的發(fā)言。四、作業(yè)題目：最美的媽媽要求：(1)運用所學(xué)的知識，描寫媽媽的外貌，注意:是寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論