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文檔簡介

以形傳神 人物肖像描寫寫作指導(dǎo) 課題以形傳神人物肖像描寫寫作指導(dǎo)三維目標知識與技能學習人物肖像描寫的方法 。過程與方法在課堂上感受生動的人物描寫，并通過小組合作、探究的過程掌握生動的肖像描寫的方法。情感態(tài)度與價值觀1. 培養(yǎng)學生對寫作的興趣，增強他們對寫作的自信心。2. 理解母親對自己的愛。教學重點及難點將所學人物肖像描寫的方法運用到寫作當中去。課前準備教師準備學生準備準備多媒體課件課下閱讀有關(guān)肖像描寫的片段教師活動學生活動一、 導(dǎo)入二、 探究三、創(chuàng)設(shè)情境教師由一學生習作導(dǎo)入，引出課題。教師出示肖像描寫范例。教師引導(dǎo)學生總結(jié)肖像描寫的方法。教師創(chuàng)設(shè)情景：天色漸晚了，下起了大雨，但你卻因為貪玩而沒能準時放學回家。你的母親四處尋找你，當你在家門口徘徊時，你的母親回來了請結(jié)合情境對母親進行肖像描寫。（50字左右）教師引導(dǎo)并指導(dǎo)學生修改習作。學生通過小組討論總結(jié)出人物外貌描寫的方法。小結(jié)：人物肖像描寫的方法:1、 能抓住特征。2、 突顯個性。3、 善用修辭。學生自己寫完后，小組內(nèi)互相交流，并積極的發(fā)言。四、作業(yè)題目：最美的媽媽要求：(1)運用所學的知識，描寫媽媽的外貌，注意:是寫

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