運(yùn)動和力知識點(diǎn)總結(jié)及章節(jié)測試

1、第八章 運(yùn)動和力一、慣性和牛頓第一定律 1、伽利略斜面實(shí)驗 三次實(shí)驗都是同一小車從同一斜面同一高度滑下的目的是:保證小車開始沿著平面運(yùn)動的速度相同。 實(shí)驗得出得結(jié)論:在同樣條件下,平面越光滑,小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)。 伽利略的推論是:在理想情況下,如果表面絕對光滑,物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去。 伽科略斜面實(shí)驗：在實(shí)驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了合理的推理，稱作理想化實(shí)驗。 2、牛頓第一定律，也叫慣性定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。 說明：A、牛頓第一定律已成為大家公認(rèn)的力學(xué)基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實(shí)驗來直接證明牛頓第一定律。 B

2、、物體在不受力的情況下，原來靜止的物體，會保持靜止；原來運(yùn)動的物體,不管原來做什么運(yùn)動,都將會做勻速直線運(yùn)動。 C、揭示了“力”的本意：維持物體運(yùn)動狀態(tài)不變不需要力，改變物體運(yùn)動狀態(tài)需要力。 3、慣性是指物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)。一切物體在任何情況下都有慣性；慣性大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大小、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等無關(guān)。 4、慣性是物體本身的一種屬性，絕不能說成“在慣性作用下”或“受到慣性”、“克服慣性”等。而慣性定律是物體不受力時遵循的運(yùn)動規(guī)律。正是因為物體具有慣性所以才會遵守慣性定律 5、解釋慣性現(xiàn)象（1）汽車緊急剎車時人會前傾的原因：人原來隨汽車一起向前運(yùn)動，當(dāng)汽

3、車急剎車時，人的腳已隨車停止運(yùn)動，而上身由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，所以人會前傾。（2）汽車起動時人會后傾的原因：人原來隨汽車一起處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)汽車突然啟動時，人的腳已隨車開始運(yùn)動，而上身由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以人會后傾。6、生活中利用慣性現(xiàn)象的例子有：（1）助跑跳遠(yuǎn)；（2）錘子的錘頭松了，把錘柄朝下敲已敲地面，錘頭都套牢在錘柄上了；（3）拍打衣服可以去除浮塵；（4）投籃；（5）射箭；（6）扔?xùn)|西;(7)擲鐵餅；（8）使用體溫計前要甩一下生活中防止慣性帶來危害的例子有：（1）開車要系好安全帶；（2）汽車?yán)锇惭b安全氣囊；（3）交通工具配備剎車系統(tǒng)；（4）開車要保持車距；（5）不能超

4、載二、二力平衡1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)稱二力平衡。 2、實(shí)驗：乙甲（1）可用甲圖或乙圖裝置探究，乙圖裝置比甲圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可減小摩擦力對實(shí)驗的影響（2）可通過調(diào)節(jié)鉤碼的數(shù)目來調(diào)節(jié)兩個力的大?。?）把木塊（或卡片）轉(zhuǎn)過一個角度再放手后，木塊（或卡片）不能平衡，會轉(zhuǎn)動，做這一步的目的是：探究二力平衡的條件之一是否是二力必須作用在同一直線上（4）把卡片剪開，一分為二，觀察卡片是否能平衡可探究二力平衡的條件之一是否是二力必須作用在同一物體上3、結(jié)論：二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上。二力平衡條件可以用八字概括“

5、同物、等大、反向、共線”。 4、一對平衡力與一對相互作用力比較：相同點(diǎn)：大小相等方向相反作用在一條直線上不同點(diǎn)：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用力在不同物體上，是相同性質(zhì)的力。5、判斷二力是不是平衡力的兩種方法：（1）、根據(jù)二力平衡的條件：若二力滿足“同物、等大、反向、共線”的條件，就是一對平衡力。 （2）、根據(jù)二力平衡的定義：若物體在二力作用下，處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，就是一對平衡力。 例1：一本書放在水平桌面上：書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力例2：吊在天花板上靜止不動的電燈：電燈受到的重力和電線對電燈的拉

6、力是一對平衡力電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力是一對相互作用力例3：一位同學(xué)推動一木箱在水平地面上勻速運(yùn)動：木箱受到的推力和地面對木箱的摩擦阻力是一對平衡力木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對相互作用力地球?qū)δ鞠涞奈湍鞠鋵Φ厍虻奈κ且粚ο嗷プ饔昧θ藢δ鞠涞耐屏湍鞠鋵θ说耐屏κ且粚ο嗷プ饔昧Φ孛鎸δ鞠涞哪Σ亮湍鞠鋵Φ孛娴哪Σ亮κ挂粚ο嗷プ饔昧?、根據(jù)物體的受力情況推斷物體的運(yùn)動狀態(tài)（1）如果物體在不受任何力或者受到平衡力作用時，則物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動。 （2）如果物體受到非平衡力的作用時，則物體的運(yùn)動狀態(tài)一定會改變，如做變

7、速運(yùn)動、曲線運(yùn)動等。7、根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)推斷物體的受力情況與上面的判斷思維過程正好相反（1）當(dāng)物體處于靜止或做勻速直線運(yùn)動時，則物體不受任何力或者受到平衡力的作用。 （2）當(dāng)物體的運(yùn)動狀態(tài)改變時，則物體一定受到了非平衡力的作用。 三、摩擦力 1、定義：兩個互相接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，就叫摩擦力。 2、分類：滑動摩擦力（如木箱在地面上滑動時受到的摩擦力；木箱從斜面上滑下時木箱受到的摩擦力；人順著爬竿滑下時受到的摩擦力；寫字時筆受到的摩擦力；用抹布擦筷子時筷子受到的摩擦力）靜摩擦力（如推地面上的木箱但推不動，木箱受到的摩擦力；靜止在斜面上的木箱受到的摩

8、擦力；手拿起瓶子時瓶子受到的摩擦力；人往上爬竿時人受到的摩擦力；人走路時鞋底受到地面的摩擦力）滾動摩擦力（拉著帶輪行李箱的地面上運(yùn)動時箱子受到的摩擦力；滾動軸承里裝滾珠）3、產(chǎn)生的條件：（1）兩個物體要相互接觸（2）兩個物體要有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢（3）兩個物體之間要擠壓（4）接觸面不光滑 4、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運(yùn)動的方向相反，但不一定與物體實(shí)際運(yùn)動方向相反；與實(shí)際運(yùn)動方向相反時，起阻力作用；與實(shí)際運(yùn)動方向相同時，起動力作用。 5、摩擦力的作用點(diǎn)在接觸面上。作圖時也可以畫在物體的重心上。 6、摩擦力的作用效果：阻礙相對運(yùn)動（而不是阻礙運(yùn)動）7、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)

9、合二力平衡求得 8、在壓力、接觸面粗糙程度相同下，滾動摩擦比滑動摩擦小得多。 9、滑動摩擦力測量原理：二力平衡條件 測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。甲乙甲乙丙 結(jié)論：A、比較甲、乙可得：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；B、比較甲、丙可得：壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。 該研究采用了控制變量法。由前兩結(jié)論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)。實(shí)驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運(yùn)動速度大小等無關(guān)。 9、應(yīng)用： 增大摩擦力的方法有：增大壓力, 接觸面變粗糙。 減

10、小摩擦的方法有減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（如滾動軸承）、使接觸面彼此分開（如加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。 10、勻速運(yùn)動的水平帶上的物體或勻速行駛的車廂里的物體在水平方向上不受力的作用。八年級新教材第八章 運(yùn)動和力一、選擇題1、下列有關(guān)慣性的說法正確的是：（ ）A拍打衣服灰塵脫落，是由于灰塵有慣性B小慧沒有推動靜止的汽車，是由于汽車沒有慣性C跳遠(yuǎn)運(yùn)動員要助跑后起跳，是為了增大慣性D高速飛行的子彈穿入木頭后靜止，它的慣性就消失了2、如圖8.1-1所示為運(yùn)動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是：（ ）A以地面為參照物，運(yùn)動員是靜止的B運(yùn)動員的鞋底花紋很深，可以減小摩擦C運(yùn)動員沖到終點(diǎn)，不能

11、立即停下，是由于人具有慣性D運(yùn)動員跑得越快，到達(dá)終點(diǎn)所用時間越長3、牛頓第一定律指出，慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性。如圖8.1-2所示的各圖中慣性最大的是：（ ）4、關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是：（ ）A物體受到力的作用就會運(yùn)動 B做勻速直線運(yùn)動的物體一定不受力的作用C物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改變 D物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用5、哪位科學(xué)家利用如圖8.1-3所示，實(shí)驗得出如下結(jié)論：運(yùn)動物體如果不與其他物體作用，就會沿直線勻速地一直運(yùn)動下去：（ ）A亞里士多德 B伽利略 C牛頓 D阿基米德6、下列關(guān)于力和運(yùn)動的說法正確的是：（ ）A人推墻的力和墻對人的力是一

12、對平衡力B靜止的物體不受摩擦力，運(yùn)動的物體才受摩擦力C給正在運(yùn)動的物體再施加一個力，物體就會比原來運(yùn)動得更快D在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里豎直向上跳起的人，仍將落回原處（不計空氣阻力）7、放在桌面上的物體M，受同一直線上的兩個水平拉力作用，靜止在水平桌面上，以下說法錯誤的是：（ ）A物體M可能不受摩擦力 B物體M可能受到水平向右的摩擦力C物體M可能受到水平向左的摩擦力 D物體M可能不受重力的作用8、如果你用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子突然斷裂后，小球?qū)ⅲ海?） A保持原來的圓周運(yùn)動 B保持?jǐn)嗬K時的速度做勻速直線運(yùn)動C小球運(yùn)動速度減小，但保持直線 D以上三種情況都有

13、可能9、下列事例中，不屬于避免慣性帶來危害的是：（ ）A高速公路上，汽車不準(zhǔn)超速行駛 B高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全帶C汽車在行駛時要保持一定的車距 D跳遠(yuǎn)時，助跑能使運(yùn)動員跳得更遠(yuǎn)10、如圖8.1-4所示， A、B、C、D分別用照相機(jī)拍攝（每0.1s拍攝一次）的小球在四種不同運(yùn)動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是：（ ）11、下列說法正確的是：（ ）A汽車在水平公路上做勻速直線運(yùn)動，站在車上的人在水平方向上一定受到一對平衡力的作用B運(yùn)動的物體沒有慣性，當(dāng)它由運(yùn)動變?yōu)殪o止時才有慣性C如果物體只受兩個力的作用，并且這兩個力的三要素相同，那么物體的運(yùn)動狀態(tài)一定不改變D物體受到力的

14、作用時物體的運(yùn)動狀態(tài)一定發(fā)生改變12、一個小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推動，則桌子受到的摩擦力：（ ）A大于20N B等于20N C小于20N D以上均有可能13、如圖8.1-5所示，的四個實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是：（ ）14、豎直握在手中的瓶子不滑落下來，這是因為：（ ）A手的握力等于瓶子所受的重力 B手的握力大于瓶子所受的重力C手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力 D手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力15、關(guān)于平衡力，下列說法正確的是：（ ）A物體在平衡力作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài) B作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是平衡力C物體受到重力和拉力的作用這兩個力方

15、向相反，它們一定是平衡力D運(yùn)動的物體在平衡力作用下，一定保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)二、填空題（每空1分，共23分）1、我國公安部門規(guī)定，坐在小汽車前排的駕駛員和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕（選填 “車速太慢”、“突然起動”或“”）時可能對人身造成的傷害。在移動笨重物體時，人們常在重物下墊上滾木，這是為了。2、端午節(jié)組織龍舟賽，正在激烈比賽的龍舟，相對于岸上站立的觀眾，龍舟是的。運(yùn)動員用漿向后劃水，龍舟就向前運(yùn)動，這說明物體間力的作用是的。運(yùn)動員停止劃漿后，龍舟還會繼續(xù)向前運(yùn)動，這是由于的緣故。3、乘坐公共汽車，當(dāng)身體突然向前傾倒時，說明此時汽車正在；當(dāng)身體突然向右傾倒時，說明此時汽車正

16、在。4、用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦為摩擦；用圓珠筆寫字時，筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為摩擦；人走路時，鞋底與地面之間的摩擦是摩擦。5、如圖8.1-6所示，是一起交通“追尾”事故，導(dǎo)致事故發(fā)生的原因是汽車B剎車后由于仍繼續(xù)向前運(yùn)動，撞上汽車A。為了行車安全，請給駕駛員提一條合理化建議：。6、如圖8.1-7所示，第24屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會吉祥物冬冬在進(jìn)行冰壺比賽，擲出的冰壺能在冰面滑行，是由于冰壺具有，而冰壺最終會停止下來，是因為。7、如圖8.1-8所示，用一水平力F=30 N將重20 N的木塊壓在豎直墻壁上，使其沿墻壁勻速下滑，則木塊受到墻壁的摩擦力大小為，摩擦力的方向。 8、用鋼

17、絲繩系上一個重為500 N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時，繩對物體的拉力是N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時，繩對物體的拉力是 N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2 m/s的速度勻速下降時，繩對物體的拉力是N。9、冬天，汽車在冰面上行駛時，輪胎上經(jīng)常纏上防滑鏈，這是采用的辦法來摩擦的。10、重104N的車廂，在103N水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動，那么車廂受到的阻力是N；若將拉力增大，則車廂速度將（填“增大”、“不變”或“減小”）；若拉力減小，則車廂速度將。四、實(shí)驗題1、如圖8.1-9所示，是小慧在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”活動中的實(shí)驗過程。（1）實(shí)驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了

18、使小車到達(dá)水平面時。（2）實(shí)驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運(yùn)動的物體不受力，它將；同時也能說明力是改變物體的原因。 （3）在本實(shí)驗裝置的基礎(chǔ)上，如果可以補(bǔ)充器材，你還能進(jìn)行的實(shí)驗有：。（只要求寫出一個實(shí)驗的名稱）2、如圖8.2-10甲所示，是小慧同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗情景（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大?。?）當(dāng)小卡片平衡時，小慧將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（填“能”或“不能”）平衡設(shè)計此實(shí)驗步

19、驟的目的是為了探究。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖8.3-11乙所示的實(shí)驗，同學(xué)們認(rèn)為小慧的實(shí)驗優(yōu)于小宇的實(shí)驗其主要原因是_A減小摩擦力對實(shí)驗結(jié)果的影響 B小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭轉(zhuǎn)3、小慧用如圖8.1-11所示，的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)（1）實(shí)驗時，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動這樣做的目的是，實(shí)驗時，小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示序號木塊放置情況木板表面情況壓力N彈簧測力計示數(shù)N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2）a分析序號三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是。 b如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析（3）小慧在實(shí)驗時還發(fā)現(xiàn)