小數(shù)的大小比較

1、小數(shù)的大小比較教學(xué)內(nèi)容：教科書第60頁例4及做一做的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：使學(xué)生理解、掌握比較小數(shù)大小的方法，能正確比較小數(shù)的大小。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象概括能力和語言表達(dá)能力。2、培養(yǎng)有順序地思考問題、討論問題。3、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。會利用所學(xué)知識解決生活中遇到的簡單問題，使學(xué)生初步學(xué)會購物的策略，并使學(xué)生認(rèn)識全面考慮問題的重要性。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊,感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。教學(xué)重點：掌握小數(shù)大小的比較方法。教學(xué)難點：體驗小數(shù)比較大小策略的的多樣性，熟練進(jìn)行小數(shù)的大小比較，現(xiàn)實生活中靈活運用。教學(xué)準(zhǔn)備：兩張空白卡片、一支水彩筆。活動過程

2、：一、創(chuàng)設(shè)情境，為新課做鋪墊。1、師：“五一”長假陳老師想買一臺海爾小冰箱。于是逛了3家超市，分別記錄了冰箱的價格，大家一起來看看。小黑板出示：海爾小冰箱各超市價格：好又多 1000元沃爾瑪  895元永輝超市 915元師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？又想對陳老師說什么？學(xué)生可能說：生1：同樣的商品在不同的商店賣的價錢可能不一樣，我們買東西時要進(jìn)行比較后再買。生2：我們應(yīng)該到價錢比較低的商店買東西。師：在生活中，我們喜歡到物品價錢比較低的商店去買東西，這種做法可以用“貨比三家”來形容。 師出示課題：貨比三家。問：剛才很多同學(xué)建議陳老師去沃爾瑪買冰箱，為什么？并說說你是怎樣比較整數(shù)的大??？引導(dǎo)同學(xué)

3、明確：當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時，位數(shù)多的那個數(shù)就大當(dāng)整數(shù)數(shù)位相同時，從高位開始比較，按數(shù)位順序一位一位地比，哪一位的數(shù)大，那個數(shù)就大，就不再比下一位了二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、師：體育節(jié)快到了，同學(xué)們都需要買點體育用品，今天老師就給你們介紹三家體育用品店、“丁丁體育用品店”、“豆豆體育用品店” “奇奇體育用品店”?，F(xiàn)在我們就請三家體育用品店的售貨員分別給我們介紹商品的價錢，請同學(xué)們注意聽，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？（由三個同學(xué)扮演售貨員，分別介紹商品的價錢。）2、探索比較小數(shù)大小的方法。（1）師：大家都知道買東西應(yīng)該“貨比三家”。如果我要買乒乓球拍到哪家體育用品店買便宜呢？先選擇其中2家乒乓球拍的價格比比

4、，誰貴誰便宜？根據(jù) “丁丁體育用品店”的乒乓球是8.89元，“豆豆體育用品店”的乒乓球是9.1元，“奇奇體育用品店“的乒乓球的價格是8.98元。學(xué)生會出現(xiàn)3種比較 ： 8.89元9.1元    8.98元9.1元   8.89元8.98元導(dǎo)入課題：那同學(xué)們想知道小數(shù)該如何比較大小嗎？今天我們一起來研究小數(shù)的比較大小。（板書課題）師：先想想怎樣比較8.89元與9.1元的大小呢？下面請同學(xué)們小組合作，比一比哪一個小組的同學(xué)想出的辦法最多。小組討論。全班交流。策略一：8.89元=8元8角9分， 9.1元=9元1角，9元1角大于8元8角9分策略二：8.

5、89元比9元少。 9.1元比9元多。策略三：先比較小數(shù)點前面的數(shù)也就是整數(shù)部分。整數(shù)部分大，這個數(shù)就大。引導(dǎo)：在整數(shù)大小比較中先看位數(shù)多的那個數(shù)就大，而小數(shù)大小比較能不能根據(jù)位數(shù)多的來判斷呢？小數(shù)比較大小不能根據(jù)位數(shù)的多少來判斷，因為位數(shù)多的小數(shù)不一定就大，而要按數(shù)位順序逐位比較。（2）同樣依照先比較整數(shù)部分。整數(shù)部分大，這個數(shù)就大。的方法求出8.98元9.1元。（3）師：奇奇體育用品店的乒乓球拍的價格是8.98元“丁丁體育用品店”的乒乓球拍是8.89元，他們又應(yīng)該怎樣比較呢？8.89元8.98元 小結(jié)：如果整數(shù)部分相同就比較十分位，十分位大，這個數(shù)就大；師：同學(xué)們把他們3家乒乓球拍

6、的價格從小到大排列？選出到哪家買最便宜。小結(jié)：同學(xué)們通過貨比三家比較得到了丁丁體育用品店的乒乓拍球拍是最便宜的，并想出了這么多關(guān)于比較小數(shù)大小的辦法，真棒。3、提出關(guān)于比較小數(shù)大小的數(shù)學(xué)問題，并試著解答。師：剛才我們學(xué)習(xí)了有關(guān)比較小數(shù)的大小的問題，你們能根據(jù)這3家提供的信息提出這樣的數(shù)學(xué)問題嗎？下面請同學(xué)們輪流在小組里提出問題，請小組的同學(xué)來回答。學(xué)生小組合作交流。全班交流。師：請每個小組派一名代表來提出有價值的數(shù)學(xué)問題？并請一個同學(xué)來回答。生1：我要買一個羽毛球到哪一個店買便宜呢？生2：到哪家買毽子便宜？生3：“豆豆體育用品店”的什么東西最貴？生4：“丁丁體育用品店”的什么東西最便宜？2、完成書上的例4及“做一做”。學(xué)生獨立完成，同桌互相檢查，互相說一說比較的方法和過程。三、激趣小游戲，進(jìn)一步應(yīng)用小數(shù)的比較大小方法熟練的進(jìn)行比較。做一個有趣的小游戲：1、請在卡片上寫一個自己喜歡的小數(shù)，同桌比較大小；2、再每人寫一個小數(shù)和同桌繼續(xù)比較大?。?、同桌2人組成的四張卡片，兩人每人抽出1張，比一比誰的大。4、把同桌2人組成的四張卡片，從大到小或者從小到大按順序排列。比賽那對同桌排列的最快（評出最佳同桌獎）5、以前后桌4人為一組，8張卡片，從大到小或者從小到大按順序排列。（評出最佳團體獎）四、回顧總結(jié)。師：這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)真好，上完這節(jié)課之后，你有什么收獲、你最喜歡哪一個活動呢