2022年新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、2022年新學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，深化學(xué)?！昂椭C、發(fā)展、文化、品位”的主旋律，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1、為了學(xué)校教研工作在上新臺(tái)階，根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，選擇有代表性的研究?jī)?nèi)容，可以是某一方面的小專(zhuān)題。使每個(gè)教師在某一方面都有新的突破，成為自己的新的教學(xué)模式，為其他教師起到觀摩、學(xué)習(xí)的作用。2、強(qiáng)化以學(xué)定教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，使每個(gè)教師對(duì)學(xué)案的編寫(xiě)

2、與修改持端正態(tài)度，學(xué)案編寫(xiě)要具有實(shí)效性，能真正指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工作。3、深化教學(xué)常規(guī)管理制度，使每個(gè)教師能遵守作息時(shí)間，按時(shí)上課，保證上課質(zhì)量。4、根據(jù)目前學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，學(xué)生的讀、寫(xiě)能力較差，本學(xué)期將立足于實(shí)際、為學(xué)生提供讀、寫(xiě)的展示平臺(tái)，使學(xué)生讀寫(xiě)能力有所提高。5、積極參加市、區(qū)局及教師學(xué)校_的各種競(jìng)賽活動(dòng)。6、樹(shù)立教師服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)管理，全面規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。7、注重環(huán)境教育，實(shí)現(xiàn)全學(xué)科環(huán)境教育滲透。三、工作措施(一)全面實(shí)施新的課程改革計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)課程的過(guò)程管理和指導(dǎo)。1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，確保課改順利進(jìn)行。針對(duì)課改培訓(xùn)計(jì)劃，本著“缺什么，補(bǔ)什

3、么，需要什么，培訓(xùn)什么”的原則，著重培養(yǎng)教師駕馭教學(xué)的能力。2、加強(qiáng)與校際之間的聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地提高教師教育教學(xué)的整體實(shí)力。3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。4、為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，_教師到課改前沿參觀、學(xué)習(xí)，回來(lái)后上好公開(kāi)課，達(dá)到一人學(xué)習(xí)、大家受益的目的。5、對(duì)小專(zhuān)題教研活動(dòng)，要實(shí)施監(jiān)控，使教師能有計(jì)劃、有步驟的順利進(jìn)行。(二)加強(qiáng)課前備課環(huán)節(jié)，增加集備次數(shù)。注重課后反思環(huán)節(jié)，做到一課一結(jié)，一課一思，一課一得。(三)加大聽(tīng)評(píng)課力度，促進(jìn)課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平的全面提高。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課，總體調(diào)控、了解學(xué)校各學(xué)科各位教師的課堂教學(xué)情況，并根據(jù)隨機(jī)聽(tīng)課的情況做出評(píng)分記錄，聽(tīng)課時(shí)將重點(diǎn)考查教師的課堂教學(xué)效率情況和是否著眼于學(xué)生的綜合發(fā)展上。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于_節(jié)(外出聽(tīng)課除外)，教研組長(zhǎng)不少于_節(jié)，而且要求聽(tīng)課要與評(píng)課相結(jié)合，在聽(tīng)課記錄后面必須對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行評(píng)價(jià)。(四)為構(gòu)建教師相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，展示自身才藝，夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促動(dòng)教師在平