數(shù)星星的孩子說課稿

1、數(shù)星星的孩子說課稿庫爾勒市第四小學(xué) 趙淑華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委： 大家好，我今天說課的篇目是數(shù)星星的孩子?！窘馕鼋滩摹渴紫任襾矸治鲆幌陆滩?，數(shù)星星的孩子這篇課文內(nèi)容是小學(xué)語文二年級下冊第八單元的首篇文章，寫的是張衡小時候數(shù)星星，善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，長大成了一位著名的天文學(xué)家的故事，是一篇容語文知識、思想啟迪、天文常識于一體的好文章。 【學(xué)情分析】二年的孩子認(rèn)知水平還較低、學(xué)習(xí)習(xí)慣的和學(xué)習(xí)方法還在初步養(yǎng)成中，但他們形象思維能力較強，對新奇事物有著強烈的好奇心和探索的欲望，特別是對宇宙更是充滿著幻想，所以，此課教學(xué)教師絕不能放過這次培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)正確學(xué)習(xí)方法、激

2、發(fā)孩子個性探索、滲透思想教育的機會，從而達到新課標(biāo)所提到的語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一。【教法學(xué)法】本課教學(xué)我采用開放教學(xué)模式，在突出“雙基”的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀方法的指導(dǎo)，在語文課中滲透科學(xué)思想啟迪。學(xué)習(xí)中以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生通過整體通讀、分角色朗讀、討論交流、合作探究等方法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時，提高孩子的閱讀理解能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本課教學(xué)是一課時內(nèi)容 ，據(jù)此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠認(rèn)識本課生字9個，會正確規(guī)范書寫生字12個。2、能力目標(biāo)：能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；學(xué)習(xí)分角色有感情地朗讀課文。

3、3、情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)張衡善于觀察、善于思考的好習(xí)慣。在引導(dǎo)學(xué)生體會故事蘊含的情趣和道理的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對宇宙奧妙探索的興趣。以上目標(biāo)的確立，改變傳統(tǒng)目標(biāo)只專注知識傳授的不足，而關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)重點是認(rèn)知目標(biāo)和能力目標(biāo)此重點充分體現(xiàn)新課改條件下“雙基”的重要性，是夯實小學(xué)生的基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)孩子的基本學(xué)習(xí)能力的具體體現(xiàn)。教學(xué)難點是情感目標(biāo)以及讀懂課文“爺爺”的話中有關(guān)天文知識。低年級的孩子的觀察能力和思考能力還很差，對于“天文”知識和概念也很陌生，因此，要使孩子真正理解理解張衡身上“善于觀察和善于思考的品質(zhì)”，以及課文中提到的天文

4、知識，需要教師運用教學(xué)智慧巧妙的引導(dǎo)?！菊n前準(zhǔn)備】、多媒體課件【教學(xué)過程 為了突出重點，更好地突破難點，特設(shè)計以下六個教學(xué)環(huán)節(jié)：一、情境導(dǎo)入，檢測學(xué)情起點（一）導(dǎo)入新課教師引導(dǎo)：在晴朗的夜空，天空中的星星一閃一閃的特別美麗。大約在1900年以前，有一個像我們這么大的孩子特別愛數(shù)星星，你們想知道他的故事嗎? （板書課題），小手伸出來跟我寫課題。 “數(shù)”右邊的反文旁要注意，撇高高在上，橫起筆要低、要短，這一撇要有彎度，捺要出腳。(二)檢測學(xué)情，初識張衡。首先，引導(dǎo)提問我們知道這個數(shù)星星的孩子名叫(生：張衡。)出示“張衡”圖片，要求學(xué)生認(rèn)識人物。其次，進一步介紹張衡：張

5、衡是我國漢朝偉大的科學(xué)家、文學(xué)家、思想家。他在天文學(xué)方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)制了世界上最早的觀測天體的渾天儀和觀測氣象的候風(fēng)儀，創(chuàng)制了世界上最早測定地震方向的地動儀。他還是東漢六大畫家之一。二、初讀課文，指導(dǎo)識字讀句(一)自由讀課文，自主識字。請小朋友自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，找一找下面的拼音，遇到難讀的句子多讀幾遍，爭取讀準(zhǔn)字音，讀通句子。端起書，自己讀自己的。(二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)字詞。教師引導(dǎo)：讀準(zhǔn)生字。(課件出示：1平舌音生字：撒，組。2后鼻音：仰，衡3詞語)三、示范引領(lǐng)，學(xué)習(xí)課文（一）屏幕出示閃爍的星空圖)請大家欣賞.1,學(xué)生說說看到畫面有什么感受2.用波浪線劃出課本中描寫美麗星空的句子.

6、(屏幕顯示句子):晚上,滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里3.自由讀,指名讀.4.這里珍珠和碧玉盤分別指什么？設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)尊重學(xué)生的獨特體驗與感受，利用直觀的圖片，圖文結(jié)合，幫助理學(xué)生理解積累詞語，從而有效地感知內(nèi)容并為有感情朗讀打下基礎(chǔ)。（二）、重點研讀，正確認(rèn)識張衡1, 小張衡也禁不住被這美麗的夜空吸引住了.(出示圖) 一個孩子坐在院子里，靠著奶奶，仰著頭，指著天空的星星。一顆、兩顆、一直數(shù)到了幾百顆。（體會張衡數(shù)星星那么認(rèn)真，那么有愛心）學(xué)生說說張衡的做法,劃出張衡數(shù)星星的動作(坐,靠,仰,指,數(shù),)詞2.學(xué)習(xí)課文2,3段(屏幕出示課文)1）,讀奶奶和張衡的話,說說奶奶和張衡對星星有

7、什么不同的看法.同位交流,指名說.(奶奶認(rèn)為星星是雜亂無章的,張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的,可以數(shù)得清)2）,學(xué)生再自讀奶奶的話,從中還可以體會到什么 ("傻孩子"說明奶奶對張衡很疼愛,"又"說明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的,他從小就對天體現(xiàn)象有濃厚的興趣,所以他不止一次這樣做,一直在堅持不懈)3）你同意誰的觀點 ？(看來你們和張衡一樣有信心.)小組討論交流張衡的話,抒發(fā)自己的看法與體會.(從"總是"感受到張衡的善于觀察,積極思考.張衡不僅數(shù)星星,也注意到了星星的運行規(guī)律.可見他刻苦鉆研)4 ）小組練習(xí)朗讀課文,學(xué)生展示

8、.(讓學(xué)生充分朗讀課文,讀中體會,讀中感悟,讀中抒發(fā)感情)(三),學(xué)習(xí)4,5段1.默讀第4自然段,看看爺爺說了幾次話.用橫線劃出來.(屏幕出示第4自然段)2.指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?說說爺爺同意誰的觀點,他告訴了張衡什么知識 。正像爺爺所說,我們的祖先把天上的星星分成一組一組的,并分成88個星座。交流星座資料3.齊讀爺爺?shù)牡诙卧?出示北極星和北斗星的動畫).讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑捳页霰倍沸呛捅睒O星.4.齊讀第4自然段,再指名說說北斗星和北極星的運行規(guī)律.指導(dǎo)“距”字的書寫5.張衡聽了爺爺?shù)脑捄笫窃趺聪氲?怎么做的,從書上找出有關(guān)的句子讀讀.(引導(dǎo)學(xué)生體會"一夜,幾次,果然,慢慢的"等詞,表現(xiàn)出張衡的認(rèn)真,善于觀察,執(zhí)著)6,功夫不負(fù)有心人,張衡長大后有了突出的成就,我們來夸夸張衡吧!(齊讀第五段)張衡能成為著名的天文學(xué)家,7指導(dǎo)書寫“數(shù)”字設(shè)計意圖：針對二年級學(xué)生情況，開始把主動權(quán)交給學(xué)生，結(jié)合詞語教學(xué)這一重點，巧抓關(guān)鍵詞語，引導(dǎo)他們到文中去體驗、去理解、去感悟，發(fā)揮學(xué)生的想象空間，巧妙利用讀與說的“焊接”，培養(yǎng)他們的語言能力，呈現(xiàn)出詞語教學(xué)的深度拓展。 四擴展延伸學(xué)了課文之后,你從 從小張衡身上你學(xué)到了什么？在學(xué)習(xí)上和生活上要怎樣？ 五課下小練筆：晴朗的夜空，觀察