最新的《獻(xiàn)你一束花》

1、獻(xiàn)你一束花教學(xué)設(shè)計(jì)成都市王賈橋小學(xué) 唐音二課時(shí)：一、感知內(nèi)容，引出問(wèn)題1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，請(qǐng)孩子們快速瀏覽課文，想想課文講了一件什么事？（講了一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事）女服務(wù)員為什么要向失敗者獻(xiàn)花呢？讓我們走近這位女體操運(yùn)動(dòng)員去看看。2、這是一位有著怎樣經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)員？（兩年前，她得了冠軍；兩年來(lái)，她接連取得了一枚又一枚獎(jiǎng)牌；但是，這一次，她失敗了。）那就是說(shuō)她曾經(jīng)也是一名凱旋的英雄，只不過(guò)今天變成了失敗者。二、細(xì)讀文本，深入感知。作為英雄和失敗者，兩者的心境是完全不同的。讓我們一起走進(jìn)課文，共同感受她不同的心境吧！課件出示：請(qǐng)孩子們默讀課文，找到她凱旋時(shí)

2、與失敗而歸時(shí)的有關(guān)句子，仔細(xì)讀一讀，用心感受她當(dāng)時(shí)的心情，并在旁邊批注自己的感受。 A、感受兩年前凱旋時(shí)的情景：課件出示：“兩年前，她第一次出國(guó)參加比賽.迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光?！?1、讓我們一起先來(lái)看看他作為英雄凱旋時(shí)的情景，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？你從哪些語(yǔ)句中體會(huì)出來(lái)的？a:場(chǎng)面：體會(huì)出當(dāng)時(shí)歡迎場(chǎng)面異常熱烈。（“回國(guó)時(shí)，她受到空前熱烈的迎接多得抱不住?！保ā皟赡陙?lái)，多次出國(guó)比賽迎接她的是笑臉的閃光”）2、從哪些詞語(yǔ)最能看出人們對(duì)她的熱情？說(shuō)說(shuō)你的理由。（“許多、死死糾纏、幾十束、塞、抱不住”）朗讀體會(huì)。指名朗讀3、人們用鮮花歡迎她歸來(lái)，這鮮花代表著什么？（對(duì)她的崇拜

3、、贊揚(yáng)、祝賀）是呀，鮮花理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄。（板書(shū)）4、（想象）人們除了用鮮花迎接她，肯定還會(huì)有許多贊美之詞，透過(guò)這些熱情歡迎的場(chǎng)景，你想象一下，人們當(dāng)時(shí)會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么？此刻讓我們把時(shí)間定格，把畫(huà)面定格，如果你是歡迎人群中的一員，你會(huì)怎么做？怎么說(shuō)？如果你是他的追星族如果你是一位曾經(jīng)多次報(bào)道她凱旋歸來(lái)的記者如果你是她的親朋好友b:此時(shí)，我們揣摩一下她此刻的心情，她會(huì)說(shuō)些什么，想些什么？（板書(shū)：激動(dòng)、自豪、興奮、高興、驕傲）那就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這個(gè)熱烈的場(chǎng)面，一同感受她的激動(dòng)、自豪和興奮吧?。ㄓ懈星榈佚R讀這個(gè)自然段）B、感受她今天失敗而歸時(shí)的情景：（過(guò)渡句）：多么空前熱烈的歡迎場(chǎng)面??！那么多

4、美麗的鮮花，那么多贊美的話(huà)語(yǔ)，那么多的掌聲，那么多的記者，那么多的閃光燈，那么多的笑臉，這都是成績(jī)給她帶來(lái)的榮耀。可是，這些成績(jī)，也給她帶來(lái)了無(wú)比沉重的壓力和心理負(fù)擔(dān)，這次比賽，她徹底地失敗了。當(dāng)她大敗而歸，再次走進(jìn)機(jī)場(chǎng)大廳，她又是怎樣的表現(xiàn)？接著來(lái)匯報(bào)！A、心情：（點(diǎn)撥：那么她的心情呢？請(qǐng)從她比賽失敗那刻開(kāi)始匯報(bào)）（1）“她一直垂著頭她怕大敗而歸！”從她的神態(tài)、心理活動(dòng)體會(huì)到心情：傷心、難過(guò)、痛苦、沮喪、自責(zé)、沮喪、愧疚。l 從“垂”：為什么垂著頭？垂到什么程度？ 從她的神態(tài)感受到她傷心、難過(guò)、痛苦l(xiāng) 連續(xù)四個(gè)“怕”從他的心理活動(dòng)感受到她傷心、難過(guò)、痛苦、沮喪、愧疚l 省略號(hào)：省略號(hào)說(shuō)明了什

5、么呢？那么她還怕什么呢？l “有什么臉見(jiàn)人、大敗而歸” 從他的心理活動(dòng)感受到她沮喪、自責(zé)。 你們有沒(méi)有過(guò)失敗的經(jīng)歷呢？（生談自己的經(jīng)歷。）那你能不能帶著自己的真實(shí)感受，讀一讀這段話(huà)呢？指名讀-女生讀B、場(chǎng)面：冷清她受到冷落（很少有人招呼她，記者有意避開(kāi)她。）（2）“本來(lái)她怕見(jiàn)人.她茫然了。是啊，誰(shuí)愿意與失敗者站在一起？”此時(shí)，她又會(huì)想些什么？默默對(duì)自己說(shuō)些什么？體會(huì)到她受到了冷落，感到失落、沮喪和愧疚。（指導(dǎo)朗讀齊讀5自然段）：因?yàn)槭?，沒(méi)有了鮮花，沒(méi)有了掌聲，沒(méi)有了記者，沒(méi)有了閃光燈，也沒(méi)有了笑臉，甚至連一句小小的問(wèn)候都沒(méi)有。心中的失落與沮喪不言而喻，讓我們一起感受她的心情吧。C、體會(huì)插敘的

6、作用。師：（看課件對(duì)比讀）：想想兩年前那空前熱烈的歡迎場(chǎng)面(課件)，再看看此時(shí)面前的冷清(課件)，這是多么強(qiáng)烈的對(duì)比呀！課文講的是她今天大敗而歸的事，作者為什么用這么多的筆墨來(lái)寫(xiě)兩年前的空前熱烈的場(chǎng)面呢？（這種寫(xiě)法就叫做插敘，運(yùn)用插敘，回憶兩年前的空前熱烈的歡迎場(chǎng)面，使失敗和勝利形成了鮮明的對(duì)比，讓我們更深入地了解到女運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心世界：此時(shí)的她失落、沮喪、愧疚、傷心、難過(guò)、痛苦。我們平時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候敘述現(xiàn)在發(fā)生的事，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)到以前有關(guān)的情景，就是運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法。）D、體會(huì)失敗原因 那么是什么原因使她失敗而歸呢？請(qǐng)同學(xué)們找出感受最深刻的句子，請(qǐng)聯(lián)系自己的生活實(shí)際與課文中的內(nèi)容談?wù)?。（相機(jī)課件出

7、示：“愈贏(yíng)就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重”和“精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無(wú)法擺脫開(kāi)精神的壓力”。）指導(dǎo)有感情地朗讀：那些在別人看來(lái)的佼佼者，他們要取得成功，不但要付出常人難以想象的努力，而且心里還要承受來(lái)自各方面的壓力，我們一起讀讀這兩句話(huà)。E、感受機(jī)場(chǎng)服務(wù)員的鼓勵(lì) 聯(lián)系你失敗時(shí)的心情想一想，此時(shí)這位失敗的運(yùn)動(dòng)員最希望得到的是什么？（希望得到別人的鼓勵(lì)和安慰，希望有人支持、理解）師：是的，此時(shí)，她多么希望有一個(gè)人能來(lái)安慰她一下，多么希望聽(tīng)到一聲鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)！正在這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀611自然段，特別留意女服務(wù)員說(shuō)的話(huà)，看看你讀出了什么？學(xué)生匯報(bào)交流：（1）“我在電視里看

8、見(jiàn)了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你?！保ㄕ嬲\(chéng)的關(guān)心）（2）“不，你同樣用盡汗水和力量?！保隙ㄋ母冻龊团Γ簾o(wú)論成功、失敗，只要盡了自己最大的力量，就應(yīng)該得到肯定）（3）課件出示l “誰(shuí)都不能避免失敗。（a成功和失敗是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員，也是所有的人一生中都必經(jīng)的歷程，不能因?yàn)橐淮问【鸵货瓴徽?；）態(tài)度l 我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。（b勝利給了我們信心、勇氣和鼓舞，是被給了我們經(jīng)驗(yàn)和冷靜謙虛的頭腦，人就是在勝利的激勵(lì)下，失敗的磨礪下逐漸成熟起來(lái)的）認(rèn)識(shí)l 讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！保–不要把失敗當(dāng)做包袱背起來(lái)，老想著自己不行，也不要太看重因?yàn)槭《サ臉s譽(yù)、夸贊，分析一下失敗

9、的原因，輕裝上陣，才可能在以后的比賽中取得勝利。）怎么做）樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓女運(yùn)動(dòng)員找到了將來(lái)成功的動(dòng)力，讓我們?cè)俅斡眠@位美麗、善良的女服務(wù)員的話(huà)給我們失敗者以鼓勵(lì)。（師生讀對(duì)話(huà)）（4）大家都同這個(gè)女服務(wù)員一樣善解人意。此時(shí)，對(duì)于這個(gè)大敗而歸沮喪到極點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，這些話(huà)語(yǔ)，就像一股暖流注入她的心田，那久久低下的頭慢慢地抬起來(lái)，她看見(jiàn)了更為溫暖的一幕（引讀）（“只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿(mǎn)面?！保?學(xué)生齊讀。服務(wù)員獻(xiàn)的僅僅是花么？（是服務(wù)員給她的鼓勵(lì)、信心、安慰、理解）（板書(shū)）這真是一股奇異的力量！這股由

10、鼓勵(lì)、安慰、信任、支持、理解組成的奇異的力量注入這位運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)，相信她一定會(huì)在今后的比賽中取得更加輝煌的成績(jī)！孩子們，拿起你們的書(shū)，讓我們?cè)佻F(xiàn)當(dāng)時(shí)感人的一幕，師生分角色朗讀611自然段。（男 -失敗者 女 -服務(wù)員 師-敘述）正是這一束小小的鮮花，帶來(lái)了如此神奇的力量！現(xiàn)在，面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們有了肯定的回答？指名回答（課件出示“花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者？”）（花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，也要獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者。）師小結(jié)：(結(jié)合板書(shū))此時(shí)，我也明白服務(wù)員給失敗者獻(xiàn)花的原因了。鮮花獻(xiàn)給凱旋的英雄，是對(duì)他們的祝賀；獻(xiàn)給暗淡無(wú)光的失敗者，是對(duì)他們的鼓勵(lì)、支持、理解三、總結(jié)全文，拓展延伸。 1、多么感人的故事??！女服務(wù)員普通的舉動(dòng)，讓我們從中看到了她善良美好的心靈，也讓我們知道了應(yīng)該如何對(duì)待我們身邊的失敗者。當(dāng)我們身邊有失敗者時(shí)，我們要告訴他們（課件出示：讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)，學(xué)生齊讀）；當(dāng)我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中遭遇失敗