本課通過為樹子創(chuàng)作倒影和陽光下的影子1

1、本課通過為樹子創(chuàng)作倒影和陽光下的影子，學(xué)習(xí)畫圖中圖像的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”和“拉伸與扭曲”。倒影和影子是孩子們生活中常見的自然現(xiàn)象，因此我們用“美麗的倒影”自然風(fēng)光圖片引入倒影，在孩子自己總結(jié)出倒影的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)倒影的創(chuàng)作方法；而影子的創(chuàng)作則由謎語的方式引入，再引導(dǎo)孩子回憶生活中，在早、中、晚不同時(shí)間，你在太陽下的影子有什么變化，然后學(xué)習(xí)影子的創(chuàng)作方法。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)使用方法和技巧；2、過程與方法：通過倒影和影子的掌握?qǐng)D像的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”和“拉伸與扭曲”；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過倒影和影子的創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子們從生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：圖像的“翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)”和“拉伸與扭曲

2、”。教學(xué)難點(diǎn)：影子的創(chuàng)作技巧教學(xué)過程：一、倒影的引入師：在新課學(xué)習(xí)之前，我們一起來欣賞幾幅風(fēng)光圖片。師播放美麗的倒影PPT生： 都有倒影師：再仔細(xì)看看，山、樹、建筑物的倒影與它們本身與什么關(guān)系？生：山、樹、建筑物的倒影與它們本身是相似的，只是上下方向相反。師：用畫圖，我們也能方便的創(chuàng)作出倒影效果，下面我們一起來創(chuàng)作小樹的倒影。二、 新課教學(xué)任務(wù)一 創(chuàng)作小樹的倒影1、請(qǐng)打開桌面上的畫圖文件倒影2、用“選定”工具復(fù)制一棵小樹；3、再選擇“圖像翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”中的垂直翻轉(zhuǎn)； 這時(shí)，得到一棵倒置的樹。4、再選擇“圖像拉伸/扭曲”，將復(fù)制的小樹垂直壓縮50%；5、將壓縮后的小樹圖塊，移動(dòng)到原小樹的下方，組裝

3、成樹的倒影；至此，我們的倒影就創(chuàng)作好了。但是還有一點(diǎn)不足，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？生討論：水中的倒影一般沒有原圖清晰，還帶有一些水波效果。師：我們可以用淺藍(lán)色在倒影上畫一些水平線，表示水波，這樣看上去效果就更好了。師：相信孩子們都學(xué)會(huì)了。你還可以在右邊湖水上畫一兩棵小樹，再畫上它們的倒影。怎么樣，現(xiàn)試試嗎？三、自由創(chuàng)作，展示作品四、 創(chuàng)作影子的引入師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫倒影，下面我們來做一個(gè)猜謎語的游戲。人人有個(gè)好朋友；烏黑身子烏黑頭。太陽光下伴你走；一到黑處就分手。生：影子。師：對(duì)，謎底是影子。（出示影子的圖片PPT）師：想一想，生活在，在哪些情況下你看到過你的影子？影子與倒影有什么不同？影子的位置與太陽光射來的方向有什么關(guān)系？影子的長短與光線有什么關(guān)系？師：同樣，用畫圖我們也能方便的創(chuàng)作物體在光線下的影子。五、 創(chuàng)作樹子的影子任務(wù)二 創(chuàng)作樹子的影子。師：同樣1、用選定工具復(fù)制樹子；2、用油漆桶工具將復(fù)制的樹子變成灰色，提示可利用放大鏡；3、選定影子圖塊，利用圖像中的“拉伸/扭曲”，將影子拉斜變長；4、再選定樹子，將它移動(dòng)到影子的上面，組合成一個(gè)整體。六、鞏固練習(xí)1、請(qǐng)你用學(xué)習(xí)的影子畫法，做出下面的文字特效1、2、每天上午、中午和下午，影子的方向、長短都是一樣的嗎？請(qǐng)你參考下面的圖畫，分別畫出三個(gè)不同時(shí)間的影子。七、小結(jié)：我