冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)冀教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 1、不進(jìn)位加法 (1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。 (2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。 (3)讓學(xué)生感受加法計(jì)算和日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。 2、進(jìn)位加法 (1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。 (2)探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。 (3)能用兩位數(shù)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。 3、不退位減法 (1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。 (2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。 (3)進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 4、

2、退位減法 (1)在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。 (2)探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。 (3)能用兩位數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。 5、“多幾、“少幾的應(yīng)用 (1)在具體情境中，理解“比某數(shù)多幾或少幾的實(shí)際問(wèn)題。 (2)可以利用學(xué)具的操作，讓學(xué)生搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生了什么變化，最后再用算式記錄下來(lái)。 (3)能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。 (4)滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。 6、連加、連減 (1)探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。 (2)能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并體驗(yàn)解決

3、問(wèn)題策略的多樣性。 7、加減混合 (1)探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法，能熟練計(jì)算。 (2)提高解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。 8、加減法的估算 (1)在具體情境中，理解加減法估算的實(shí)際意義。 (2)初步掌握100以內(nèi)加減法的估算方法，能正確進(jìn)行估算。 (3)發(fā)展估算意識(shí)，提高估算能力。 實(shí)踐活動(dòng)： (一)：我長(zhǎng)高了 (1)鞏固長(zhǎng)度單位和加減法的相關(guān)知識(shí)和技能。(估計(jì)、測(cè)量、計(jì)算) (2)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性，提高估測(cè)能力和動(dòng)手操作能力。 (3)滲透統(tǒng)計(jì)知識(shí)，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 數(shù)學(xué)0的含義 1、沒(méi)有任何東西 2、數(shù)軸的前點(diǎn)(原點(diǎn)) 3、可以表示分界 4、可以表示起點(diǎn) 5、可以起到占位作用 小學(xué)數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域主要內(nèi)容 數(shù)與代數(shù)：的認(rèn)識(shí)，數(shù)的表示，數(shù)的大小，數(shù)的運(yùn)算，數(shù)量的估計(jì); 圖形與幾何：空間與平面的基本圖形，圖形的性質(zhì)和分類;圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱; 統(tǒng)計(jì)與概率：收集、整理和描述數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù); 實(shí)踐與綜合應(yīng)用：以一類問(wèn)題為載體，學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是幫助學(xué)