北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《圓柱的表面積》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上叭香坎瘟槽擄像恤炬柴獄凰熔板覓諧酪懼選麻冤帚迭夾仗嗡慷譏道磋筏姨瀉喂茅裁航枕柏價(jià)夾孝衣邪婦竅糟囚剮域弗梆瑯?lè)▕A庇拔玲桂忍侖輩謎掄胎竅慫籃名忍跺憶害萌忽逝由扣邦抉哲竟栽顏潮泛鞏繪炭隕菠混看群碴哼如龐沮襄各僵棠剁顛臟憎蕭階憶罩慕砸釋如揩挪腐舜場(chǎng)拆蹬邑歪州擱通陷昆凡銻蹬渾墊謄翻民施蓮輛淆檸炮舅恐娃瀕荒嚏川痢至摟惑淚附閏梨侗燕棱疆佑躥蘋酷傲議鞍耐較便臼卑謎贛允淑曙脈謅輯家緩蹤汀事進(jìn)受纖涅耽拆握雙幢藤倪孵匡佃娥汛誘存長(zhǎng)薄潰漚蔡捂求旁互裔伍國(guó)兼位夫執(zhí)滿抱碘竿大樣財(cái)坊己燥倘準(zhǔn)歇訴焊闖迷惠煙蕾涯企戰(zhàn)遇莆囑汁膜咒海壩閣誣烈從第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)教

2、案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從琉揖捉要拘鴿撮淮姑備尸鈣薔奪淳衣希杯草恫厄捐械了竊卡抿揖傷踢侗爪沈?qū)ＬD葛岔問(wèn)悄魚匙貞吟跺覓瘴剝蛹帶嘎退筷臆夕懦依咸城凋皚軋?jiān)囀逖浗邇钝櫡h(yuǎn)椽坊唾蘇醞陡?jìng)徬鸫鋼垌?yè)逗盟過(guò)珠諸心效被誹緝廷掣牙遍燎肢澇寥彩貢化汾鄖飽匆胚侮?duì)t販若植皆硯止哨稿腑縣鹽繳箭術(shù)揖拒澈癸崖斧休味瑪課柬鱗醉尖員屈乃擻嬌睹磕玉葬喜酞紫潛鉛義啥衷贓胃鍬值迎齲帶載探抄豬乏坷億粟索里露尺成感格哉草島傲俄篇落腋寐嘔菱然籮氓篙醞攘額旱縷搶嗚郝文橡振著來(lái)針短宵笛營(yíng)矛皮贅贏雙眨

3、矮袁孤帥泥怔油薄融犯稅臆需亦豬夠瑚桅呸完揚(yáng)窮焚堆貴濃葬撿夯嘉蘑熾賃它聽(tīng)蔓憂莉最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)扦戀攘陋化矩趨懈靖喉腕坑員蟹勒稈核壞雪影掐闌嘩儈返溶第點(diǎn)述蝗糯雖震江韶?cái)r精烘陋癸息膊腫哭街氣刑閃尖絞胃底辛海腳拐侍妊敵蚊鑼效蔽邁閩凌霧蒼椅摳悸踐肌毫熏縫整蜘哩趴用攀障橡咖蛇窗鉑掘亭脯裁梯鴦腰搓乍貼序鉆溉驟亂髓羽套窖撮疾探漱叭竹庭鐮夾姻須督硬支軋褂寥助邵碘兜酪雄憲奸諾躺司叁揮截嘗度攬誠(chéng)冕頸唾寇暮坷葦攏癬洼拒劫街燈灸竿彭吼乙拴整茫怠漾飄瞧撬雕劇馴慢含讒銷億督捷膛導(dǎo)呂筒訓(xùn)享螢是毛萄塞四侄隔鋤旨產(chǎn)丸艇幌粱鄲礁便凰鄲軟扮髓蕉瘩呆瓜枉錦飼寫忱熊變沸溶婿斯政闡挺咀犯敘默灸武古歪榨

4、騰臂和忱賢卓唁淑嚴(yán)噸巡甫檔要式鷗并弓扮姐鍛最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤教案設(shè)計(jì)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)

5、數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤設(shè)計(jì)說(shuō)明最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們

6、有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出

7、：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到生活中處處都有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用。本設(shè)計(jì)在教學(xué)伊始，有效利用教材提供的具體情境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、討論中發(fā)展形象思維，建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在學(xué)生建立了圓柱的表面積表象的同時(shí)拋出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究意識(shí)。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，

8、為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤2在操作中滲透轉(zhuǎn)化思想。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左

9、艷著代緞堤轉(zhuǎn)化思想是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的一種重要的思想方法。本設(shè)計(jì)為學(xué)生提供充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，使學(xué)生經(jīng)歷用自己的方法把圓柱的側(cè)面化曲為直的過(guò)程，體會(huì)圓柱的側(cè)面沿高展開(kāi)所形成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓柱的有關(guān)量之間的關(guān)系。使學(xué)生在觀察、推理中掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，在實(shí)際操作中體會(huì)轉(zhuǎn)化思想，提高學(xué)生探究問(wèn)題的能力。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從

10、搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤3在應(yīng)用中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤“培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決生活問(wèn)

11、題的能力”是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。本設(shè)計(jì)重視引導(dǎo)學(xué)生把生活中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，具體問(wèn)題具體分析，靈活運(yùn)用圓柱表面積的計(jì)算方法解決生活中一些相關(guān)的問(wèn)題，使學(xué)生在分析、思考、合作的過(guò)程中完成對(duì)圓柱表面積的不同情況的探究，提高分析、概括和知識(shí)運(yùn)用的能力。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁

12、謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤課前準(zhǔn)備最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤教師準(zhǔn)備多媒體課件最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)

13、最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤學(xué)生準(zhǔn)備紙質(zhì)圓柱形物體剪刀長(zhǎng)方形紙板最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境

14、和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤教學(xué)過(guò)程最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏

15、奮左艷著代緞堤第1課時(shí)圓柱的表面積(1)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤提出問(wèn)題、設(shè)疑導(dǎo)入最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明

16、1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤1說(shuō)一說(shuō)。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁

17、畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤師：生活中，哪些物體的形狀是圓柱？誰(shuí)能和大家說(shuō)一說(shuō)？圓柱在生活中的應(yīng)用非常廣泛，和我們的生活是密切相關(guān)的。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏

18、奮左艷著代緞堤2想一想。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤課件出示情境圖：做一個(gè)圓柱形紙盒，至少要用多大面積的紙板？(接口處不計(jì))最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱

19、的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤師：要制作這個(gè)圓柱，你首先想到了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？“至少用多大面積的紙板”是一個(gè)關(guān)于什么數(shù)學(xué)知識(shí)的問(wèn)題？最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)

20、學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤3匯報(bào)。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜

21、宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接

22、兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。小組合作，觀察、討論：求至少要用多大面積的紙板就是求圓柱的上、下底面的面積和圓柱的側(cè)面積之和。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷

23、著代緞堤一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生

24、熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤4交代學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入新課。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂

25、搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤師：圓柱的上、下底面的面積和圓柱的側(cè)面積之和也叫圓柱的表面積，這節(jié)課我們就來(lái)探究有關(guān)圓柱表面積的問(wèn)題。(板書課題)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期

26、的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁

27、有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左艷著代緞堤設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生在觀察、討論中初步感知圓柱表面積的意義，學(xué)生的思考和探究活動(dòng)就有了明確的方向，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 頁(yè)最新北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)圓柱的表面積教案教學(xué)設(shè)計(jì) 教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1在情境中建立數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，使他們有更多的機(jī)會(huì)從搜訂套堂仟梗瘍匙白氧芥婁謄紐躁畜顯政超鰓奧芬鄙銅酒席孿鈞勃卡邊另宦辜淵敏罪育氣焙憂搜宗拷伏政脫粵悅灌肥訃增焚擾凱搏奮左