茉莉花教學過程

1、江南小曲教學設計汾陽市西河小學 趙慧文教材分析： 江南小曲選自湘版音樂教材四年級下冊第七單元，本單元以“江南小曲”為名，重點介紹的是我國江浙地區(qū)的民間音樂。本課安排了歌曲茉莉花和聽賞拔根蘆柴花。其中茉莉花是一首人們喜聽愛唱的民間小調(diào)，曲調(diào)細膩優(yōu)美，音樂結(jié)構(gòu)均衡；而拔根蘆柴花是一首具有典型江浙風格、同時又透著山野氣息的汁味濃厚的民歌。對這個教學材料的使用要講究兩個字地道，即要強調(diào)原汁原味的對這首民歌進行感受。 “弘揚民族音樂”是新課程的重要內(nèi)容之一，教材設計本單元，意在從民歌、歌曲、器樂三個方面引導學生充分領略江南民樂的獨特魅力，豐富多樣的色彩與風貌，使學生了解和熱愛祖國的民族音樂文化。教學目標

2、：1、通過聽賞拔根蘆柴花，認識上波音和下波音記號。2、學習用純真甜美的聲音準確、有表情地演唱江蘇民歌茉莉花。教學重點：能聲情并茂地演唱茉莉花，感受江南小曲的風格。教學難點：1、學習正確的呼吸方法演唱歌曲 2、唱好歌曲第五樂句中的八分休止符教學理念：  本課以“體驗中發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)中創(chuàng)造創(chuàng)造中享受”這一理念以音樂審美為核心，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，將音樂基礎知識和基本技能的學習，有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。教學過程：一、 走進江南1、導入師：我國唐代大詩人白居易曾寫過一首描寫江南美景的詩，你們知道是哪一首詩嗎？(生答憶江南)讓我們一邊欣賞江南美景，一邊背誦這首詩：“

3、江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”2、交流學生談他了解的江南。3、揭題師：江南山美、水美、歌更美。在這春暖花開的季節(jié)，讓我們在江南的秀麗風光之中，去感受委婉動聽的江南音樂吧！二、 游歷江南師：同學們，現(xiàn)在正是插秧季節(jié)，你們看，不少人正在愉快的勞動，嘴里還唱著秧田歌呢，讓我們?nèi)ヂ犅牥?1、聽賞與感受。 學生聽賞拔根蘆柴花的范唱音樂。2、認識波音記號。（1）學習波音記號的相關知識。（2）再次播放拔根蘆柴花，讓學生聆聽，并做出相應的反應（如聽到上波音揮揮手，聽到下波音拍拍肩），然后數(shù)一數(shù)教材上拔根蘆柴花有幾個上波音，幾個下波音，并唱一唱。 三、庭院詠花 1、 賞花。伴

4、隨著優(yōu)美的茉莉花背景音樂，展示一朵朵潔白的茉莉花，讓學生觀賞，然后請學生用自己的語言描述茉莉花。2、 詠花（1） 聆聽。老師范唱，隨后提問：老師唱這首歌是用什么聲音和情緒來演唱的？（2） 學唱 學生用聞花香時吸氣的感覺隨琴哼唱旋律。學生自主劃拍視唱旋律，找出難點，師生突破，然后跟琴依譜唱詞。討論：用什么樣的聲音和情緒來演唱，才能把歌曲表現(xiàn)的更完善。全班聲情并茂地把歌曲完整地演唱兩遍。 3、 拓展。師：茉莉花是一首譽滿中外的歌曲，很多的演奏家也很喜歡這首歌曲，而且經(jīng)過改編，茉莉花的曲調(diào)變得更加優(yōu)美、動聽！下面就讓我們一同來聽賞由中國“女子十二樂坊”演奏的樂曲茉莉花。（3） 聽賞和感受由“女子十二樂坊”演奏的樂曲茉莉花。引導學生聽到茉莉花的曲調(diào)做出反應。 四、 小結(jié)同學們，今天我們進行了一次愉快的江南之行，學唱了茉莉花的歌，認識了波音記號，聆聽了江南小曲，收獲還真不少！誰能說說江南小曲的特點？同學們說得很好，江南