勞動與社會保障認知實習教學大綱

1、勞動與社會保障認知實習一、課程說明課程編號：430341X11課程名稱（中/英文）：認知實習/ Cognition Practice 課程類別：學科教育課程學時/學分：6周/0先修課程：社會保障學、人力資源管理概論、勞動經(jīng)濟學、績效與薪酬管理、員工培訓與職業(yè)生涯管理適用專業(yè)：勞動與社會保障教材、教學參考書：社會保障概論（第四版），孫光德，董克用，中國人民大學出版社，2012.人力資源管理概論（第二版），彭劍峰，復旦大學出版社，2011.勞動經(jīng)濟學教程，劉昕，中國人民大學出版社.2012.績效與薪酬管理，余澤忠，武漢大學出版社，2006.員工培訓與開發(fā).陳國海主編.清華大學出版社.2012.二、

2、課程設置的目的意義認知實習是勞動與社會保障專業(yè)教學的重要的實踐環(huán)節(jié)，通過到社會保障、人力資源、勞動就業(yè)崗位進行現(xiàn)場實習，加深學生對社會保障學、人力資源管理、勞動經(jīng)濟學等專業(yè)課程所學知識的理解；使學生掌握社會保障、人力資源、勞動就業(yè)等民生業(yè)務的技能、操作規(guī)程；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程的學習積累實踐經(jīng)驗。三、課程的基本要求知識：在城鎮(zhèn)社會保障與勞動就業(yè)、社會救助與社會福利、人力資源市場管理，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村養(yǎng)老保障和醫(yī)療保險等實習崗位上，進一步了解社會保障、人力資源管理、勞動就業(yè)基本業(yè)務構成及其民生事業(yè)中的特殊功能；掌握社會保障、人力資源管理、勞

3、動關系等基本知識以及社會保障學、人力資源管理、勞動經(jīng)濟學的基本原理；掌握人力資源管理、社會保險管理、社會救助管理、勞動關系糾紛處理、企業(yè)年金管理等業(yè)務軟件的基本知識；了解國家社會保障法規(guī)和勞動就業(yè)法規(guī)以及人力資源管理適用的法規(guī)。能力：通過在城鎮(zhèn)社會保障與勞動就業(yè)崗位、社會救助與社會福利崗位、人力資源市場管理崗位，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村養(yǎng)老保障和醫(yī)療保險崗位的現(xiàn)場實習，學生應具備從事社會保障、人力資源、勞動就業(yè)等民生業(yè)務管理的操作能力；準確把握和靈活運用社會保障法規(guī)、勞動法規(guī)、人力資源管理適用的相關法規(guī)的能力；將社會保障學、人力資源管理、勞動經(jīng)濟學等理論知識與相關實際工作相結(jié)合的能力；用所學知識和理論以及

4、研究方法發(fā)現(xiàn)民生問題、分析民生問題和解決民生問題的能力。 素質(zhì)：通過在城鎮(zhèn)社會保障與勞動就業(yè)崗位、社會救助與社會福利崗位、人力資源市場管理崗位，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村養(yǎng)老保障和醫(yī)療保險崗位的現(xiàn)場實習，培養(yǎng)學生按照勞動與社會保障領域的法律和國家相關政策開展民生業(yè)務的政法素質(zhì)；培養(yǎng)學生遵守工作紀律和職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、認真負責、服從安排、精益求精的職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)學生團結(jié)合作、善于溝通的人際交往素質(zhì)；培養(yǎng)學生從民生業(yè)務實踐中總結(jié)工作經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)民生問題，并進行理性反思的理論素質(zhì)。四、教學內(nèi)容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第一部

5、分養(yǎng)老保險養(yǎng)老保險繳費與支付業(yè)務40天02天用人單位養(yǎng)老保險費的征繳統(tǒng)賬結(jié)合管理科室負責人為學生的現(xiàn)場實習指導教師第二部分醫(yī)療與生育保險醫(yī)療與生育保險繳費與支付業(yè)務40天02天醫(yī)療保險費征繳醫(yī)療保險費支付的算法科室負責人為學生的現(xiàn)場實習指導教師第三部分工傷保險工傷保險繳費與支付業(yè)務40天02天工傷保險費支付傷殘等級鑒定科室負責人為學生的現(xiàn)場實習指導教師第四部分失業(yè)保險失業(yè)保險繳費與支付業(yè)務40天02天失業(yè)保險費征繳失業(yè)保險費發(fā)放科室負責人為學生的現(xiàn)場實習指導教師第五部分城鄉(xiāng)就業(yè)城鎮(zhèn)失業(yè)人員再就業(yè)40天02天失業(yè)人員職業(yè)技能培訓農(nóng)民工培訓科室負責人為學生的現(xiàn)場實習指導教師第六部分勞動監(jiān)察勞動糾紛

6、處理業(yè)務40天02天勞動權益保護勞動糾紛處理流程參與勞動爭議案件庭審第七部分績效與工資績效薪酬與績效工資業(yè)務40天02天績效工資實施方案制定績效工作核算科室負責人為學生的現(xiàn)場實習指導教師第八部分人力資源市場人力資源服務各項業(yè)務40天02天招聘服務、人事代理、培訓服務、勞務派遣、就業(yè)指導、人才測評、管理咨詢和人力資源服務外包科室負責人為學生的現(xiàn)場實習指導教師第九部分農(nóng)村社會保障問題調(diào)研農(nóng)村養(yǎng)老保險、農(nóng)村合作醫(yī)療、五保戶制度、農(nóng)村扶貧40天02天農(nóng)村養(yǎng)老保險繳費與支付問題調(diào)研農(nóng)村合作醫(yī)療、農(nóng)村扶貧問題調(diào)研縣鄉(xiāng)社保站和民政服務站以及村干部負責聯(lián)系調(diào)研地點，實習教師指導調(diào)研業(yè)務第十部分答辯根據(jù)提交的實

7、習報告進行答辯2天02天將實習內(nèi)容與理論結(jié)合起來歸納分析講解書面表達和語言表達。由指導老師組織答辯小組進行答辯注：接受實習的單位要求實習生在整個實習期間固定在自選的工作崗位上進行實習。五、實踐教學內(nèi)容和基本要求 通過全體實習生進駐實習單位上崗實習，親身體驗民生部門開展相關業(yè)務的過程和掌握相關業(yè)務操作技能；通過全體實習生進入縣鄉(xiāng)民生服務站點或鄉(xiāng)村社區(qū)開展農(nóng)村社會保障問題調(diào)研，掌握發(fā)現(xiàn)農(nóng)村社會保障問題、分析農(nóng)村社會保障問題、解決農(nóng)村社會保障問題的研究流程和研究技巧。實習期間必須遵守學校實習紀律和實習單位的工作紀律；每周要參加實習匯報和交流；必須記錄每天的實習內(nèi)容；實習結(jié)束時寫出實習研究報告或調(diào)研報告、實習心得體會、參與實習答辯。六、考核方式及成績評定考核內(nèi)容包括：業(yè)務實際與理論的結(jié)合、個人與實習單位人員的交流情況，對所學知識的歸納整理，對問題的分析和表達。考核的重點：現(xiàn)場學習過程、發(fā)現(xiàn)問題的能力、分析和歸納問題的能力，認知和表達的能力。考核方式考核內(nèi)容成績比例（%）備注實習日記事項記錄、工作分析10 實習業(yè)務報