逃跑的鐵皮桶大班繪本活動策劃

1、逃跑的鐵皮桶大班繪本活動策劃 1理解故事情節(jié)，猜想故事內(nèi)容。 2能用多種表達方式來表現(xiàn)對故事的理解，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)、表情進行對話。 3體會語言活動帶來的愉悅感。 活動預(yù)備： 1繪本圖書；人物、用途、表情圖各一張。 2錄音磁帶、錄音機。 3水彩筆、鐵皮桶5張。 活動過程： 一、逐步出示封面，導(dǎo)入課題。 師：（出示封面的一部分）今日，有一位很特殊的客人來了，看，他是誰呢？（引導(dǎo)說出鐵皮桶）它的名字叫“鐵皮桶”。師：這只鐵皮桶長得怎么樣??？（黑不溜秋的說的有道理；不好看、很難看是啊，長得很不起眼；圓圓的圓圓的會怎么樣?。繒L，滾起來會發(fā)出什么聲音呢？骨碌骨碌）師：關(guān)于鐵皮桶還有個好玩的故事呢

2、?。ń沂绢}目，逃跑的鐵皮桶），熟悉字寶寶嗎？一起讀一讀。師：咦，真驚奇，鐵皮桶為什么要逃跑呢？可能發(fā)生什么事情？（有壞人追他嗯，它會可怕，所以要逃跑；他原來就會滾哦，你是這樣想的'?。煟耗氰F皮桶究竟為什么要逃跑呢，答案就藏在這本大書里，我們一起來看一看吧！ 二、閱讀文本，理解故事內(nèi)容。 第一頁：鐵皮桶孤零零地站在大街上，誰都不去關(guān)注他，他很孤獨。師：看，鐵皮桶在哪里？（商店前的大街上）可它為什么要愁眉苦臉的呢？ 小結(jié)：是啊，你看他孤零零地站在大街上，誰都不去理睬他，真孤獨呀！ 其次頁：老奶奶觀察了鐵皮桶。師：鐵皮桶在大街上滾啊滾，誰觀察它啦？（老奶奶）師：是呀，老奶奶觀察了，老奶奶說

3、：這個鐵皮桶雖然不好看，可是很牢固，用來裝垃圾也好??！師：老奶奶說什么啦？鐵皮桶會情愿嗎？它會說什么呢？聽，鐵皮桶是怎么說的?。犱浺簦翰灰灰?，垃圾太臭了，會弄臟我的身體！）師：它是怎么說的？讓我們學(xué)著鐵皮桶的語氣一起說一說吧！（嗯，學(xué)得真棒，把鐵皮桶不情愿做垃圾桶的心情都表現(xiàn)出來了！）師：現(xiàn)在我們都來做演員表演一下吧。老師做老奶奶，你們都做鐵皮桶，比一比是誰表演的好？（你們都像小演員，表演得棒極了！）（交換角色） 小結(jié)：是呀，誰情愿做垃圾桶，成天與臭烘烘的垃圾在一起呢，真是太可怕了！于是鐵皮桶就抓緊骨碌骨碌地逃走了。接下來鐵皮桶的命運會怎么樣呢？我們接著往下看！ 第三頁：狗發(fā)覺了鐵皮桶。師

4、：瞧，誰發(fā)覺了鐵皮桶？（狗）它會說些什么呢？（邊提問邊指著狗背的袋子）師：你們猜的對不對呢？請接著看。師：（翻至下一頁）請你認(rèn)真地觀看，畫面上有什么？小狗在干嘛？鐵皮桶又在干嘛？師：生火干嘛呢？會煮點什么呢？那狗把鐵皮桶當(dāng)成了什么呢？（鍋子）師：鐵皮桶會情愿嗎？看，鐵皮桶現(xiàn)在是什么表情？（生氣）它生氣了，會說些什么呢？（不要不要，火太燙了，會燒壞我的身體?。ㄌ崾九c之前的話相像） 小結(jié)：是呀，誰情愿把自己的身體放在熊熊烈火上燒烤呢，太讓人生氣了！ 第五頁：老師講解并描述：鐵皮桶又可怕又難過，于是又逃走了，它滾啊滾啊，滾到了一幢房子前，它觀察了誰？（小姐姐和小弟弟）鐵皮桶剛想要逃跑，突然聽見了一

5、個聲音（聽錄音：哇，多可愛的鐵皮桶呀！）聽到了什么呀？師：哦，原來是姐弟倆在贊美鐵皮桶呢。小伴侶，我們一起學(xué)著姐弟倆的語氣也贊美一下鐵皮桶吧！師：嗯，說得可真好聽！小伴侶，告知你們哦，鐵皮桶是第一次聽見有人贊美它，請你想一想，聽到贊美聲的鐵皮桶心情會變得怎么樣？表情情又會怎么樣呢？（心情興奮；表情驚異、笑瞇瞇、喜笑顏開）（請幼兒回答）師：好，現(xiàn)在你們就做鐵皮桶，老師做小姐姐來贊美你們，我們來表演一下！師：姐弟倆覺得鐵皮桶很可愛，就打算為它改造一下。師：小伴侶，假如是你，你會怎么改造鐵皮桶呢？（請幾個小伴侶說一說）師：那究竟該如何改造，鐵皮桶才能成為既美麗又有用的東西呢？待會兒請你找到好伴侶，3

6、人一組輕輕地商議一下，然后，老師在后面為你們預(yù)備了很多的鐵皮桶，商議好后，就請你和好伴侶走下去一起動手把你們的想法畫下來。速度要快，畫好后就貼到黑板上。（玩具車、滾筒（小伴侶在里面可以滾）、腳手架、雜技道具、水桶、小動物的家、早餐車、花瓶、火箭）師：這個是誰畫的呀？請你來講一講，你把鐵皮桶變成了什么？它有什么用？（拿典型的東西出來講解）（拍手表揚）師：小伴侶，真聰慧，把鐵皮桶改造得棒極了！師：那姐弟倆究竟是怎么改造鐵皮桶的呢？我們接著往下看。（連續(xù)看圖）師：姐弟倆為鐵皮桶做了些什么？（小伴侶任憑說）那我們能不能一起用這樣的話來講一講呢？（先做了什么，然后做了什么，最終做了什么）現(xiàn)在鐵皮桶變成了

7、什么？（玩具桶） 小結(jié)：是呀，原來不起眼、黑不溜秋的鐵皮桶，現(xiàn)在變成了一個五彩繽紛的的玩具桶。師：瞧，現(xiàn)在鐵皮桶站在哪里啊？（窗臺上）鐵皮桶成天站在窗臺上可以觀察什么？聽見什么呢？（茂密的大樹、綠油油的小草、風(fēng)兒忽忽的吹）（請4個小伴侶就足夠了） 小結(jié)：看來，做一個漂亮的玩具桶，站在窗口，享受漂亮的風(fēng)景，傾聽悅耳的聲音，是一件多么美好的事情呀！ 四、完整觀賞故事。師：這本大書我們就看完了，現(xiàn)在讓我們來整體觀賞一遍這個好玩的故事吧！師：鐵皮桶先后遇到了誰？（老奶奶、狗、小姐姐小弟弟）師：他們分別把鐵皮桶當(dāng)成了什么？鐵皮桶的心情又是怎樣的？師：你們喜愛誰的做法？為什么？那它還會想要逃跑嗎？為什么？（以幼兒的理由為主，沒有定論） 小結(jié)：故事中很不起眼、黑不溜秋的鐵皮桶最終可以變成漂亮的玩具桶?？磥恚魏尾黄鹧鄣臇|西只要經(jīng)過自己的奇思妙想，就肯定會有意想