2022年中學教育教學工作匯報材料

1、高品質文檔2022年中學教育教學工作匯報材料 我?，F(xiàn)有10個教學班，學生名，適齡兒童入學率100%，教職工人，其中專任老師人，學歷合格率為100%，一年來，我校在教體局正確指導下，本著“抓平安、上質量、謀和諧、求進展”的思路，堅持“以人為本，創(chuàng)建和諧訓練，提升教學質量”的辦學理念，在改革中促創(chuàng)新，張揚學生共性，腳踏實地，循序漸進，規(guī)范管理，各項工作呈現(xiàn)出穩(wěn)步提升的趨勢。全面推動了素養(yǎng)訓練，提高了訓練教學質量。 （一）抓管理、促落實 “以管理促質量，向管理要質量”已成為我校的共識。我們主要抓3點：一是把班子作風建設放在首位，二是明確管理目標，三是堅持管理常規(guī)。 1、教學管理 在常規(guī)教學管理中，我

2、們力求做到做到“五嚴”“一改”，抓評價、促進展： “五嚴”即：嚴格執(zhí)行課程方案；嚴格掌握學生在校學習時間和作業(yè)量：嚴格執(zhí)行以“開展自己的教學討論，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構建科學的高校課堂”為主要內容構建高效課堂實施方案；嚴格實施聽課評課制度；嚴格常規(guī)的督查、指導、反饋、整改制度。 “一改”即改革學生素養(yǎng)評價方法，為推動教改活動的深化開展，在學生中樹立文明典型，促使學生提高思想道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，開展了“班級之星”評比活動。依據實施“激情訓練、全員管理、樹立榜樣、感化群體”的構想，分別設立了“展現(xiàn)之星、讀書之星、禮儀之星、演講之星、合作之星、進步之星、體育之星、勞動之

3、星”等八項評比標準，全校五個班級，十個教學班300余名同學參與了評比活動，80名同學分別當選為本班的“班級之星”，受到了學校的表彰。 “班級之星”評比活動的開展，彰顯了學生朝氣蓬勃、樂觀進取的精神風貌和德智體美勞全面進展的綜合素養(yǎng)，讓“德有所養(yǎng)、學有所得、技有所長”的學生脫穎而出。在促使學生提高思想道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風等方面產生了樂觀的推動作用。學校以這項評比活動為契機，加強了對先進典型的宣揚，以榜樣的力氣感化群體，營造了學習先進、爭當先進的良好氛圍，為激勵學生的健康成長制造了有利條件。 狠抓教學常規(guī)，明確管理職責，理清管理思路，學校領導堅持深化一線，聽課、

4、評課、進行課后溝通，樂觀領導和參加校本教研活動，在教學中起到引領作用。學校教研組將一學期分成兩個階段有側重地進行檢查與檢測，即前半學期重點對老師備課、學生作業(yè)、班級管理等常規(guī)工作進行全面安檢查，后半學期重點對學生的基本技能進行全面檢測，準時進行分析溝通，找出緣由進行改進加以彌補。我們堅持實施名師工程，通過拜師互助，課例研討、案例分析、主題討論等討論方式探究落實三維教學目標的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學生負擔。 我們要求老師，要樹立“面對全體、全面進展、主動進展”的教學思想，努力做到“把眼光盯在質量上，把功夫下在備課上，把基礎放在個人素養(yǎng)提高上，把關鍵放在教學方法的改革上，把目標放在全體

5、學生的進步和提升上，把效果顯現(xiàn)在5分鐘的課堂上”，保證教學工作扎實有效。在常規(guī)管理工作中，充分發(fā)揮教研組的作用，定方案、定措施，綻開競爭，在課堂教學、作業(yè)指導、成果考查、專業(yè)進展等方面對教學工作進行量化考核。如我校李鳳新、張鳳彩、董鳳紅等老師，始終走在教改的前列極大地帶動了學校訓練教學工作順當開展。 校長樂觀進行理論輔導講座，對老師進行培訓，并走上課堂上示范課；校長及班子成員常常深化課堂聽課，參與校本培訓和校本教研，參加學校的訓練教學活動。也促進了老師訓練教學水平的不斷提高。 2、師生管理: 我校確立學生管理的最終目標是“人人成長，人人成才”，為充分調動學生的樂觀性能動性，我校首先制定了管理制

6、度來約束學生，規(guī)范學生行為。運用制度管人、開展活動育人、通過培訓興人。 日常工作中，我校始終把平安當作訓練教學工作中的重中之重來抓，連續(xù)夯實平安工作。警鐘常鳴，從嚴把關，從小事入手，準時排解隱患，防患于未然。依據新形勢的需要，準時制定了學校平安應急預案并與各班主任科任老師后勤人員和學生家長簽訂平安責任書。值周領導、值周老師細心排查學校存在的平安隱患并做具體記錄。學校特地成立了平安工作領導小組，由政教主任任組長，班主任任副組長，各科任老師任組員。實行晨檢午檢制度要求各有關人員各負其責，樂觀協(xié)作，嚴防平安訓練管理工作中的漏洞。由各班推選名平安意識好、有責任心的學生任班級隊長，負責管理班組、寢室生活

7、及飲食平安，準時訓練不遵守平安規(guī)章的“問題學生”。 開展各種活動，促進養(yǎng)成訓練，提高師生素養(yǎng)；通過“文化特色”樹形象、“禮儀訓練”正行為；學校重視校本文化建設，建有感恩和中國的世界之最為主題的文化長廊。學校重視第二課堂活動，開展了主題詩歌朗誦會、拔河競賽、班級乒乓球競賽、班級之星評比等豐富多彩的活動。 在班級管理上引進小組競爭機制，堅持以活動促訓練，以活動促進展。堅持學校訓練和家庭、社會訓練相結合，家長學校按方案有針對性的定期召開，收到了良好效果；學校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動，聘請所長學校的法制副校長；敬老院為學校的校外訓練基地，團隊定期組織活動，支教高校生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動

8、，受到了領導的贊揚。 （二）、抓課程、促課改。 課堂教學是實施素養(yǎng)訓練，提高學生綜合素養(yǎng)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好，指導學習思維的方式，培育學生解決問題的意識，面對全體學生，敬重個別差異； 在構建高校課堂實踐活動中，根據“全面分析、精確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，引領老師“開展自己的教學討論，解決自己的教學問題，改善自己的教學實踐，構建科學的高校課堂”。老師仔細討論教材，部分學科實行了集體備課，精確把握教學三維目標，合理地利用現(xiàn)代訓練技術和傳統(tǒng)教學手段。工作中，我們主要是：抓研修、求實效；盡管我校的老師隊伍年齡相對老化，但通過校本培訓和自身學習，每

9、位老師都能制作課件使用多媒體上課。 新課程實施以來，老師在教學中經常遇到和發(fā)覺許多實際問題，如教材的變化隨之相適應的教學方法的變化；學生被動接受學問變主動參加教學全過程、自主學習、合作學習；學生學習習慣的培育；教材的處理，作業(yè)的選留等等。因此，適應新教材，選擇新方法，采納新手段是擺在老師面前的新課題。為此，我們組織老師深化學習新課程標準，準時把握新課程標準的內涵和要求，明確新教材對各個班級各個學科的教學目標和要求，提升老師對新教材設計意圖的了解，把握教材內容，從而有的放矢的使用教材。 開足課時，開全課程，我校定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。

10、通過深化學習領悟基礎訓練課程改革的新理念、新精神，不斷探究教學模式和教學方法，實行多種方式提高試驗老師實施新課程的力量，努力推動“課改”試驗工作向縱深進展。我校已形成了“在實踐討論中找方法，在團結協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀進展”的教改理念，老師們也樹立起了“面對全體學生，全面進展”的訓練觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探究”的學習觀，不完全用分數來衡量學生的質量觀。 我們樂觀制造條件，努力構建校際間合作溝通平臺，注意對老師培育提高管理，為加強校際間的溝通與合作，構建研討溝通的平臺，開闊老師的視野，加快老師成長的步伐，我們樂觀組織老師外出周邊學校參觀學習，張鳳彩、王

11、維峰、齊艷霞老師參與了河北師大組織的培訓班，一人學習，大家受益，他們分別給老師們進行了匯報講座，實現(xiàn)相互學習，取長補短，共同提高。 為了育合格加特長的學生，在特色訓練上：我校在田徑隊、課間活動和其它藝體類活動中逐年加大工作力度。首先，我們堅持田徑隊常年訓練不放松，做好新隊員的補充工作，為在市田徑運動會上取得較好的成果制造了條件。 （三）、抓進展、促提高。 為了學校的進展，我們面對很大壓力，解決了許多困難，實現(xiàn)了百尺、小關學生住宿這就給學校管理提出了更高的要求 學校把德育工作放在首位，加強學生養(yǎng)成訓練，從培育學生良好的學習習慣、行為習慣入手，通過家長學校、主題校會、主題班會等形式開展了豐富多彩的

12、主題訓練活動。堅持德、智、體、美等全面進展，重視德育、體育與健康訓練和美育工作，有方案、檢查、總結和匯報制度；學生養(yǎng)成了使用文明禮貌用語的習慣，校風、校紀良好；堅持學校訓練和家庭、社會訓練相結合，家長學校按方案有針對性的定期召開，收到了良好效果；學校同鎮(zhèn)派出所開展了共建活動，聘請所長學校的法制副校長；敬老院為學校的校外訓練基地，團隊定期組織活動，支教高校生定期組織學生到出一村白奶奶家開展活動，受到了領導的贊揚。 簡而言之，回顧一年來的工作有四大亮點： 一是學校領導，想干事、能干事、干成事，在極其困難的狀況下，今年中考一中升學率超過了50%，說明白這一點。 二是校本培訓效果好，校本培訓上學期以信息技術的使用為重點、本學期以新的教學理念為重點進行全員培訓，受到了良好的效果。 三是校本教研見成效，從學校實際動身，不照搬某種模式，不追求“雄偉”