基礎會計第二章第二節(jié)教案(一課時)

1、重慶廣播電視大學2010秋季 教案評比基礎會計第二章第二節(jié)教案（一課時）重慶廣播電視大學九龍坡分校 張興平第二章 會計要素與會計等式第二節(jié) 反映財務狀況的會計要素及其確認教學目標： 使學生明確反映財務狀況的會計要素有哪些，三大會計要素的相互關系，掌握資產(chǎn)、負債、所有者權益的定義及其確認、會計恒等式，為學習會計賬戶、復式記賬打好基礎。通過本次面授教學教會學生學會學習，借助淺顯易懂的例子引導學生創(chuàng)造性的認識資產(chǎn)、負債、所有者權益等三大會計要素，領會會計恒等式的構成和資產(chǎn)負債表的關系。教學重點：資產(chǎn)、負債、所有者權益會計要素，會計恒等式教學難點：資產(chǎn)、負債、所有者權益會計要素，會計恒等式教 法： 案

2、例式講授法學 法： 探究性學習法課 時：1課時（45分鐘）教學過程：知識回顧：（課件展示）3分鐘會計對象是會計所反映和控制的內容，即社會再生產(chǎn)過程中的資金運動 而會計要素是會計對象的基本內容，即對會計對象的基本分類，是設定會計報表結構和內容的依據(jù)，也是進行會計確認和計量的依據(jù)。會計對象會計要素分類進入新課：（課件演示為主、板書為輔）（總時間42分鐘）1、案例導入4分鐘例如：自有8萬元，借了2萬元買一輛小汽車。問此時資產(chǎn)、負債、所有者權益各為多少？（學生討論）根據(jù)討論結果給出答案資產(chǎn)：10萬（小汽車）、負債：2萬、所有者權益：8萬資產(chǎn)（10萬）負債（2萬）所有者權益（8萬）小結：資金占用為10萬

3、，資金來源兩個途徑，有多少資金占用就有多少資金來源2、新課講解28分鐘（通過PPT課件展示）一、反映財務狀況的會計要素反映財務狀況的會計要素包括資產(chǎn)、負債、所有者權益（一）資產(chǎn)（Asset)及其確認資金占用1、涵義過去的交易或事項形成并由企業(yè)擁有或控制的資源，該資源預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。2、特點（1）資產(chǎn)能夠直接或間接給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益（2）資產(chǎn)是企業(yè)所擁有或控制的（3）資產(chǎn)是由過去的交易或事項形成的3、確認條件： 符合定義，同時滿足以下條件可以確認為資產(chǎn)：與該資源有關的經(jīng)濟利益很可能流入企業(yè)；該資源的成本或價值能可靠計量。4、分類企業(yè)的資產(chǎn)按其流動性可分為流動資產(chǎn)和非流動資產(chǎn)（長期資產(chǎn)）

4、（1）流動資產(chǎn)定義：是指企業(yè)可以在1年內或者超過1年的一個營業(yè)周期內變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)。包含的主要內容：貨幣資金、交易性金融資產(chǎn)、應收及預付款項、存貨等（2）非流動資產(chǎn)定義：是指變現(xiàn)周期在一年以上的資產(chǎn)。包含的主要內容：可供出售金融資產(chǎn)（具有長期性）、持有至到期投資、長期股權投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、投資性房地產(chǎn)、長期待攤費用其他長期資產(chǎn)。（二）負債（Liability）及其確認資金來源的渠道之一1、涵義過去的交易或事項形成的現(xiàn)時義務，履行該義務預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)。2、特點（1）負債是由過去的交易或事項形成的（2）負債是企業(yè)承擔的現(xiàn)時義務（3）現(xiàn)時義務的履行通常關系到企業(yè)放棄含有經(jīng)濟利益

5、的資產(chǎn)，滿足對方要求（4）負債是在未來某一時日通過交付資產(chǎn)或提供勞務來清償3、確認條件： 符合定義，同時滿足以下條件，確認為負債：與該義務有關的經(jīng)濟利益很可能流出企業(yè)未來流出的經(jīng)濟利益的金額能夠可靠地計量4、分類（三）所有者權益（Owners Equity）及其確認資金來源的另一個渠道1、定義：是指企業(yè)資產(chǎn)扣除負債后由所有者享有的剩余權益。又可稱為凈資產(chǎn)、股東權益。2、基本特征（相對于負債）：（1）無需償還，除非發(fā)生減資、清算（2）企業(yè)清算時，負債具有先償權（3）所有者權益能夠參與利潤分配，而負債不能3、確認條件：其確認主要依賴于其他要素，尤其是資產(chǎn)和負債的確認其金額的確定也主要取決于資產(chǎn)和負

6、債的計量4、分類二、財務狀況要素的構成關系資產(chǎn)負債所有者權益這是最基本的靜態(tài)方程式，其中：資產(chǎn)是“表現(xiàn)和占用”，負債和所有者權益是“來源”。兩者是同一資金（資產(chǎn)）的兩個方面，故存在恒等關系。會計恒等式是資產(chǎn)負債表的基本框架，為什么？（讓學生思考）3、例題講解（課件展示）6分鐘張三投資了10萬元現(xiàn)金和一個價值5萬元的門面，開一家商店，開業(yè)當天查看有關的賬目。他得到的所有資料如下：購買各類商品價值10萬元，其中6萬元付現(xiàn)款，其余4萬元尚欠。購買柜臺、設備等共4萬元，付現(xiàn)金3萬，欠1萬；余1萬元現(xiàn)金。要求：請你幫助張三計算：商店現(xiàn)在共擁有多少資產(chǎn)？商店共有多少欠款？張三在商店中享有多少權益？（抽兩位

7、學生來回答，然后再講評）4、小 結3分鐘 資產(chǎn)是一個企業(yè)的經(jīng)濟資源，表現(xiàn)為資金占用，它來源于兩個渠道，投資者投入和債權人提供，投資人和債權人投入或提供的資產(chǎn)有要求權，其要求權表現(xiàn)為一種權益，分別為所有者權益和債權人權益（也叫負債），由于“資金占用=資金來源”，所以有“資產(chǎn)=負債+所有者權益”的會計恒等式。5、作業(yè)布置1分鐘 （1）通過中央電大的視頻課件和重慶電大和九龍坡電大課程責任老師掛出的教學資源對第二章第三節(jié)、第四節(jié)和第五節(jié)進行預習，有疑問請在課程答疑室中通過發(fā)帖提出來，老師會在第一時間回復大家；（2）完成本章習題一教學后記：由于學生通過網(wǎng)上資源進行了有效的課前預習，教學反映較好，避免了前一次課一問三不知的尷尬局面。電大開放教育學習，其實就是導學助學自學的有機結合，學生通過網(wǎng)上多媒體資源和紙質資源進行自