初中寫作新視點(diǎn)（六）讓讀者對文章一見鐘情——先入為主原理與開頭技巧

1、初中寫作新視點(diǎn)（六）讓讀者對文章一見鐘情先入為主原理與開頭技巧讓讀者對文章一見鐘情先入為主原理與開頭技巧【目標(biāo)取向】 認(rèn)識開頭在文章中的地位。 掌握開頭的基本原則。 結(jié)合閱讀積累、歸納開頭的若干種方法。 根據(jù)表達(dá)的需要，能自如地寫出不同樣式的開頭。 進(jìn)入更高境界：能寫好富有個(gè)性的開頭?！締栴}描述】 問題描述一 每次作文，我都不知道怎么開始，其實(shí)一旦我把開頭寫好了，后面寫起來倒是很快的。開頭有沒有一些公式好套一套? 問題描述二 “誰沒有成長中的故事呢?相信每一個(gè)人對這個(gè)作文題都有很多話說。下面就是我成長中的故事?！崩蠋?，這樣的開頭為什么不好? 說了與沒有說一樣，不如不說。 那我該怎樣寫呢? 問題

2、描述三 老師總是說我的作文頭重腳輕，開頭寫一大段，既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了筆墨，真是吃力不討好。可是我總覺得如果開頭不講清楚，后面就更難寫了。 問題描述四 “我的家庭可不尋常了!”老師卻說我這樣的開頭抒發(fā)的感情過于強(qiáng)烈，往往后繼乏力，還說這就像唱歌起調(diào)起高了，很難唱上去?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】 在會(huì)見陌生的客人之前，人們習(xí)慣上要打扮一下，目的是希望給人留下一個(gè)好印象。寫文章也一樣，文章的開頭就是見面時(shí)的第一印象，因此，要花一些力氣把開頭寫好，爭取給讀者留下一個(gè)好印象。開頭的基本原則：1開頭簡短有力開頭的句子或段落是文章當(dāng)中較為特殊的一種層次。開頭的作用一方面是引出本文的話題，另一方面要提起讀者的閱讀興趣。

3、這兩個(gè)目的都要求文章的開頭要簡短有力，古人用“風(fēng)頭”來形容，是說要像鳳凰的頭那樣漂亮、精神，短小而有吸引力，用三言兩語就進(jìn)入正題，不拖泥帶水。有的同學(xué)可能因?yàn)閾?dān)心作文的字?jǐn)?shù)不夠，想在開頭多寫一點(diǎn)湊數(shù)，于是東拉西扯的一大堆，后面應(yīng)該突出的重點(diǎn)卻草草了事，這不僅混淆了輕重主次的關(guān)系，還很容易使文章偏題離題。還有的同學(xué)喜歡這樣開頭：“看到這個(gè)題目，我一時(shí)不知道寫什么好，想了半天，終于想起一件事來”。看到題目半天還沒動(dòng)筆，說明你的作文水平有限，這樣寫正好暴露了你的短處，是吃力不討好的事。因此，建議大家最好不要用“看到這個(gè)題目”這樣的開頭。2開頭要與題目相呼應(yīng)，并且最好能指向文章的主要內(nèi)容我們初中生的作

4、文一般都只有六七百字，文章的中心要在這么短的篇幅中凸現(xiàn)出來，需要很多因素，諸如選材、結(jié)構(gòu)等等。而在開頭呼應(yīng)標(biāo)題，就能給讀者一種強(qiáng)烈的感受：文章人題很快!這也就意味著文章的推進(jìn)快，表達(dá)主要意思的文字效率高如果結(jié)尾處再能夠呼應(yīng)題目，文章就如同一個(gè)環(huán)，自成一體(至少給人的整體感覺上是這樣)。同樣的道理，開頭的內(nèi)容還能讓讀者隱隱約約知道你接下來要寫的內(nèi)容，這樣一環(huán)套一環(huán)，前后的文氣緊緊相連，結(jié)構(gòu)就嚴(yán)謹(jǐn)起來。常見的開頭方法：雖然說文章的開頭貴在創(chuàng)造和變化，但是在大方向上也還是有一些規(guī)律可循。在這里，我們舉幾種常見的開頭技巧。開門見山法。即直接又概括地寫出文章要介紹的對象人，事，景，理?！伴_門見山”是一種

5、比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)人題的一種寫法。例如：“最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女老師蔡蕓芝先生?！?魏巍我的老師)“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫百草園?！?魯迅從百草園到三味書屋)“我們中國人是有骨氣的?！?吳晗談骨氣)“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!”(茅盾白楊禮贊)“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是馬克思主義歷來的觀點(diǎn)?！?_在全國科學(xué)大會(huì)開幕式上的講話)這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，為考場作文開頭的首選方法。接近法。開頭先不描寫文章的對象，而是從一個(gè)有關(guān)的話題人手，一步一步地接近?？梢詮臅r(shí)間、地點(diǎn)、場景、人物、事物開始，逐漸引出主要的對象和話題。例如：“這是十幾年以前的事

6、了”(冰心叫、桔燈)是時(shí)間接近；“東勝神州，海外有一國土，名曰傲來國，國近大海，海中有一座名山，喚為花果山”(吳承恩西游記)是空間接近。老舍的在烈日和暴雨下開頭：“六月十五那天，天熱得發(fā)了狂!”開頭則是交待事情發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令、氣候。類比法。就是用相對或相關(guān)的另一個(gè)事物，引出文章的主角。比如，“人人都喜歡春天，而我卻更喜歡冬天”(老舍濟(jì)南的冬天)；“花鳥草蟲，凡是上得畫的，那原物往往也叫人喜愛。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。”(楊朔荔枝蜜)像魯迅的一件小事，周敦頤的愛蓮說，都是從相對的一個(gè)對象人手，引出要寫的事物。描寫法。從最有特征，最扣人心弦的人物或情節(jié)的描寫入手，以取得引人人勝的效果。

7、“山，好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中?！?彭荊風(fēng)驛路梨花)“天剛黎明，火箭發(fā)射場區(qū)一片緊張的戰(zhàn)斗氣氛，高大的發(fā)射塔架，環(huán)抱著乳白色的巨型運(yùn)載火箭，聳立在發(fā)射場上?！?飛向太平洋)議論法。以精辟的議論引出話題。如“種花好，種菜更好?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根和果實(shí)，卻可以食用。俗話說：瓜菜半年糧。我想起在延安藍(lán)家坪我們種的菜園來了。”(吳伯簫菜園小記)“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！?彭端淑為學(xué))設(shè)疑法。先截取一個(gè)精彩的片斷，或者倒敘事情的結(jié)果，來設(shè)置懸念；或者先設(shè)問點(diǎn)題，引起說明或者

8、議論。例如萬紫千紅的花開頭設(shè)問：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”開端就設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，同時(shí)又增加文章的波瀾。引用法。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以起到吸引讀者，突出中心的作用。如懷疑與學(xué)問開頭引用了程頤的話：“學(xué)者先要會(huì)疑。”這種開頭法，很容易掌握，效果也很好。名言警句式開頭往往能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到意境高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是力求準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是要有一定的陌生感，不能給老師“熟面孔”的印象。比喻法。開頭設(shè)喻，能引起讀者的興趣，更加關(guān)注要記敘的對象、說明的事物或議論的道理。如中國石拱橋的開頭，“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！边@個(gè)開頭自然就激發(fā)

9、了人們對石拱橋的喜愛。運(yùn)用比喻要注意喻體與本體之間的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。其實(shí)，水無常形，兵無常勢，開頭的技巧多種多樣，不拘一格，最重要的原則是既新穎，又快速人題，激起人們進(jìn)一步讀下去的興趣。不管哪種方法，說到底，都是為了吸引人。有人說，有了一個(gè)好的開頭，文章就成功了一半，這話很有道理。所以我們不妨在文章的開頭上多下些功夫。成功開頭示例有些人，有些事像風(fēng)一樣，經(jīng)歷過了，掀起一些塵土，等時(shí)間一過，卻像是什么也沒有發(fā)生過一樣。而有一些事，卻能久久地留在我們的內(nèi)心。那時(shí)，我正在往事用的是議論式開頭。已經(jīng)是深秋季節(jié)，了無生氣的枝頭上零零落落掛著幾片黃葉，被冷風(fēng)抽打得悉悉索索地哽咽。蒼白的殘陽斜射在街

10、頭，沒有一絲暖意。忽然忘不了街頭那一幕用的是描寫式開頭。朋友，您喜歡讀書嗎?書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。人生的支點(diǎn)用的是設(shè)疑法開頭。我的語文老師姓高，30歲左右，長得小鼻子小眼小身材，可以說小巧玲瓏，惟一稱得上大的是她的嗓門我的老師用的是開門見山法。你以為我貧窮，卑微，不美，瘦小，我就沒有靈魂，沒有心嗎?你想錯(cuò)了這是電影簡愛里的一句臺(tái)詞，也是我個(gè)人的內(nèi)心寫照規(guī)矩，用的是引用式開頭?！鞍ィ炱鸫?，都幾點(diǎn)了？”“把牛奶喝光!”“中午吃飯別挑食，保證營養(yǎng)?！蔽业囊惶焓沁@樣開始的我的一天，使用的是對話描

11、寫開頭?！緦?shí)踐訓(xùn)練】評一評1朗讀下面的幾段文字，選擇一至兩個(gè)你喜歡的開頭，說說你喜歡的理由。再想一想，從下面幾個(gè)開頭的內(nèi)容中，你知道作者接下來要寫什么嗎?勇敢地跨出了那一步的開頭：小河在樹林中靜靜地流淌。它不比參天大樹高大，它不比花朵艷麗，但它那清澈的河水不停地流著，發(fā)出潺潺的聲音，使我為之沉醉，便時(shí)常來看望它。夏夜喜雨的開頭：你有過在農(nóng)村的夏夜里觀賞雷雨的經(jīng)歷嗎?我有過。那真是一種奇妙的感受。那天下午五六點(diǎn)鐘秋日·讀書·感悟的開頭：秋風(fēng)瑟瑟，秋雨瀟瀟，落葉紛紛，這是我所喜愛的季節(jié)。書房的開頭：作家余秋雨曾經(jīng)說過：“書房，是精神的巢穴，生命的禪床。”曾在電視里看到過不少文學(xué)

12、家的書房，正對著小窗，小窗外面是一片綠色愜意的世界，偶爾也會(huì)冒出一點(diǎn)點(diǎn)紅，一點(diǎn)點(diǎn)黃，頗有詩意的夢幻和深邃；四壁都是書架，使人一進(jìn)書房便油然感到濃郁的文化氛圍，使人的身心得到一種前所未有的充實(shí)和寧靜。閱讀父母的開頭：父母是孩子的第一位老師，他們的一言一行都深深地印在孩子腦中。待到孩子成年以后，在回想父母，便像品味香檳一樣，回味無窮。人生考題的開頭：在人生的旅途中，我們將面臨著各種各樣的考題。朋友，你害怕嗎?你也許不會(huì)說：“不怕是假，人非神仙嘛!”是的，人生面對的考題太多，它就想天空中的星星數(shù)不完，人生的考題太嚴(yán)，稍有不慎，就會(huì)出錯(cuò)。最好的開頭是理由2下面是記敘文珍惜的開頭，你看過之后有哪些評價(jià)?

13、也許你馬上就會(huì)說，太長啦，不錯(cuò)，是太長。小作者為什么會(huì)這樣寫?還有其他的看法嗎?世上僅有的兩套聚集著人類知識的百科全書正以天價(jià)出售，購買者是為富不仁的首富甲和為富且仁的次富乙。首富甲在眾多警察的守護(hù)下把書運(yùn)進(jìn)了炸彈也炸不穿的保險(xiǎn)柜，并采用現(xiàn)代化科學(xué)，在聲紋、指紋、磁卡、密碼上設(shè)置了20道“鎖”的基礎(chǔ)上，又在柜口層層加了10把地地道道的鎖。他大言不慚地對人說：“你們看，我是多么珍惜知識，誰也無法觸碰到屬于我的知識了!”次富乙在幾個(gè)工人的幫助下，把書搬進(jìn)了他的軟件公司的軟件制造車間，不久，全書以光盤軟件形式在全世界出售，其價(jià)格低得讓人難以置信相當(dāng)于成本價(jià)。次富乙笑著說：“知識是全人類共有的，我珍惜

14、它，但我更希望全人類和我一樣，都來珍惜它?！憋@然，這是一個(gè)沒有結(jié)尾的故事，但它卻給人們提出一個(gè)極為重要的問題：何為珍惜?是首富甲的保險(xiǎn)柜，還是次富乙的光盤軟件?其實(shí)，答案是很明確的。練一練1一張 單點(diǎn)撥：這是一個(gè)半命題作文，空格里可以添上“成績單”、“匯款單”、“通知單”、“賬單”，也可以加上修飾性的詞，如“媽媽的成績單”、“沒有地址的匯款單等。當(dāng)然，單據(jù)只是一個(gè)話題的切口，通過單據(jù)，要寫出背后的故事，寫出與單據(jù)有關(guān)的人，以及凝聚在單據(jù)上的某種精神。2華盛頓兒童博物館墻上有一幅醒目的格言：“我聽見了就忘了，我看見了就記住了，我做了就理解了?！睉?yīng)該說，這一格言道出了人們獲取知識之途的真諦。許多事

15、實(shí)充分告訴我們：百聞不如一見，百見不如一做。在你的人生旅途中，在你的成長生涯中，你是否也有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)和認(rèn)識呢?請以“聞、見、做”為話題寫一篇文章，文體不限。3三月的故事讀一讀尋找位置“位置”?“位置”意味著什么?每個(gè)人該如何對待自己的“位置”?面對著“位置”這一看似簡單卻沉重的話題，我的眼前一片空曠，腦海中一時(shí)競沒有絲毫影像。我擱下沉重的筆桿，閉上眼睛，任思緒擺脫枷鎖與束縛，去三山五岳縱橫，去無邊原野馳騁，去尋找關(guān)于“位置”的答案。我來到了一座美麗的小山上，一位神采奕奕的老人在山頭采摘著菊花，悠然望著南邊不遠(yuǎn)處的山峰，一派超塵脫俗的感覺。他告訴我他的位置在山林，他要遠(yuǎn)離塵世，退隱田園?；?/p>

16、然間，我置身于一片火海之中。依稀看見岳飛橫槍拍馬，殺入敵陣，所向披靡。金兀術(shù)的狼牙棒注定在岳家槍下俯首稱臣。但十二道無情的金牌卻使黃龍痛飲終不能變成現(xiàn)實(shí)。風(fēng)波亭的那個(gè)夜晚，岳飛說“精忠報(bào)國”就在他心中最重要的位置上。戎馬倥傯的元帥到達(dá)了自己的位置。南宋的半壁江山在垂淚，他堅(jiān)硬的骨骼將化為巨石，浩浩氣節(jié)，凜凜膽魄，傲立于天地，使后人仰望千年。我又跟上了蘇軾的步伐。在嶺南，他高歌“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，盡顯放達(dá)與超脫；在江邊，他豪性大發(fā)，吟出了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的千古名句，豪氣沖天，又內(nèi)蘊(yùn)哲理；在被貶到一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方時(shí)，他也高唱“帶酒沖山雨，和衣睡晚晴。不知鐘鼓報(bào)天明，

17、夢里栩然蝴蝶、一身輕”，瀟灑浪漫之情可見一斑。把自己的心態(tài)擺正，在不同的位置均能隨遇而安，這就是獨(dú)特的東坡精神。我還碰到了風(fēng)塵仆仆的仲尼，一葦渡江的達(dá)摩，我走進(jìn)了斑駁的史記，也體會(huì)了霸王破釜沉舟橫戟馬上的威武，我在獵獵東風(fēng)中登上了周公瑾的船頭笑看強(qiáng)虜灰飛煙滅，我也跟上李白匆匆的腳步，登樓望月，慷慨悲歌他們每一個(gè)都找到了自己的位置。位置意味著什么?一個(gè)響亮的聲音在回答：位置意味著責(zé)任與貢獻(xiàn)。每個(gè)人該如何對待自己的“位置”?一個(gè)更響亮的聲音震蕩在耳邊：無愧于天地，無愧于良心，盡心盡力，無怨無悔。我猛然覺醒，睜開雙眼，有一種力量已注入我身?！军c(diǎn)評】“位置”?“位置”意味著什么?每個(gè)人該如何對待自己的“位置”?開頭三個(gè)問句，既激發(fā)了讀者的興趣，也引起讀者的思考，很自然地把讀者帶進(jìn)下面的文章中去。最后幾節(jié)呼應(yīng)開頭，對自己的問題作出了明確的回答，也清楚地點(diǎn)出了主題。小作者緊扣話題，放飛思緒，走進(jìn)歷史，展開了豐富的聯(lián)想與想象，顯示出比較豐厚的文化底蘊(yùn)。這就使得文章的主題比較深邃，立意高明也就輕而易舉了。記一記關(guān)于自然：你若順從大自然，你就最易于征服大自然。 培根我們對大自然的