《信客》教案設(shè)計

1、?信客?教案設(shè)計今天查字典語文網(wǎng)小編分享的是?信客?教案設(shè)計 ,希望能夠幫助到大家。教學(xué)目標(biāo)1、知識和能力目標(biāo)(1)、熟悉課文內(nèi)容 ,了解信客職業(yè)。(2)、品讀精美語段 ,感受語言魅力。2、過程和方法目標(biāo)(1)、學(xué)習(xí)從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。(2)、把握作者的思想感情 ,揣摩其寫作意圖。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)剖析信客精神 ,學(xué)會誠信做人。教學(xué)重點了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點品味語言特點 ,提升語言素質(zhì)。教學(xué)方法1、自讀點撥法2、誦讀品味法3、拓展延伸法教具準(zhǔn)備多媒體課件一個 歌曲?誠信之歌?(課前背景音樂)課時安排一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：生活中你要聯(lián)系遠方的親人

2、和朋友 ,會用什么方式?早在二十世紀(jì)初 ,封閉落后的浙江余姚要與出門到上海謀生的親人聯(lián)系 ,卻只能靠什么?今天就讓我們走進余秋雨的散文?信客?了解一下他們的生活。(板書課題作者)二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示PPT2三、走進作者 出示PPT3四、走近信客 ,體味凄美人生。1、請學(xué)生帶著下面的學(xué)習(xí)要求快速默讀課文： 出示PPT4請用一個字來概括你對“信客這一職業(yè)的初步印象 ,并結(jié)合課文內(nèi)容說出你的依據(jù)。2、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)信客優(yōu)秀品質(zhì)。 出示PPT5生答復(fù)以下問題 ,師總結(jié)如下： (完成板書)我們的信客就是這樣一個人：他一生堅守一個信字 ,待人老實無私善良厚道 ,工作恪盡職守任勞任怨 ,同學(xué)們 ,這是一個多

3、么樸實感人的形象。你們在閱讀過程中一定也遇到了許多讓你感動的優(yōu)美片斷 ,下面請同學(xué)們把它找出來讀一讀 ,品味一下課文的語言之美。出示PPT6五、品讀佳句 ,感受語言魅力。1、學(xué)生有感情地朗讀課。2、請個別學(xué)生朗讀課文 ,然后說一說：是什么感動了你?3、展開討論 ,品味語言之美。提示：可從文中哪種句式 ,哪些修辭 ,哪些詞語運用較好 ,有何作用等方面加以賞析。4、學(xué)生答復(fù) ,老師及時點評。5、學(xué)生齊讀加以體會。6、學(xué)生再讀兩段 ,自己賞析其語言之美。提問后師總結(jié)如下：這就是本文的語言 ,出示PPT7它質(zhì)樸而典雅 ,警辟而暢達 ,值得我們好好品讀 ,更值得我們在寫作中借鑒。這篇文章用美的語言給我們

4、塑造出了美的人物形象。我們的信客憑借美麗的心靈贏得了大家的信任和尊重 ,在他死后 ,人們紛紛前來吊唁。如果你也是吊唁隊伍中的一員 ,那么你想對信客說些什么? 出示PPT8六、整合創(chuàng)新 , 撰寫墓志銘文。請你寫一段話 ,作為信客的墓志銘。 提示：信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對他生平事跡和品質(zhì)的概述 ,語言要力求簡練、通暢。出示信客墓志銘例如：出示PPT9學(xué)生寫 ,一分鐘后提問。師總結(jié);雖然這位優(yōu)秀的信客已經(jīng)永遠地離開了我們 ,信客這個古老的職業(yè)也消失了 ,但像信客那樣默默奉獻的一類人卻沒有消失 ,而且永遠也不會消失。出示PPT10七、遷移拓展 ,尋找身邊“信客。1、想一想 ,寫一寫 ,答一答。2、老師講故事。出示PPT11 PPT12 PPT13八、聯(lián)系實際 ,暢談心中感受。出示PPT14提出學(xué)習(xí)要求。九、課堂總結(jié)學(xué)生答復(fù)后老師總結(jié)如下：師：同學(xué)們我們中的大多數(shù)人將來從事的也許像信客、郵遞員、你們的老師一樣普通平凡的工作 ,我們雖然不能做偉大的事情 ,但我們可以像信客那樣誠信做人 ,踏實做事 ,竭盡全力做好我們平凡的本職工作。這樣 ,我們的人生就