《尊嚴》課堂實錄

1、?尊嚴?課堂實錄師：同學們 ,今天我們要學習一篇課文 ,大家拿出手和老師一起書寫課題。一起來讀讀課題。有誰知道什么是尊嚴？生：承諾生：自己容許的事情一定要完成。師：什么是尊嚴呢？相信大家讀了課文后能找到答案。讀的時候請大家注意把字音讀準。學生自由讀課文。師：讀完的同學思考一下課文講了一件什么事情？還沒有讀完的同學抓緊時間。師：課文寫了一件什么事情？師：剛剛的同學告訴我們這個故事發(fā)生的地方 ,但地名沒有讀準 ,我們一起來讀讀。學生讀師：剛剛這個同學提到了兩個人名 ,一個是哈默 ,一個是杰克遜。師：哈默是一個什么樣的人？出示句子生讀師：讀第一自然段 ,什么時候小鎮(zhèn)上來了一群什么樣的人？生讀師：這些

2、逃難的人顯然怎么樣？生讀生：他們連一句感謝的話也沒有說。生：他們面呈菜色出示卡片讀“面呈菜色“疲憊不堪 ,理解師：“堪什么意思？生：能忍受。師：“狼吞虎咽地吃起來什么意思？生：吃得很猛。生：吃得很快。點生讀這個詞。師：我們把這個詞送回句子中 ,再讀一讀 ,看看這些逃難的人怎么樣？學生讀。師：哈默跟這些人相比到底有什么不同呢？請大家默讀課文 ,勾畫出相關的地方。學生勾畫師：我發(fā)現(xiàn)細心的孩子已經(jīng)找到好幾處了。勾畫完的孩子細心讀讀 ,體會體會。師：誰來說說？生：我從哈默的語言感受到的。師：哈默在說這句話之前還說了什么？生答復師：誰來讀哈默第一次說的話？你知道是什么意思嗎？生：他想靠勞動得到食物。出示

3、當鎮(zhèn)長師：從揚起頭看到什么？生：他一定要干完活吃東西。生：哈默很堅強。師：孩子們 ,讓我們像哈默這樣禮貌地問問大叔。學生讀哈默的話。師：聽了大叔的話 ,哈默發(fā)生了什么變化？出示這個年輕人的目光頓時灰暗了生：我不能不勞動 ,就得到這些食物！生體會讀“我不能不勞動 ,就得到這些食物！點生讀師：我感受到了你的堅決。師：男孩子試試。師：好堅決呀。女同學再來。女生讀師：這就是我們祖國語言文字的魅力 ,一個意思可以有不同的表達方式。學習練習讀哈默的話 ,體會語氣。生：我認為是沖動的。師：這個年輕人的目光灰暗了 ,你感到什么？生：感到很失望。師：喉結上下動了動體會到什么？生：他的肚子非常餓。師：還從哪里發(fā)現(xiàn)哈默很餓？生：只有一個人例外 ,這是一個骨瘦如柴臉色蒼白的年輕人。出示“骨瘦如柴 ,學生練習讀。師：這個年輕人確實與眾不同。生讀杰克遜大叔的話。師：同學們 ,從他的語言和動作中你又發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)他很有自尊。師：他的態(tài)度非常堅決。生自己練習讀哈默的話。師：誰體會到了還有什么不同？生：他很沖動。師：哈默就是這樣真心誠意地為大叔打工干活。師：讓我們分角色朗讀這段話 ,再來體會哈默的與眾不同。生：要吃自己的食物才是最好的 ,靠自己勞動換來的食物是非常有意義的。師：其實這也是哈默與眾不同的地方。師：